《電工與電子技術(shù)實驗》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工與電子技術(shù)實驗》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言一、課程基本信息課程編號課程名稱課程類別學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期考核方式適用專業(yè)開課單位AL043202電工與電子技術(shù)實驗1專業(yè)基礎(chǔ)課程80.53報告農(nóng)業(yè)機械化及其自動化機電工程學(xué)院AL043212電工與電子技術(shù)實驗2專業(yè)基礎(chǔ)課程80.54報告農(nóng)業(yè)機械化及其自動化機電工程學(xué)院二、課程性質(zhì)《電工與電子技術(shù)實驗》是農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的一門實踐與理論相結(jié)合的專業(yè)模塊。學(xué)生完成本標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的8個實驗，可以獲得電工和電子技術(shù)的實驗的基本技能、加深對理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用常用電工電子儀器、儀表的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程的理論、實驗、實訓(xùn)打好基礎(chǔ)，也為今后從事工程技術(shù)工作和科學(xué)研究做準(zhǔn)備。三、課程基本理念在學(xué)完《電工與電子技術(shù)》相關(guān)知識點后，通過實驗對理論的驗證，有助于對知識的理解和掌握，提高學(xué)生的實踐技能、動手能力，使學(xué)生從單純課本知識到實踐產(chǎn)生了新的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有助于培養(yǎng)學(xué)生知識技能、實踐技能、創(chuàng)新技能、分析解決問題技能的提高。四、課程的設(shè)計思路在《電工與電子技術(shù)》相關(guān)知識點講完后，盡快安排該知識點的實驗。實驗2人一組，確保實驗質(zhì)量。在實驗項目上設(shè)置了驗證性、綜合性、設(shè)計性實驗項目，逐步培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。鼓勵學(xué)生業(yè)余時間走進(jìn)實驗室，探知知識奧秘。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)1.掌握常用電工儀表和電子儀器的使用方法。2.能按簡單電路圖接線，具有一定分析、排除故障的能力。3.能準(zhǔn)確讀取實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，編寫整潔的實驗報告。二、具體目標(biāo)1.知識與方法理解所做實驗電路的工作原理，預(yù)習(xí)并計算電路有關(guān)參數(shù)；熟悉萬用表、直流電壓表、交流電壓表、直流電流表、交流電流表、功率表、電壓源、電流源、示波器、毫伏表、頻率計、信號源、電氣技術(shù)實驗臺、模擬數(shù)字電子技術(shù)實驗箱等常用儀器儀表的使用；學(xué)會根據(jù)電路原理圖進(jìn)行實際接線操作。2.技能與能力培養(yǎng)學(xué)生使用儀器儀表、實驗臺、實驗箱的操作技能，讀圖與各種電路的連接技能，實驗數(shù)據(jù)的計算分析能力。通過對實驗過程中遇到問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。3.情感與態(tài)度實驗是學(xué)生從抽象的理論上升到感性認(rèn)識的過程，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增加進(jìn)取心。養(yǎng)成踏實、細(xì)致、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及團隊協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)、老師的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，培養(yǎng)學(xué)生敬崗愛業(yè)精神。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、課程結(jié)構(gòu)序號項目名稱實驗類型組織形式教學(xué)場地儀器設(shè)備學(xué)時分配1基爾霍夫定律的驗證驗證性分組實驗室電氣技術(shù)實驗臺22線性電路疊加性和齊次性的研究研究性分組實驗室電氣技術(shù)實驗臺23用三表法測量電路等效參數(shù)驗證性分組實驗室電氣技術(shù)實驗臺24鼠籠式異步電動機的控制電路驗證性分組實驗室電氣技術(shù)實驗臺25常用電子儀器的使用及用萬用表測試二極管和三極管驗證性分組實驗室模擬電子技術(shù)試驗箱26單管交流放大電路驗證性分組實驗室模擬電子技術(shù)試驗箱27實驗七：門電路驗證性分組實驗室數(shù)字電子技術(shù)試驗箱28實驗八：觸發(fā)器驗證性分組實驗室數(shù)字電子技術(shù)試驗箱2二、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)序號項目名稱主要內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議與說明1基爾霍夫定律的驗證（1）基爾霍夫第一定律的測量與驗證（2）基爾霍夫第二定律的測量與驗證。（1）測量各元件的電壓、電流（2）驗證各節(jié)點第一定律（3）驗證各網(wǎng)孔第二定律（1）課前預(yù)習(xí)、計算理論值。（2）注意電流的測量方法（3）注意電壓、電流的方向2線性電路疊加性和齊次性的研究（1）測量單獨電源單獨作用時電壓電流。（2）電源共同作用時電壓電流。（1）通過測量值，研究疊加和齊次性原理適用條件（2）分析誤差原因注意不作用獨立電源處理方式，避免損壞電源3用三表法測量電路等效參數(shù)（1）測量RL、RC電路的電壓、電流。（2）測量功率。（1）學(xué)會交流儀表使用（2）通過測量值計算R、L、C參數(shù)值交流電電壓值較高，注意安全及儀表量程選擇4鼠籠式異步電動機的控制電路（1）識別電路的控制元件。（2）連接主電路、控制電路圖。（3）完成電動機正轉(zhuǎn)啟動、停車、反轉(zhuǎn)啟動的全過程。（1）熟悉控制電路中的控制原理、保護(hù)元件及作用的。（2）正確連接電路圖。（3）熟練進(jìn)行操作。（1）實驗前強調(diào)注意事項。（2）控制元件觸電的連接要仔細(xì)。（3）注意安全。5常用電子儀器的使用及用萬用表測試二極管和三極管萬用表、示波器、信號源、毫伏表、頻率計的使用方法。（1）利用萬用表測量電量及電路參數(shù)。（2）利用示波器觀察信號波形，測量信號參數(shù)。（3）學(xué)會信號源、毫伏表、頻率計的使用方法。（1）注意萬用表表筆孔、用途、量程的選擇。（2）示波器波形的調(diào)節(jié)、參數(shù)的測量方法。（3）信號源、毫伏表、頻率計使用事項。6單管交流放大電路（1）識別電路的電子器件，電路連接。（2）靜態(tài)工作點、動態(tài)指標(biāo)的測量方法。（1）識別電路器件、連接電路。（2）靜態(tài)工作點的調(diào)節(jié)、測量IB、IC、UCE。（3）動態(tài)指標(biāo)ui、uo、Au、Ri的測量方法。（1）熟悉放大電路的工作原理。（2）放大電路靜態(tài)電量、動態(tài)指標(biāo)的計算方法。7門電路（1）與非門、與或非門、異或門功能測試。（2）利用構(gòu)成或門、異或門電路。（1）學(xué)會數(shù)字電子技術(shù)實驗箱的使用方法。（2）學(xué)會門電路的使用方法。（3）電路的連接、功能測試方法。（1）實驗前的預(yù)習(xí)、填寫理論真值表。（2）門電路的類型、電源電壓。8觸發(fā)器（1）有兩個與非門構(gòu)成基本RS觸發(fā)器。（2）74LS73功能測試。（3）74LS74功能測試。（1）識別電路器件、連接電路。（2）學(xué)會74LS73、74LS74功能測試方法。（1）實驗前的預(yù)習(xí)、填寫各觸發(fā)器特性表。（2）注意74LS73、74LS74時鐘脈沖的動作邊沿。第四部分課程實施建議一、教學(xué)建議（一）課程組織形式實驗以小組為單位進(jìn)行，每組由2人組成，推選一人負(fù)責(zé)組織全組的實驗工作。實驗課一般分課前預(yù)習(xí)、實驗和分析討論、書寫實驗報告三個階段，各個階段要求如下：1.課前預(yù)習(xí)要求在預(yù)習(xí)時仔細(xì)閱讀實驗指導(dǎo)書，復(fù)習(xí)教科書或教學(xué)參考書中有關(guān)章節(jié)或參考有關(guān)資料，明確實驗?zāi)康摹⑷蝿?wù)，了解實驗基本原理以及實驗線路、方法、步驟；清楚實驗中要觀察哪些現(xiàn)象，記錄哪些數(shù)據(jù)和注意哪些事項。2.實驗（1）教師在實驗前講授實驗要求及注意事項；（2）熟悉實驗儀器儀表、實驗臺、實驗箱的使用方法，實驗電路的構(gòu)成工作原理。（3）分工接線，互相檢查，討論更正。經(jīng)自查無誤并請教師復(fù)查后才能合電源開機實驗。如實驗過程中改變線路，也必須經(jīng)教師檢查。（4）實驗按預(yù)定步驟進(jìn)行，注意正確的操作方法，觀察分析實驗現(xiàn)象，正確讀數(shù)。實驗如發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象或數(shù)據(jù)有問題時，應(yīng)及時切斷電源停止實驗，進(jìn)行分析研究，不可盲動，以免發(fā)生事故。（5）實驗數(shù)據(jù)填在預(yù)先畫好的表格里，記錄所用的儀表、實驗臺箱編號，以便事后發(fā)現(xiàn)問題時查核。（6）完成規(guī)定的全部實驗項目，先對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行初步檢查分析，看有無漏誤，然后交指導(dǎo)教師簽字后方可拆線。最后將儀表開關(guān)和導(dǎo)線整理好，按規(guī)定位置放好，搞好清潔衛(wèi)生工作方可離開實驗室。指導(dǎo)教師要審核學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)，對誤差過大，要找出原因予以糾正。（二）教學(xué)模式、策略和方法電工與電子技術(shù)實驗課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的實驗方法與操作技能。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)實驗?zāi)康臄M定實驗線路，選擇所需儀表，根據(jù)實驗步驟，測取所需數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析研究，得出必要結(jié)論，從而完成實驗報告。在整個實驗過程中，必須集中精力，及時認(rèn)真做好實驗。現(xiàn)按實驗過程提出下列基本要求。1.實驗前的準(zhǔn)備（1）實驗前應(yīng)復(fù)習(xí)教科書中有關(guān)章節(jié)，認(rèn)真研讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗?zāi)康?、項目、方法與步驟，明確實驗過程中應(yīng)注意的問題，并按照實驗項目準(zhǔn)備記錄表等。（2）實驗前應(yīng)寫好預(yù)習(xí)報告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查認(rèn)為確實作好了實驗前的準(zhǔn)備，方可開始作實驗。（3）認(rèn)真作好實驗前的準(zhǔn)備工作，對于培養(yǎng)同學(xué)獨立工作能力，提高實驗質(zhì)量和保護(hù)實驗設(shè)備都是很重要的。2.實驗進(jìn)行（1）實驗按劃分的小組進(jìn)行，每個實驗小組成員、位置固定，每組由2人組成，實驗進(jìn)行中的電路接線、實驗電源的接入、記錄數(shù)據(jù)的記錄等工作每人應(yīng)有明確的分工，以保證實驗操作協(xié)調(diào)，記錄數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。（2）選擇組件和儀表實驗前先熟悉該次實驗所用的實驗臺、實驗箱的類型，使用方法，選擇儀表的種類、量程，然后依次排列組件和儀表便于測取數(shù)據(jù)。（3）按圖接線根據(jù)實驗線路圖及所選組件、儀表、按圖接線，線路力求簡單明了，按接線原則是先接串聯(lián)主回路，再接并聯(lián)支路。（4）測取數(shù)據(jù)經(jīng)過實驗指導(dǎo)教師檢查無誤后，接通電源進(jìn)行實驗，正確讀取儀表數(shù)據(jù)，并與理論值比較，測量數(shù)據(jù)應(yīng)滿足誤差的要求。（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)，實驗有始有終實驗完畢，須將數(shù)據(jù)交指導(dǎo)教師審閱。經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后，才允許拆線并把實驗所用的組件、導(dǎo)線及儀器等物品整理好。3.實驗報告（1）實驗報告是根據(jù)實測數(shù)據(jù)和在實驗中觀察和發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過自己分析研究或分析討論后寫出的心得體會。（2）實驗報告要簡明扼要、字跡清楚、圖表整潔、結(jié)論明確。（3）實驗報告包括以下內(nèi)容：實驗名稱、專業(yè)班級、姓名、實驗日期；列出實驗中儀器儀表的名稱及編號，實驗臺、實驗箱的名稱等；列出實驗項目并繪出實驗時所用的線路圖，并注明儀表量程，電阻器阻值，電源端編號等；數(shù)據(jù)的整理和計算；按記錄及計算的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)紙畫出曲線，圖紙尺寸不小于8cm×8cm，曲線要用曲線尺或曲線板連成光滑曲線，不在曲線上的點仍按實際數(shù)據(jù)標(biāo)出。（4）根據(jù)數(shù)據(jù)和曲線進(jìn)行計算和分析，說明實驗結(jié)果與理論是否符合，可對某些問題提出一些自己的見解并最后寫出結(jié)論。實驗報告應(yīng)寫在一定規(guī)格的報告紙上，保持整潔。每次實驗每人獨立完成一份報告，按時送交指導(dǎo)教師批閱。（三）教學(xué)媒體手段電氣技術(shù)實驗臺、模擬數(shù)字電子技術(shù)實驗箱，演示、講授，學(xué)生分組實驗（四）學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.實驗前應(yīng)復(fù)習(xí)教材中有關(guān)章節(jié)，認(rèn)真研讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗?zāi)康?、項目、方法與步驟，明確實驗過程中應(yīng)注意的問題（有些內(nèi)容可到實驗室對照實驗儀器儀表預(yù)習(xí)，如熟悉組件的編號，使用及其規(guī)定值等），并按照實驗項目準(zhǔn)備記錄抄表等。2.實驗前應(yīng)寫好預(yù)習(xí)報告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查認(rèn)為確實作好了實驗前的準(zhǔn)備，方可開始作實驗。3.認(rèn)真作好實驗前的準(zhǔn)備工作，對于培養(yǎng)同學(xué)獨立工作能力，提高實驗質(zhì)量和保護(hù)實驗設(shè)備都是很重要的。二、實驗（實踐）條件建議（一）教學(xué)時間設(shè)定為確保理論與實驗銜接，在理論課講完相關(guān)知識點后，應(yīng)盡快安排該知識點實驗。建議對學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生有充足的實驗時間。（二）場地與環(huán)境要求電工與電子技術(shù)實驗在電路與電工學(xué)實驗室和電子技術(shù)實驗室進(jìn)行，可同時開出16組實驗，每組2人。場地具有實驗設(shè)備所需的電源及電源短路、過載、漏電保護(hù)設(shè)施，配備用電消防安全設(shè)備，保持良好的通風(fēng)。（三）儀器、設(shè)備與設(shè)施電氣技術(shù)實驗臺、模擬電子技術(shù)實驗箱、數(shù)字電子技術(shù)實驗箱、萬用表、毫伏表、示波器、、頻率計、信號發(fā)生器、實驗電路板等。（四）耗材選用各實驗臺、實驗箱的連接導(dǎo)線、電阻、電容、半導(dǎo)體二極管、三極管、集成電路及電氣技術(shù)實驗臺、箱維修配件和維修工具（五）安全保障與注意事項（1）遵守實驗室各項管理制度，服從教師及管理人員的管理。不得亂丟廢棄物，保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生.保持實驗室安靜，嚴(yán)禁喧嘩、打鬧。（2）嚴(yán)格遵守設(shè)備的操作規(guī)程，愛護(hù)實驗室各種儀器設(shè)備，不得隨意挪動儀器設(shè)備。因違規(guī)操作，損壞儀器設(shè)備需按規(guī)定進(jìn)行賠償。（3）電路接線完成后，須經(jīng)教師檢查同意后，方可通電。實驗過程中出現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即切斷電源，報告教師處理。（4）實驗過程中改變連線，必須先關(guān)閉電源。（5）實驗結(jié)束后，整理好工作臺面、儀器設(shè)備，填寫實學(xué)生驗登記冊。三、評價建議（一）考核方式（1）每次實驗，學(xué)生都必都需認(rèn)真地獨立完成實驗報告。（2）實驗報告應(yīng)含：實驗原理、所用儀器、操作方法和步驟、實驗結(jié)果及討論等內(nèi)容，學(xué)生需認(rèn)真分析實驗結(jié)果，對其進(jìn)行討論，杜絕相互抄襲的現(xiàn)象。該課程的考核方式：報告。（二）評價辦法（1）本課程依據(jù)學(xué)生每次實驗的實際操作水平，結(jié)合每次實驗的實驗報告評分，綜合評定期末成績，實操占50％，實驗報告占50％。（2）實驗成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。四、教材選擇與編寫建議（一）教材、指導(dǎo)書選擇電工與電子技術(shù)實驗指導(dǎo)書(自編)。（二）參考書籍[1]曾建唐.《電工電子基礎(chǔ)實踐教程》（上冊）.北京：高等教育出版社,2008.[2]HYPERLINK"/?key2=%CE%E2%D