教師個人實習報告范文

優(yōu)異教師個人實習報告范文優(yōu)異教師個人實習報告范文優(yōu)異教師個人實習報告范文一個多月的實習，我受益匪淺。現(xiàn)將實習報告總結以下實習內容主若是語文授課、班主任工作，其他，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文授課自然是重點。我實習的班級——高二10班，是一個很優(yōu)異的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面對的一個重要而又迫切的問題。思慮此后，我決定先從指導老師的上課風格下手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸取他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，推斷他的授課風格。指導老師也很負責，很熱忱地告訴我怎么聽課，在課堂上怎樣觀察學生，怎樣針對不同樣的情況作出適合的反應，從而提高授課收效。總的來說呢，指導老師的授課風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽理解都能學到東西，這堂課就算成功了。至于怎樣把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師第一由一篇課文的切入口下手提出問題，爾后引導學生回答、解析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的授課目的中。經(jīng)過這種設問析疑，在加上適合的談論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行授課。法國教育學家第惠多斯說過授課的藝術不在于教授本領，而在于激勵、喚醒、激勵。那么，怎么去激勵、喚醒、激勵聽課者呢?讓他們參加課堂，恩賜他們更多的機遇，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參加課堂的一種的授課模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種授課模式有頗多好處，詳盡的說有助于學生思慮多方面的建議，增強學生思想的靈便性，發(fā)展了學生清楚理解地溝通思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生解析和綜合的能力，激勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗獲取了敬愛，使學生成為知識的共同創(chuàng)立者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)立性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了檢查。經(jīng)過作文的批閱再加上自習時間和課下時間的認識，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文授課，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的授課方法是十分適合他們的。新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改重申的是合作學習、自主學習、研究學習，無疑，新教材的指導思想必定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)立性。指導老師在課余還教我怎樣去研究教材，怎樣去備課。他要求我先熟悉課本，爾后在課本中優(yōu)選幾篇我認為對學生有幫助，也許與高考相關的文章，去編寫教教學設計。要優(yōu)選對學生有幫助的，也許與高考相關，這就要求我認識學生的需要，認識高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必定的。好的授課自然是可以滿足學生需要的授課，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后邊一種需要關于語文學科來說是很重要的，自然，前一種需要也是不可以忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個應試教育的斥責所能閃避的。認識了學生的需要，高考的形勢此后，便開始著手編寫教教學設計。指導老師告訴我，教教學設計是教師和學生一起使用的，不同樣于一般的備課，除了要表現(xiàn)授課思路，還要給學生留下思慮的空間。教教學設計中的問題應該是擁有啟示性的，對理解課文、感覺作者寫作妄圖起重點作用的。授課思路不是大問題，這些啟示性問題的設置就大有學問了，不但要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨到感悟，十分地費腦筋。在備課方面，指導老師也給了我表達了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，可是大綱挈領的一些東西，再補充一些重要的重點性的知識，詳盡的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是依照課堂的進展情況，合時調整授課。在指導老師的幫助下，我在語文授課這個方面的實習可以說還是成功的。教師實習報告范文-三聯(lián)閱讀班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育授課工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩雜的，事無巨細，都要過問。清早要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在其他老師上課時期，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好授課工作計劃，有時還要幫助任課教師保持班級序次，這些都是班主任每日必修的功課。因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比方復印、傳達一些文件，辦公室里沒人