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第3頁共3頁2023年?大學(xué)生車工?實(shí)習(xí)報(bào)告【?一】時(shí)光?飛逝,轉(zhuǎn)眼?為期兩周的?鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)?束了。在實(shí)?訓(xùn)期間雖然?很累、很苦?,手上都起?了好多泡,?貼了很多創(chuàng)?可貼,但我?卻感到很充?實(shí)!因?yàn)槲?們在學(xué)到了?作為一名鉗?工所必備的?知識(shí)的同時(shí)?還鍛煉了自?己的動(dòng)手能?力。而且也?讓我更深刻?地體會(huì)到只?要功夫深,?鐵杵磨成針?的真正內(nèi)涵?!第一天?實(shí)訓(xùn)剛開始?,老師就對(duì)?我們說鉗工?很苦很累,?但是它是基?礎(chǔ)。由于在?高中時(shí)候曾?經(jīng)___過?學(xué)工,所以?對(duì)鉗工有所?接觸,當(dāng)時(shí)?是做一把榔?頭,所以在?我的印象中?鉗工還是挺?有樂趣的。?但是經(jīng)過這?兩周的專業(yè)?實(shí)訓(xùn),我知?道以前的學(xué)?工真的是皮?毛。鉗工看?似簡單,其?實(shí)是考驗(yàn)我?們耐心和毅?力的一門技?術(shù)活!剛開?始老師簡單?的介紹了一?下鉗工的基?本知識(shí)以及?所要用到的?工具,當(dāng)然?最重要的是?要注意安全?。操作方法?不對(duì)很可能?會(huì)引起安全?問題。當(dāng)老?師介紹完了?,我們就去?實(shí)地操作。?第一天的?任務(wù)是平面?劃線,劃線?的目的就是?明確加工界?線,對(duì)于我?們來說,第?一次在鐵板?上劃線遇到?了很多問題?。老師也知?道我們要畫?好平面劃線?將會(huì)存在很?多困難,在?做平面劃線?之前老師就?給們講述了?很多,同時(shí)?在做平面劃?線過程中老?師也給了我?們許多指導(dǎo)?,所以在老?師的指導(dǎo)下?和同學(xué)們的?相互幫助下?同學(xué)們輕輕?松松的完成?了鉗工的第?一項(xiàng)平面劃?線。第二?天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容是平面鏨?削,在正式?開始鏨削前?,老師給我?們講述了下?鏨削的基本?知識(shí),操作?者的站立部?位與姿勢應(yīng)?便于用力,?身體的重心?應(yīng)偏于右腿?,略向前傾?,左腳跨前?半部,膝蓋?稍有彎曲,?保持自然,?右腳站穩(wěn)伸?直。錘子的?握法師用右?手五指緊握?錘柄,大拇?指合在食指?上,虎口對(duì)?準(zhǔn)錘頭方向?在揮錘和錘?擊過程中,?五指始終緊?握;松握法?,只用大拇?指和食指始?終緊握錘柄?。老師說剛?開始由于不?熟練,會(huì)敲?到自己的手?。聽完之后?我們就覺得?鏨削是很累?的。剛開始?拿了塊鐵,?是老師幫我?鏨了個(gè)口,?我再繼續(xù)鏨?下去,已經(jīng)?鏨了半天,?才鏨了一半?也不到,手?上卻有著幾?個(gè)泡,手指?也被榔頭敲?了好幾下。?當(dāng)鏨了一?天,結(jié)束回?去的時(shí)候連?手都抬不起?來的時(shí)候,?我知道了鉗?工沒有我想?象的那么簡?單!我決定?更加努力!?第三天到第?五天我們的?實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是?平面銼削。?對(duì)象還是昨?天的一塊長?滿鐵銹的鐵?,先是把一?面鋸下來,?然后再用銼?刀把這個(gè)面?挫平,最后?要達(dá)到0.?05絲的插?不進(jìn)四個(gè)角?就成功了。?一開始對(duì)0?.05絲沒?有什么概念?,后來老師?說我們的頭?發(fā)絲一般是?0.08絲?,也就是說?直徑要比頭?發(fā)絲還細(xì)的?插不進(jìn)去就?成功了!?為了達(dá)到這?個(gè)效果,我?們挫了三天?,手上都起?泡了。但是?這就是給我?們的鍛煉!?是很磨練我?們意志的!?所以我告訴?自己要堅(jiān)持?!在經(jīng)過一?周的實(shí)訓(xùn)后?,我對(duì)鉗工?有了基本了?解。為接下?去的一周做?好充分的準(zhǔn)?備!在鉗?工實(shí)訓(xùn)的第?二周里,首?先我們是鉆?孔,直徑有?區(qū)分,鉆孔?好了之后就?是絞孔,打?螺紋。之后?就是繼續(xù)銼?削,雖然感?覺這個(gè)很枯?燥很累,但?是要銼到最?后的結(jié)果還?真的是不容?易!看著我?們那雙像煤?炭的雙手,?每個(gè)人都黑?黑的臉,都?是為了達(dá)到?最后的目的?--兩個(gè)側(cè)?面不到五絲?,并且保證?角度垂直!?這就是最后?的考試!雖?然我認(rèn)為已?經(jīng)挫的差不?多了,但是?每次不是垂?直度達(dá)到要?求了而平行?度不夠,就?是平行度達(dá)?到要求了垂?直度不夠。?最后只能遺?憾的交了作?業(yè)……雖?

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