小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)第六單元張文英《大禹治水》

開火車認(rèn)讀詞語洪水

經(jīng)常

百姓

災(zāi)難知道

家鄉(xiāng)

可是

認(rèn)為采用

農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)品讀課文

讀課文第1自然段，說說“洪水泛濫”是怎樣的景象。洪水沖毀了房屋毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。故事發(fā)生的時(shí)間危害江河湖泊的水溢出，四處流淌。品讀課文品讀課文洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，課文寫了哪兩個(gè)人去治水呢？他們是如何治水的？結(jié)果如何？快速默讀課文，尋找答案。鯀禹品讀課文ɡǔnyǔ人物：治水方法：時(shí)間：結(jié)果：鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退。細(xì)讀第2自然段，說一說：默讀第4自然段，想一想：禹是如何治水的？結(jié)果如何？禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。品讀課文你可以說一說禹疏導(dǎo)的步驟嗎？（）→（）

→（）疏通河道品讀課文讓洪水通過河道流到大海洪水被治理好后，老百姓們過上了怎樣的生活？

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。

洪水被治理好后，老百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。與“治水前”洪水泛濫形成鮮明對(duì)比。體現(xiàn)了禹治理洪水、為民造福的偉大功績(jī)。人物：治水方法：時(shí)間：結(jié)果：禹疏導(dǎo)十三年洪水退了，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓們安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。再讀第4自然段，說一說：在大禹的治理下，洪水治好了,大地上發(fā)生了什么變化？原來現(xiàn)在洪水沖毀了房屋大水淹沒了田地大地上滿是毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了人們把家搬了回來農(nóng)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)業(yè)品讀課文洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，過上了幸福的日子，這樣的生活就叫——安居樂業(yè)。品讀課文

禹治水十三年中，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，請(qǐng)齊讀課文第三自然段。

你會(huì)填嗎？

禹在外治水（）年，他到處（），曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進(jìn)去看一看。十三奔走三一再讀第三自然段，你能看出禹是一個(gè)什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一讀。十三年多次路過自己家門口到處奔走品讀課文

為什么到家門也不進(jìn)門去看看？

大禹認(rèn)為治水要緊，心里想著受苦受難的百姓。

你讀出了一個(gè)怎樣的大禹？

舍小家為大家，心系百姓，無私奉獻(xiàn)的精神。

后來，人們就把這個(gè)故事叫作——“三過家門而不入”。你還知道哪些神話故事？拓展延伸嫦娥奔月一、照樣子寫一寫。例：千千萬萬很久很久________________________________________________高高興興明明白白紅紅火火很高很高很快很快很紅很紅隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。大禹為了治水離開家鄉(xiāng)______年，他曾經(jīng)____次路過自己的家門口，因?yàn)榕碌⒄`治水而沒有進(jìn)家門看一看。大禹采用______的辦法治水，終于成功了，老百姓都過上了__________的生活。十三多疏導(dǎo)安居樂業(yè)隨堂練習(xí)按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。shǐtònɡkǔɡǔnzhùbàdǎnɡyǔshū課后作業(yè)

今天，咱們學(xué)習(xí)了大禹治水這個(gè)故事，回家后要講給家