21?？甲魑募翱紙?chǎng)佳作解析5篇

?？甲魑募翱紙?chǎng)佳作解析5篇01以無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)華章【作文原題】閱讀下面的詩(shī)歌，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）也許（節(jié)選）舒婷也許淚水流盡土壤更加肥沃也許我們歌唱太陽(yáng)也被太陽(yáng)歌唱著也許肩上越是沉重信念越是巍峨也許為一切苦難疾呼對(duì)個(gè)人的不幸只好沉默也許由于不可抗拒的召喚我們沒(méi)有其它選擇你品讀這首詩(shī)產(chǎn)生哪些聯(lián)想和感觸呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感觸寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合詩(shī)意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要操作不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。【作文點(diǎn)評(píng)】以無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)華章（暗扣材料含義，飽含激情，富有鼓動(dòng)性）回首新中國(guó)七十年崢嶸歲月，歡笑與淚水交織，困難與機(jī)遇并存。就在剛剛過(guò)去的春節(jié)中，新冠疫情席卷全國(guó)，我們?cè)跍I水中成長(zhǎng)，懷揣信念擔(dān)當(dāng)，聆聽(tīng)(響應(yīng))時(shí)代召喚，用無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)新華章。（既然是材料作文，就應(yīng)敢于從“引-析”材料來(lái)歸納出觀點(diǎn)：用無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)新華章。擬將本段升格為：讀著舒婷的《也許》中的種種，無(wú)論是“流淚”“歌唱”還是面對(duì)“負(fù)重”“疾呼”“召喚”抒情主人公都是那么義不容辭的甘愿！這多像新冠疫情席卷全國(guó)時(shí)的我們，無(wú)論是最美“逆行者”還是“宅家者”，我們都在淚水中成長(zhǎng)，懷揣信念擔(dān)當(dāng)，聆聽(tīng)時(shí)代召喚，用無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)新華章。）用淚水澆灌精神土壤，奏響擔(dān)當(dāng)“主旋律”。從2003年非典時(shí)“把重癥病人都送到我這里來(lái)”的擲地有聲的話語(yǔ)，到新冠疫情爆發(fā)時(shí)踏上去往武漢高鐵的堅(jiān)定背影，84歲的鐘南山院土，用擔(dān)當(dāng)揚(yáng)國(guó)士風(fēng)范，以淚水表醫(yī)者仁心。從苦口婆心勸說(shuō)人民佩帶口罩時(shí)的眼泛淚花；到為武漢鼓勵(lì)，為中國(guó)鼓勁時(shí)的哽咽，再到疫情取得階段性勝利時(shí)面對(duì)人民感謝時(shí)的喜悅之淚……負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)是顆顆淚珠閃耀的光輝，鐘南山院士、李蘭娟院士、堅(jiān)守一線的醫(yī)務(wù)人員、擔(dān)當(dāng)無(wú)畏的基層干部……我們?yōu)樗麄兞飨赂袆?dòng)的淚水、敬佩的淚水。病魔終將消散，淚水澆灌的精神土壤必定肥沃，中華兒女定可在這片土壤中收獲擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑?shí)，成為更好的自己。（用典型事例論“無(wú)畏擔(dān)當(dāng)”可戰(zhàn)勝病魔，可以使自己成為更好的自己，言之有據(jù)，充分有力。）勇挑時(shí)代重任，用青春擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)時(shí)代擔(dān)當(dāng)詞。此次馳緩武漢的醫(yī)務(wù)人員團(tuán)隊(duì)中，將近三分之一是90后、00后，他們以必勝的信念踐行新時(shí)代青年責(zé)任。剪去的長(zhǎng)發(fā)是他們向人民表達(dá)的決心?？谡掷粘龅难凼撬麄兣c病魔搏斗的勛章。他們已不再是被保護(hù)在溫室里的花朵，“肩上越是沉重，信念越是巍峨。”不管是穿行于各地的大學(xué)生志愿者，還是留守家中“停課不停學(xué)”的高中生，新青年正用時(shí)代的擔(dān)當(dāng)回報(bào)祖國(guó)不負(fù)時(shí)代。正如書(shū)記致抗疫青年的信中說(shuō)道：“新時(shí)代青年是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)模瑢?guó)家交予他們，是值得托付的?！保ㄕ撟C有前面的“點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“面”，羅列了一組組“肩上越是沉重，信念越是巍峨?！钡娜后w像，引用材料中“肩上越是沉重，信念越是巍峨?！辟N切自然，再用書(shū)記致抗疫青年的話，使論證鏗鏘有力。）領(lǐng)夢(mèng)人的話語(yǔ)令我們倍受鼓舞，心潮澎湃，更令人欣喜的是，爛漫花海已在剎那間綻開(kāi)，春天已經(jīng)到來(lái)，被按下暫停鍵的中國(guó)已再度啟航，承載著青年一代的理想與擔(dān)當(dāng)，走在發(fā)展富強(qiáng)的康莊大道上。（由肯定“擔(dān)當(dāng)”能讓春天到來(lái)，花海爛漫，到堅(jiān)信“被按下暫停鍵的祖國(guó)已再度啟航”--唱響強(qiáng)國(guó)華章，論述更進(jìn)一層，過(guò)渡自然。）聆聽(tīng)時(shí)代召喚，做出無(wú)悔選擇，用奮斗擊打擔(dān)當(dāng)節(jié)拍。面對(duì)日新月異的國(guó)際形勢(shì)，作為新一代追夢(mèng)人，我們已別無(wú)選擇。唯有以“我以我血薦軒轅”的決心，以“厚德載物，實(shí)事求是”的原則，以爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒的擔(dān)當(dāng)讓青春之花在祖國(guó)最需要的地方綻放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。（引用材料“聆聽(tīng)時(shí)代召喚，做出無(wú)悔選擇，”來(lái)回答怎么“唱響強(qiáng)國(guó)華章”的問(wèn)題，思路很好，邏輯性強(qiáng)，但過(guò)于空泛，擬在“別無(wú)選擇”后升格為：我們要在心里樹(shù)立自己的偶像，像袁隆平老人那樣孜孜矻矻于于雜交水稻的研究，心系人民的吃飯問(wèn)題；像錢學(xué)森鄧稼先等科學(xué)家先輩那樣默默無(wú)聞?dòng)趪?guó)防科技研究，心系祖國(guó)的安危；像90后00后的青年朋友們那樣負(fù)重前行于抗疫前線，心系病人的安康.....唯有以“我以我血薦軒轅”的決心，以“厚德載物，實(shí)事求是”的原則，以爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒的擔(dān)當(dāng)讓青春之花在祖國(guó)最需要的地方綻放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)勇毅前行。）理解擔(dān)當(dāng)，才能理解中國(guó)的昨天；踐行擔(dān)當(dāng)，才能開(kāi)創(chuàng)中國(guó)的明天。每個(gè)人是護(hù)盾，祖國(guó)便是鋼鐵長(zhǎng)城；每個(gè)人是浪花，祖國(guó)便是奔騰江海。新青年以擔(dān)當(dāng)為槳，與祖國(guó)一同向輝煌啟航。（用形象的語(yǔ)言描述自己對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的期許——以無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)新華章，極有感感染力）【總評(píng)】這道作文題的材料是當(dāng)代詩(shī)人舒婷《也許》（節(jié)選），要求根據(jù)品讀時(shí)的聯(lián)想或感觸寫(xiě)一篇文章，屬于傳統(tǒng)的材料作文題，語(yǔ)境的不確定性：“也許”給人的時(shí)間、空間、狀態(tài)、情形等均不確定性，但抒情主人公的態(tài)度是確定的，這既給審題增加了相當(dāng)?shù)碾y度，又給考生寫(xiě)作留下了巨大的空間。這篇文章切合題意，考生能準(zhǔn)確地透過(guò)字面看到詩(shī)歌內(nèi)在的精神本質(zhì)，擬出“以無(wú)畏擔(dān)當(dāng)唱響強(qiáng)國(guó)華章”的標(biāo)題，好，飽含激情，富有鼓動(dòng)性；論述由“點(diǎn)”到“面”，即：從用鐘南山院士等典型事例論“無(wú)畏擔(dān)當(dāng)”可戰(zhàn)勝病魔，可以使自己成為更好的自己，到一組組“肩上越是沉重，信念越是巍峨”的群體事例，再到如何唱響強(qiáng)國(guó)華章的闡釋，逐層深入，有廣度；思路清晰，結(jié)構(gòu)好，中間過(guò)渡自然；語(yǔ)言豐富，有文采，句式多樣，多種修辭運(yùn)用恰當(dāng)，使得語(yǔ)言富有表現(xiàn)力；結(jié)尾比喻論證，形象生動(dòng)，讀后有催人奮進(jìn)的力量。文章不足的有：一是作為傳統(tǒng)的材料的應(yīng)試作文，開(kāi)篇不從“引-析”材料來(lái)歸納出觀點(diǎn)，讓人總覺(jué)得缺乏了現(xiàn)場(chǎng)感。二是倒數(shù)第二段的論述還是過(guò)于空泛。02別讓親情飄在空中【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）母親節(jié)這一天，一早打開(kāi)朋友圈、微博、QQ空間，到處都是祝福母親節(jié)日快樂(lè)的，夾雜著曬自己和母親的照片，轉(zhuǎn)發(fā)各種母愛(ài)偉大的故事等，熱鬧非凡。這時(shí)候你不趕緊表達(dá)一下對(duì)母親的感情，都不好意思給別人點(diǎn)贊。面對(duì)網(wǎng)友們向母親們瘋狂的“示愛(ài)”方式，一半以上的母親表示并不知情。因此有網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？朋友圈”“你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？”。也有不少網(wǎng)友表示：“平時(shí)不習(xí)慣和父母交流情感，或者不好意思表達(dá)感激，用這樣的方式說(shuō)出心里話，也不失為一種好方法?！边€有網(wǎng)友認(rèn)為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點(diǎn)實(shí)在的禮物，才是表達(dá)祝福的更好方式。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容與含意，寫(xiě)一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。不少于800字?！咀魑狞c(diǎn)評(píng)】別讓親情飄在空中母親節(jié)的祝福霸占了網(wǎng)絡(luò)熒幕，可這些隔空抒情的祝福卻大多被遺忘于虛擬空間，沒(méi)能溫暖母親的心。別再讓親情的暖意被冰冷的屏幕阻隔，陪伴才是最實(shí)在的暖心祝福。（開(kāi)篇引入材料，說(shuō)明自己對(duì)事件的看法，觀點(diǎn)明確。）陪伴，讓生活回歸。歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙沒(méi)能攻陷人們對(duì)生活的追求，網(wǎng)絡(luò)卻輕而易舉地攻占我們的生活空間中一大部分。虛擬空間的快捷看似拉近了人與人之間的距離，卻悄然滋生了眾多的“低頭族”。網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)度的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，顯示了網(wǎng)絡(luò)所帶給人們情感間的隔閡。虛擬生活舉起它耀武揚(yáng)威的拳頭給予真實(shí)生活一下又一下的重?fù)簦惆?，這一最樸素?zé)o華的感情表達(dá)方式，就是真實(shí)生活對(duì)網(wǎng)絡(luò)的精彩反擊。（提出觀點(diǎn)：陪伴可以消除人們情感上的隔閡。）母親節(jié)的祝福霸了屏，卻沒(méi)讓子女對(duì)母親的愛(ài)霸住生活的屏。網(wǎng)絡(luò)是十分高效快捷的工具，它讓網(wǎng)友對(duì)母親的“示愛(ài)”變得輕易且容易夸大效果。正因它的快捷與夸大作用，網(wǎng)友們只看到了無(wú)數(shù)的點(diǎn)贊，卻忽略了祝福的真正接受者——母親們。母親們大多不是網(wǎng)絡(luò)的高頻使用者，日復(fù)一日的操勞磨掉了她們的棱角，也讓她們回到了生活的深處。網(wǎng)絡(luò)上的一片祝福之音、溢美之詞，為我們構(gòu)造了一派和樂(lè)融融的假象，卻讓我們進(jìn)一步淪陷于虛擬，忘卻了母親在真實(shí)生活中盼子歸的身影。（具體分析刷屏?xí)褡８２荒芙o母親以慰藉的原因。）隔空抒的情，只會(huì)永遠(yuǎn)飄在空中。對(duì)母親的愛(ài)，卻不應(yīng)只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)，而應(yīng)實(shí)實(shí)在在地在生活里，讓母親感受到她身邊縈繞著的情。（略做總結(jié)，重復(fù)自己觀點(diǎn)。）母親們最需要的是樸素真切的陪伴，而非網(wǎng)上嘩眾取寵的“曬”式示愛(ài)。母親們用最美的年華陪伴你我的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我們，難道不應(yīng)以陪伴回應(yīng)這份深情嗎？許多孩子別扭于在真實(shí)生活中對(duì)母親直白的示愛(ài)，那么，親手做的一桌好菜、一些實(shí)在的禮物，哪怕只是陪母親在公園里散個(gè)步。難道這些舉動(dòng)不比網(wǎng)絡(luò)空間那擱淺的愛(ài)意來(lái)得更加含蓄而真實(shí)暖心嗎？（提出切實(shí)可行的建議，體現(xiàn)了作者對(duì)于陪伴母親方式的思考，展現(xiàn)了解決問(wèn)題的誠(chéng)意。）虛擬空間里終究只是一件工具，別讓親情沾染太多那冰冷的機(jī)器味兒。網(wǎng)絡(luò)易使情感變得浮夸而輕飄飄，就像幼時(shí)手里那永遠(yuǎn)握不住的紅氣球，更像時(shí)光長(zhǎng)河里偶爾泛起的浮光掠影，激不起人心湖里一點(diǎn)漣漪。（恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻修辭，為嚴(yán)肅的論述加入些許美感，并借此動(dòng)人。）陪伴，是最長(zhǎng)情的示愛(ài)，是最珍貴的祝福。請(qǐng)別再讓你的一份深情擱淺于冰冷的虛無(wú)中，別再讓時(shí)光無(wú)情磨損那些美好。下一個(gè)母親節(jié)，只愿更多的母親能享兒女承歡于膝下的幸福，更多的兒女選擇以陪伴珍惜親情。（重申觀點(diǎn)，提出號(hào)召。）【總評(píng)】文章并沒(méi)有新穎的觀點(diǎn)，沒(méi)有創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)，但清晰的邏輯和通順的語(yǔ)言就足夠得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。朋友圈曬祝福不能慰藉母親——網(wǎng)絡(luò)虛擬的過(guò)度使用造成了情感隔閡，一定程度上妨礙了情感的溝通——母親需要的是真正的陪伴——做頓飯、散散步都是很好的陪伴——期望下一個(gè)母親節(jié)我們可以做得更好：文章流暢地完成了表明觀點(diǎn)、分析問(wèn)題、提出建議、發(fā)出號(hào)召的過(guò)程，值得模仿。03十年奮斗，青春無(wú)悔【作文原題】閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。(60分)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)發(fā)展幾乎每10年上一個(gè)大臺(tái)階：上世紀(jì)80年代滿足了溫飽,90年代家用電器開(kāi)始普及，到了21世紀(jì)，手機(jī)、電腦、汽車進(jìn)入千家萬(wàn)戶,2010年以來(lái)一系列新興消費(fèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)……當(dāng)時(shí)間跨入2020年，一波“再見(jiàn)10年代，你好20年代”的討論吸引了眾人的參與。年代感，是特定時(shí)間段銘刻在人們心中的特殊印記。年代感指引我們總結(jié)過(guò)往，更讓人思考和展望未來(lái)。時(shí)間的意義，永遠(yuǎn)都是被奮斗者賦予的。習(xí)近平總書(shū)記2020年新年賀詞中“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的教誨表達(dá)了對(duì)我們殷切的期待。雖然2020年初的疫情，也許讓人感到前路坎坷，但最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在前方，新的奮斗史詩(shī)由新時(shí)代人完成書(shū)寫(xiě)。作為年滿18歲，剛剛參加過(guò)成人儀式的你，面對(duì)21世紀(jì)又一個(gè)新的十年，有怎樣的感悟和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息?！咀魑狞c(diǎn)評(píng)】十年奮斗，青春無(wú)悔（標(biāo)題即文章的中心觀點(diǎn)，對(duì)稱簡(jiǎn)潔。用對(duì)舉方式擬寫(xiě)標(biāo)題，中間最好不用逗號(hào)。）大江東去浪淘盡，歷史車輪滾滾前行，送別了上一個(gè)天真稚氣的十年，我迎來(lái)前途美好的下一個(gè)十年。當(dāng)我聽(tīng)到《義勇軍進(jìn)行曲》慷慨激昂的曲調(diào)，我不禁想起百年前建國(guó)的淚與血，想起四十年前改革春風(fēng)吹大地，想起作為新時(shí)代接班人身上的擔(dān)當(dāng)與使命。面對(duì)下一個(gè)十年，作為青年之我，不僅心有詩(shī)與遠(yuǎn)方，更懷家國(guó)與天下?。ㄩ_(kāi)頭簡(jiǎn)潔引述原材料，一曲國(guó)歌串起過(guò)去與未來(lái)，順勢(shì)亮出觀點(diǎn)，新青年要有家國(guó)情懷。有點(diǎn)可惜的是，未能回扣標(biāo)題，明確中心論點(diǎn)。如果段末略加修改“面對(duì)下一個(gè)十年，18歲的我們，不僅心有詩(shī)與遠(yuǎn)方，更懷家國(guó)與天下，用奮斗，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春”更佳。）下一個(gè)十年，用奮斗報(bào)我宏圖偉志。百年前，“還我青島”“取消21條”，青年學(xué)子用青春與熱血，報(bào)我救國(guó)救民的宏圖偉志；四十年前的春天，鄧小平爺爺在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，以于敏、馬云、馬化騰等100位改革先鋒為代表的奮斗者，用智慧與拼搏報(bào)我“富起來(lái)”的宏圖偉志；直至今日，我們牢記習(xí)近平總書(shū)記的“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的囑托，不忘“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”殷切期望，用奮斗創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生，用奮斗報(bào)我“強(qiáng)起來(lái)”的宏圖偉志。出生時(shí)遭遇非典，成人禮時(shí)又逢新冠肺炎疫情，但自古英雄多磨難，面對(duì)坎坷困難，18歲的我們當(dāng)立鯤鵬之志，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，為祖國(guó)下一個(gè)十年增添光彩。（本段緊扣關(guān)鍵詞“新十年，奮斗，我”回顧過(guò)去，展望未來(lái)，歷代青年人以?shī)^斗實(shí)現(xiàn)“讓國(guó)家站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的宏圖偉志。并列簡(jiǎn)例與名言警句的穿插使用，使文章如虎添翼。）下一個(gè)十年，以?shī)^斗造我國(guó)之大廈。展望上一個(gè)十年，無(wú)數(shù)青年人高唱青春奮斗之歌，為祖國(guó)大廈添磚加瓦。險(xiǎn)峻雷場(chǎng)，杜富國(guó)“你退后，讓我來(lái)”，用血肉之軀筑我共和國(guó)安全大廈；兇險(xiǎn)病區(qū)，杜富佳“抗疫一線，讓我來(lái)”，用奮斗的英姿筑我共和國(guó)衛(wèi)生大廈；扶貧路上，黃文秀“每天很辛苦，但很快樂(lè)”，用青春乃至生命夯實(shí)我共和國(guó)脫貧致富的根基。如果沒(méi)有他們以青春與熱血，奮斗與奉獻(xiàn)投身于偉大祖國(guó)的建設(shè)中，哪來(lái)今天的和平安寧，富足安康？站在兩個(gè)十年的交匯點(diǎn)上，十八歲的我們難道不應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)下一個(gè)十年的輝煌做好準(zhǔn)備？難道不應(yīng)該接過(guò)他們手中的接力棒，為共和國(guó)大廈的巍巍聳立而努力奮斗？（本段依然緊扣中心論點(diǎn)關(guān)鍵詞“新十年，奮斗，我”行文，簡(jiǎn)例排比，文字簡(jiǎn)約，句式整齊，增強(qiáng)素材的涵蓋性；假設(shè)和反問(wèn)連用，擲地有聲，振聾發(fā)聵。）誠(chéng)然，回首過(guò)去，放眼當(dāng)下，奮斗的路上無(wú)不充滿艱難險(xiǎn)阻，且不說(shuō)汶川大地震的慘絕人寰，也不說(shuō)金融危機(jī)的“血雨腥風(fēng)”，單說(shuō)年初新冠肺炎疫情肆虐，讓人感到前路坎坷，但最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在前方，新的奮斗史詩(shī)由我們新時(shí)代人完成書(shū)寫(xiě)。（讓步說(shuō)理，讓文章富有思辨性，文末回扣原材料，增強(qiáng)寫(xiě)作的現(xiàn)場(chǎng)感。）魯迅先生說(shuō)：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一份光?！蔽逸吳嗄戤?dāng)承上一個(gè)十年的榮光，拓我下一個(gè)十年的輝煌，腳踏實(shí)地，風(fēng)雨兼程，敢于挑戰(zhàn)，勇于奮斗，讓青春無(wú)悔，讓神州同三光而永光?。ê?jiǎn)潔收束全文，點(diǎn)扣標(biāo)題，照應(yīng)任務(wù)情境要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感飽滿。）【總評(píng)】?jī)?yōu)點(diǎn)：①文章審題立意精準(zhǔn)到位，緊扣“青春之我，奮斗，時(shí)代”行文，一路扣題一路歌，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，情境感比較強(qiáng)。②文章有理有據(jù)，排比簡(jiǎn)例、名人名言，穿插使用，豐富鮮活，富有說(shuō)服力。③語(yǔ)言表達(dá)流暢，靈活使用排比，引用，反問(wèn)等修辭手法，句式整散結(jié)合，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，體現(xiàn)了作者較好的語(yǔ)文素養(yǎng)。不足：①年代感不夠突出。由于對(duì)原材料中提出的“年代感”即新十年的任務(wù)指令理解不夠透徹，盡管在行文過(guò)程中不時(shí)點(diǎn)扣“下一個(gè)十年”，但在具體行文時(shí)寫(xiě)過(guò)往和當(dāng)下的奮斗多于寫(xiě)對(duì)新十年的感悟和思考。②“我”的主體意識(shí)不夠鮮明。在行文的過(guò)程中，“我輩青年，我們新時(shí)代人，我們”取代了“我”，“我”的角色意識(shí)被削弱了。04你我攜手，共創(chuàng)和諧【原題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。最近，高鐵上發(fā)生了這樣一件事情：一名男子在高鐵上吃泡面，另一名女子因孩子對(duì)泡面過(guò)敏而要求該男子停止吃泡面。因?yàn)槟凶硬⑽蠢頃?huì)女子的要求，女子怒吼“整個(gè)高鐵都知道不能吃泡面”，情緒激動(dòng)，言辭激烈，對(duì)男子進(jìn)行了辱罵。有人將這一過(guò)程拍攝下來(lái)傳到網(wǎng)上，引起了人們的熱議：有人說(shuō)在公共場(chǎng)合應(yīng)該適當(dāng)為他人著想，有人則認(rèn)為不能因?yàn)樽约哼^(guò)敏就對(duì)別人強(qiáng)加要求，惡語(yǔ)相向更是不對(duì)。針對(duì)這一事件，你有怎樣的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】審題立意本題主要考查寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。從男子的角度出發(fā)，男子高鐵吃泡面，雖然沒(méi)有違反高鐵的規(guī)章制度，但吃泡面一行為的確會(huì)給某些乘客帶來(lái)不適感，所以我們可以建議男子多點(diǎn)為他人著想，注意公共場(chǎng)合自己一言一行的影響。男子不理會(huì)女子的要求，可見(jiàn)男子并非善于接受他人意見(jiàn)之輩，其根源可能是男子自認(rèn)為自己吃泡面沒(méi)錯(cuò)無(wú)需理會(huì)他人無(wú)理要求。因此，可以批判男子不懂體諒他人，缺少換位思考的意識(shí)，缺少包容心，不懂文明禮讓。由此，我們可以得出立意：公共場(chǎng)合要多為他人著想，公共場(chǎng)合要學(xué)會(huì)體諒他人，公共場(chǎng)合要注意個(gè)人言行舉止的影響，要學(xué)會(huì)包容，要文明禮讓。從女子的角度出發(fā)，女子制止男子吃泡面的理由是孩子對(duì)泡面過(guò)敏，這是有理也是無(wú)理的。有理的一面是，因?yàn)閻?ài)子護(hù)子，所以希望他人不要做出對(duì)孩子有害的行為；無(wú)理的是，因?yàn)樽约汉⒆舆^(guò)敏而制止陌生人吃東西，這并不合情理。所以，我們可以建議女子不能以自私的愛(ài)去干涉他人的正當(dāng)行為。女子在男子的不理會(huì)后怒吼，理由是“整個(gè)高鐵都知道不能吃泡面”。此處也是不講道理的，至少男子并不知道，其他乘客也不一定知道，甚至連高鐵工作人員都沒(méi)提過(guò)這要求，所以女子的怒吼有點(diǎn)過(guò)分，其過(guò)分是因?yàn)樗炎约旱囊?guī)矩當(dāng)成了他人的規(guī)矩甚至是高鐵的規(guī)則了。此處，我們可以建議女子要求他人守規(guī)矩之前自己先弄清楚規(guī)矩。至于女子對(duì)男子的怒罵，則顯得既不講理也不文明了。我們可以建議女子以禮待人、文明相讓、多點(diǎn)包容。由此，我們可以得出立意：文明禮讓有助溝通理解，無(wú)包容難以和諧相處。綜合整個(gè)核心事件來(lái)看，聯(lián)系提示語(yǔ)里兩方的觀點(diǎn)，便可得出包容理解、互相體諒、文明禮讓、和諧共處等主題。參考立意：1.學(xué)會(huì)為他人著想2.多點(diǎn)包容，多些理解3.文明禮讓方能和諧共處4.公共場(chǎng)合要多點(diǎn)互相體諒5.公共場(chǎng)合的個(gè)人言行非小事6.規(guī)矩之下的有理與無(wú)禮可用素材：1.縱然該女子的言行有待商議，但她一句“整個(gè)高鐵都知道不能吃泡面”卻不失公允，也許還道出了同列車的人的心聲。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自主選擇的權(quán)利并完全自由，但與之相伴的是責(zé)任。高鐵是一個(gè)全密閉的環(huán)境，稍有異味便會(huì)禍及他人。這名男子也許饑渴難耐，但他完全可以選擇面包等氣味較小的食品。在高鐵上吃泡面，不僅污染了車廂內(nèi)的空氣，而且還會(huì)為敏感者帶來(lái)意料之外的傷害。同車廂的人不說(shuō)，是對(duì)這名男子的寬容，但在敏感者提出要求后，理應(yīng)停止這種行為。這名男子卻對(duì)他人的要求熟視無(wú)睹。顯然，他在充分享受自己的權(quán)利后卻無(wú)視了相伴相生的責(zé)任，更不懂得體諒他人，為他人著想半分。2.作為一名母親，這名女子在孩子可能有過(guò)敏風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的焦急之心，我們是完全可以理解的。但在該男子無(wú)視自己的請(qǐng)求時(shí)，這名女子卻失去了理智，情緒激動(dòng)，辱罵他人。這種做法顯然是不可取的。男子行為有失公道，不合事理，我們便更加保持理智，曉之以情，動(dòng)之以理。若能說(shuō)服男子固然好；可若不能，象這名女性一樣放肆辱罵，只會(huì)使自己陷入失義之地，即使有理，也沒(méi)理了。此時(shí)，我們更應(yīng)讓乘務(wù)人員協(xié)調(diào)處理，潑婦之姿，只會(huì)讓自己失去他人的理解與支持。3.在緊張而嚴(yán)肅的高三生活中，許多學(xué)生都需要一個(gè)安靜的環(huán)境思考，而總有個(gè)別人，以問(wèn)問(wèn)題之名在教室里肆意談笑。這些在教室內(nèi)喧嘩之人顯然之顧及自己的感受，未體諒他人。管鮑之交之所以成為千古美談，正是因?yàn)槠渲辛钊司磁宓捏w諒之心。但受干擾的同學(xué)也需保持理智，以禮相待。4.在高鐵這樣一張中國(guó)名片中，我們需展現(xiàn)應(yīng)有的大國(guó)之態(tài)、中華美行，展現(xiàn)出與之匹配的高素質(zhì)，而不是不體諒、不理智。只有當(dāng)人人都能自覺(jué)為他人著想，理智面對(duì)不公，國(guó)民素質(zhì)才能得以提升，才能展現(xiàn)大國(guó)之風(fēng)。5.寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)；寬容他人，你是仁者。寬容自己你是智者，學(xué)會(huì)寬容，你的人生會(huì)從容，輕松，瀟灑。在這個(gè)紛紛擾擾的世界里，人，要活得瀟灑，就必須學(xué)會(huì)寬容。寬容，將使你活得更加輕松、更加有意義。6.在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心??！7.寬容是一種博大精深的境界和意境，是人的涵養(yǎng)，它是處世的經(jīng)驗(yàn)，待人的藝術(shù)，為人的胸懷；它能包容人世間的喜怒哀樂(lè)，使人生躍上新的臺(tái)階：與別人為善，就是與自己為善，與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去，只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，我們才可以獲取一個(gè)放松、自在的人生，才能生活在歡樂(lè)與友愛(ài)之中。8.“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！比巳硕嘁环輰捜?，人類就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂(lè)章。學(xué)會(huì)寬容，樂(lè)于賞識(shí)和稱譽(yù)他人，這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿?！究紙?chǎng)作文】你我攜手，共創(chuàng)和諧文|一考生最近，一男子在高鐵上吃泡面，遭遇一因孩子對(duì)泡面過(guò)敏的媽媽干涉甚至辱罵的視頻，引起大家的熱議。對(duì)此，我認(rèn)為，公共場(chǎng)合的和諧共處，需你我攜手共創(chuàng)。在高鐵吃泡面，本是一件很平常的小事。似乎不該遭質(zhì)疑，更不應(yīng)被干涉。但遇到一位愛(ài)子的媽媽，因?yàn)楹⒆訉?duì)泡面過(guò)敏，這吃泡面，在高鐵上吃泡面就變得無(wú)理了。一時(shí)不能滿足其要求，該媽媽就發(fā)飆了。于該男子而言，該媽媽不可理喻，不該干涉他吃泡面，更不該惡語(yǔ)相向。于該媽媽而言，孩子會(huì)因泡面而過(guò)敏，過(guò)敏會(huì)導(dǎo)致孩子不舒服而引發(fā)一系列麻煩。于是非常緊張而想去制止吃泡面行為。從雙方各自立場(chǎng)來(lái)看，他們都沒(méi)有錯(cuò)，都有理。那究竟該怎樣處理這類事件呢？在我看來(lái)，高鐵是一個(gè)公共場(chǎng)所，是需要大家互相謙讓體諒的地方。每個(gè)人在維護(hù)自己利益的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)負(fù)Q位思考，多為他人著想，這樣方能化干戈為玉帛。在條件有限的范圍內(nèi)，讓彼此舒適的情況下，把自己的利益最大化。唯有你我攜手，方能彼此溝通，進(jìn)一步了解，共創(chuàng)和諧。溝通是共創(chuàng)和諧的橋梁。有效的溝通可以讓大家心平氣和地互換信息，真正了解，從達(dá)成共識(shí)，共創(chuàng)和諧。高鐵上的小伙子想吃泡面，面對(duì)焦心的媽媽，可先服個(gè)軟，暫停吃這一動(dòng)作，消除該媽媽的焦慮，再進(jìn)一步了解其行為的原因。如果該媽媽堅(jiān)持，那男子可以換個(gè)地方吃也無(wú)妨，又何必跟焦心的媽媽硬碰硬呢？再者，該媽媽也是杞人憂天，孩子吃泡面會(huì)過(guò)敏，難道聞泡面也會(huì)過(guò)敏嗎？愛(ài)孩子本無(wú)錯(cuò)，但是過(guò)于焦慮也是不必的。如果真的擔(dān)心，真想讓該男子停止吃泡面這一行為，更應(yīng)和顏悅色地跟該男子說(shuō)明緣由。我想，該男子也會(huì)理解的。所以，這件小事變?yōu)榇笫拢馃嶙h，背后的原因不在于泡面，而在于人與人相處的藝術(shù)。古人云：投之以桃，報(bào)之以李。若想他人待你和顏悅色，請(qǐng)先以禮待人。積極主動(dòng)地做有效的溝通，方能遂其意。要想與人有效溝通，共創(chuàng)和諧，還得心懷他人，懂得寬容。其實(shí)這也并非難事，古有廉頗與藺相如握手言和的美談。正因?yàn)樘A相如虛懷若谷，才有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，化干戈為玉帛，共創(chuàng)一個(gè)強(qiáng)大的趙國(guó)，讓秦國(guó)不敢加兵于趙。今有郎平不計(jì)前嫌，遠(yuǎn)渡重洋重回中國(guó)執(zhí)教于女排，帶領(lǐng)女排姑娘奪取冠軍，重鑄十二年的榮光。我們都不能生活在真空，所以無(wú)法避免與他人相處。當(dāng)利益發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)多換位思考，多一份尊重和溫和，多一份誠(chéng)懇和寬容，相信一切都會(huì)變得和諧美好。我們生活在同一片藍(lán)天下，為了彼此的美好，請(qǐng)你我攜手，共創(chuàng)和諧。一起享受夏花的燦爛和秋月的靜美?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：你我攜手，共創(chuàng)和諧。其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述。可列舉一些事例，加強(qiáng)論證力度。最后，總括全文，再次點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。05成功未必要趁早【原題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人認(rèn)為，當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的，所以成功要趁早；中國(guó)科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的花期。針對(duì)以上兩種說(shuō)法，學(xué)校擬舉辦一場(chǎng)辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會(huì)，請(qǐng)你選擇一個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇辯論稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求:不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】審題立意一、審題要點(diǎn)：這是一道典范的組合思辨性材料作文。從材料的理解來(lái)看，材料前半部分倡導(dǎo)“成功趁早”；后半部分則是反向的，意在說(shuō)明大器晚成者不乏其人。二者既矛盾對(duì)立，同時(shí)又各有道理。成名者有早有晚，關(guān)鍵是，你的態(tài)度是什么?“成功要趁早”既有其積極意義，也有消極意義。首先，從積極意義來(lái)看，“成功要趁早”強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于進(jìn)取，青春年華，自當(dāng)有一股“銳氣”，避免過(guò)早地貪圖安逸“暮氣沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜負(fù)青春。聯(lián)系當(dāng)下的“啃老族”“拼爹族”，我們不難看出青年人身上“進(jìn)取精神”的缺失：“成功要趁早”的消極意義表現(xiàn)為其往往容易導(dǎo)致人急功近利，好走捷徑，最終誤入歧途，迷失自我。例如當(dāng)下嘩眾取寵，甚至喪失底線，不擇手段之流，堪稱這方面的代表。“成功不必趁早”是一種踏實(shí)態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)“功到自然成”，強(qiáng)調(diào)厚積薄發(fā)。從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，“成功不必趁早”也可能會(huì)作為“無(wú)所作為”的借口，可能會(huì)成為“安于現(xiàn)狀”的安慰劑，所以我們也應(yīng)該辯證分析，理性看待。綜上所述，學(xué)生如果能具備這樣的發(fā)散性思維，尋找恰當(dāng)?shù)牧⒁饨嵌炔⒉浑y，而且提煉觀點(diǎn)的問(wèn)題也迎刃而解了。本文要求寫(xiě)一篇辯論稿，這就限定了本文的文體必須是議論文。二、立意要點(diǎn)：1、成功要趁早2、成功不必趁早三、作文素材：1、讓很多人大跌眼鏡的是，已經(jīng)當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士的李曙光，小時(shí)候也是個(gè)曾遇到考試就害怕，長(zhǎng)期在及格線上徘徊的“丙等生”。從害怕考試的“丙等生”搖身變成文體兼修的“全優(yōu)生”，李曙光完成了逆襲。在與中學(xué)生交流時(shí)，他曾以荷花自喻：“春天山花爛漫時(shí)，我在水中眠；夏天才露尖尖角，遲開(kāi)也鮮艷?！边@位78歲的老院士用自己的親身經(jīng)歷寄語(yǔ)青少年一代：有的人年少有為，也有人大器晚成，“只要努力，每個(gè)人都有自己的‘花期’”。2、中國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“大器晚成”，這個(gè)“晚”，強(qiáng)調(diào)的就是時(shí)間的積淀。荷蘭后印象派畫(huà)家梵高一生窮困潦倒，創(chuàng)作名畫(huà)無(wú)數(shù)，卻在生前連一幅畫(huà)也賣不出。直到死后的數(shù)年，他的《向日葵》、《星月夜》等巨作都拍出了上億的天價(jià)，享譽(yù)世界，名聲大噪。其實(shí)，“大器晚成”是藝術(shù)成熟的普遍規(guī)律。因?yàn)樗囆g(shù)不僅需要天生的才賦，也更需要后天的沉淀。是金子總會(huì)發(fā)光的。既然如此，又何必去在意這光閃耀于天地間的早或晚呢？【考場(chǎng)作文】成功未必要趁早文|一考生有人認(rèn)為，當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的，所以成功要趁早。蔣方舟接了一句，早熟的蘋果好賣。的確，早起的鳥(niǎo)兒才有食吃，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的。很多事也似乎都是早比晚好，就連楊玉環(huán)初長(zhǎng)成時(shí)，都會(huì)