2023年測量學實習報告范文

第6頁共6頁2023年?測量學實習?報告范文?實習時間：?___年_?__月__?_日至__?_年___?月___日?實習地點?：1.地?形圖測繪實?習地點：_?__省__?_市江夏區(qū)?豹澥鎮(zhèn)龍泉?山地區(qū)2?.地形圖識?圖實習地點?：___省?___市江?夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)?花山地區(qū)?實習小組信?息：組別?：地球科學?學院___?班測量__?_組指導?老師：賴祖?龍組長：?江曉斌組?員：辛悅、?孫軍、朱令?、劉超、崔?永國、屈超?組員分工?：選點與?跑尺：朱令?、崔永國?觀測與讀數(shù)?：屈超記?錄與計算：?辛悅、孫軍?描點與繪?圖：江曉斌?、劉超特?說說明：因?___月_?__日__?_霧，無法?進行測繪工?作，故原定?于___日?進行的測繪?實習改為識?圖實習，_?__日繼續(xù)?進行測繪實?習。實際日?程安排為1?6、17、?19三日進?行測繪實習?，___日?進行識圖實?習。一、?實習目的與?要求：測?量學實習是?測量學教學?的重要組成?部分，其目?的使學生鞏?固、擴大和?加深從課堂?學到的理論?知識，獲得?實際測量工?作的初步經(jīng)?驗和基本技?能，進一步?掌握測量儀?器的操作方?法，提高計?算和繪圖能?力，對測繪?小區(qū)域大比?例尺地形圖?的全過程有?一個全面和?系統(tǒng)的認識?，會認識地?形圖，能夠?根據(jù)給定的?地形圖在實?際中尋找到?圖上所示的?點，并在實?習的過程中?增強其獨立?工作與團隊?協(xié)作意識，?為今后解決?實際工作中?的有關測量?問題打下堅?實的基礎。?學生通過?本次實習應?達到如下要?求：1.?掌握經(jīng)緯儀?、視距尺等?測量儀器的?操作方法;?2.掌握?地形測圖的?基本方法，?能夠具有初?步測繪小區(qū)?域大比例尺?地形圖的工?作能力;?3.能夠根?據(jù)給定的地?形圖在實際?中尋找到圖?上所示的點?;4.各?小組分工明?確、通過合?作完成測量?任務，增強?獨立工作能?力與團隊協(xié)?作意識。?二、實習任?務及內(nèi)容：?(一)小?區(qū)域大比例?尺地形圖的?測繪：1?.測區(qū)：_?__省__?_市江夏區(qū)?龍泉山地球?科學學院_?__班測繪?區(qū)域2.?任務：通過?___天的?地形圖測繪?實習，每小?組要取得_?__個左右?的測點數(shù)據(jù)?，并根據(jù)得?到的數(shù)據(jù)完?成一幅比例?尺1：10?00，等高?距___m?的20cm?___20?cm的地形?圖。3.?內(nèi)容：(?1)校正儀?器(經(jīng)緯儀?)，工具及?用品的準備?(包括測量?記錄計算手?簿、2H繪?圖鉛筆、三?棱尺、半圓?儀、圖板、?膠帶等基本?物品);?(2)按照?使測繪更加?方便、有效?、快捷的原?則，根據(jù)測?區(qū)位置，在?圖板上布設?控制點;?(3)過程?：為期_?__天的測?繪實習是在?江夏區(qū)的龍?泉山進行。?這里的山算?不得山，站?在這山測那?山，高差不?過幾米，地?形圖居然可?以用等高距?為___米?的等高線來?描繪。山上?的植物只有?三種--枯?草、高矮不?同的樹和最?難纏的荊棘?。對于我們?的測繪而言?，草是極具?積極作用的?，它們可以?為我們的休?息提供軟墊?。而樹具有?極強的阻擋?視線的作用?，需要強調(diào)?的是，這里?的手機信號?也受到樹兒?們的強烈阻?擋，以致于?山間回蕩著?彼此聲嘶力?竭的呼喊。?至于萬人的?荊棘，它不?僅刮壞了弟?兄們的衣服?褲子，劃傷?了同志們的?手，還嚴重?阻擋我們前?進的道路。?控制點是?已知高程(?海拔)的點?，我們需要?在這些控制?點上架設經(jīng)?緯儀，以它?們?yōu)榛鶞蕘?測它與其他?位置點的高?差，進而推?算位置點的?高程(海拔?)。因為控?制點的個數(shù)?有限，尤其?是位置好的?控制點更是?稀少，所以?我們必須要?有搶占有利?控制點的意?識與沖動。?只有如此，?我們的測繪?才會更加高?效。實習的?前一天，所?有人都在搶?占有利控制?點上做了充?分準備。?第一天，大?家都沒有一?點經(jīng)驗。到?達指定區(qū)域?后，各組殺?向各方，去?尋找前一日?展在圖上的?控制點。不?論是基地班?、地質(zhì)一班?還是地質(zhì)二?班，絕大部?分的人都在?基地班的位?置尋找控制?點，而基地?班的點對于?我們是沒有?意義的。我?延著似乎有?人走過的小?路獨自前行?。在路邊發(fā)?現(xiàn)了“地大?I17”，?短暫的興奮?后，我繼續(xù)?前行，I1?7并不是我?們要找的點?。走了大約?___米，?“地大I1?5”的樁子?又一次吸引?了我，但它?同樣不是我?的目標。旁?邊的山上似?乎有片草叢?，那里或許?有控制點吧??？戳丝粗?邊，還沒有?人跟上我，?略加思索，?我決定上山?。拿著圖板?，穿過了一?片荊棘，累?得滿頭大汗?，終于到了?山頂。這里?果然有點，?“地大I0?5”，這不?是我們的點?。又一次抬?頭時，我已?經(jīng)看不到地?大的人了，?判斷了一_?__向，下?山?？墒俏?找不到上山?時的路了。?沒路了怎么?辦，開路唄?。戴好手套?后，我用_?__分鐘開?了一條路下?了山，到了?主路。“地?大I40”?也是這樣找?到的，它在?I___對?面的山坡上?。估計這座?山上還會有?控制點，我?就爬了上去?。這時的我?已有些疲憊?。站在山腰?上休息了一?下。突然，?下面的一片?草叢里的一?塊大石頭吸?引了我。經(jīng)?過一番與荊?棘的斗爭，?我到了那個?地方。這里?果然有控制?點，“地大?I13”，?它依然不是?我們___?組展在圖上?的點。每?一件事情都?不是很容易?就能做成的?，就連召集?全組的同志?都是如此的?困難。在幾?乎喊啞了大?家的嗓子后?，我們__?_個人總算?湊齊了。對?前一段的尋?點做了短暫?總結，我們?決定在控制?點旁邊架設?支點，代替?控制點。實?際證明，這?是多么英名?而偉大__?決定啊!這?次會議成為?了___組?測繪全程的?轉折。一切?就緒后，已?經(jīng)10點多?了，離當日?結束測繪時?間還有__?_個半小時?。經(jīng)過我組?同志的全力?奮戰(zhàn)，我們?后來居上，?當日測得_?__個點，?為后兩日測?繪的成功奠?定了堅實的?基礎。由?于我組對困?難預計不足?，導致全組?成員在當日?的實習中把?大部分的時?間和精力浪?費在找控制?點上。當日?測繪工作結?束后，我們?___組成?員聚在一起?交流了經(jīng)驗?，并對第二?天的測量做?了更加具體?的安排。大?家相互鼓勵?，要在后兩?日的測繪工?作中發(fā)揚今?天我組在找?控制點的過?程中表現(xiàn)出?的不怕苦，?不怕累的精?神，高質(zhì)量?地完成測繪?任務。_?__月__?_日早，大?家吃過飯后?坐中國地質(zhì)?大學校車又?一次前往龍?泉山。沿途?的景物已經(jīng)?變得熟悉，?大家都沒有?了前一天的?好奇，各自?拿著圖板和?記錄本為即?將開始的工?作做著積極?的準備。_?__分鐘后?，我們到達?龍泉山。一?下車，我們?測量___?組按照事先?的安排不跟?隨大___?，直接前往?我們的控制?點--“地?大I06”?。I06的?位置是在兩?個山之間的?鞍部，周圍?高樹較多，?短暫地商量?后，我們果?斷地放棄了?它，決定在?其附近視野?更加開闊地?地方建立支?點I06-?1。將經(jīng)緯?儀對中整平?、消除視差?后，我組的?測繪工作正?式開始，大?家立即投入?工作狀態(tài)。?負責選點跑?尺的朱令和?崔永國同學?先是圍繞著?I06-1?樹立視距尺?。我讀取的?數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗?出現(xiàn)多次出?現(xiàn)“零誤差?”。負責計?算的辛悅和?孫軍同學也?加快了步伐?，一組組數(shù)?據(jù)很快傳遞?給負責繪圖?的江曉斌和?劉超同學手?里。整個小?組緊張而忙?碌。I06?-1的支點?位置之優(yōu)越?，視野之開?闊很快得到?驗證。我們?在這里所能?測到的最遠?的點就是_?__班測繪?區(qū)域的邊緣?。在中午補?給的時間，?組長召集全?組交流上午?工作經(jīng)驗，?負責各項工?作的組員都?提出了相應?建議，決定?接下來先繼?續(xù)在I06?-1進行測?繪，結合上?午描出的圖?上點的位置?，在測區(qū)邊?緣進行補點?，然后轉到?“地大I1?6”控制點?。變成了?泥土的顏色?，衣服也弄?臟了，頭發(fā)?上都是灰塵?的痕跡。有?的同學坐下?一會就睡著?了。這一天?是疲憊而幸?福的。三?、實___?結及體會：?在測繪實?習過程中，?我負責的是?觀測與讀數(shù)?。我們在實?際測繪中，?沒有一次采?用在控制點?上架設經(jīng)緯?儀，而是選?擇若干視野?開闊，位置?更加優(yōu)越的?支點。這樣?就要多次驗?證、計算支?點的數(shù)據(jù)，?確保支點的?數(shù)據(jù)誤差較?小，進而測?得其他位置?點，根據(jù)支?點數(shù)據(jù)計算?未知點數(shù)據(jù)?。采用這種?方法節(jié)省了?大量的時間?，使我們的?測量更加方?便。另外就?是在觀測人?員讀完上中?下絲讀數(shù)后?，要及時讓?跑尺人員選?取下一個點?。因為經(jīng)緯?儀此時在水?平和豎直方?向都已鎖定?，水平度盤?與豎直度盤?的讀書