人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂(lè)一班級(jí)上冊(cè)?過(guò)新年?教學(xué)設(shè)計(jì)第十課過(guò)新年〔１課時(shí)〕

課題?小拜年?

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)?平安夜?、?小拜年?感受不同的音樂(lè)心情。

重難點(diǎn)觀賞

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、組織教學(xué)，師生相互問(wèn)好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)?火車開(kāi)了?、?躲貓貓?。

五、學(xué)唱?龍咚鏘?。

1、用模唱的方法唱會(huì)歌曲?龍咚鏘?。

2、聽(tīng)歌曲?龍咚鏘?的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓同學(xué)在動(dòng)中感受歌曲的心情，唱熟歌曲。

3、老師可將同學(xué)分成小組爭(zhēng)論打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)，提出小組意見(jiàn)。敲擊給大家聽(tīng)，選擇幾個(gè)適宜的不同結(jié)尾，讓同學(xué)體驗(yàn)制造的勝利與愉悅。

4、編創(chuàng)秧歌舞動(dòng)作，可選擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。

六、傾聽(tīng)?小拜年?。

1、初聽(tīng)?小拜年?感受東北民間音樂(lè)的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做哪些嬉戲?

3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)仿照冬季里你喜愛(ài)的嬉戲，或由同學(xué)分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

七、編創(chuàng)與活動(dòng)：熟識(shí)鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿態(tài)。

1、由老師逐一示范其正確的演奏姿態(tài)。

2、把同學(xué)分成小組，探究演奏方法，要求：

(1)有幾種敲擊方法?

(2)怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音?

4、將各小組探討過(guò)的方法一一展現(xiàn)，看哪一組發(fā)覺(jué)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。

信息反應(yīng)

第十課過(guò)新年〔２課時(shí)〕

課題?新年好?

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)唱?新年好?感受中外小伴侶過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。并通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的開(kāi)心心情。

重難點(diǎn)嬉戲

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、師生相互問(wèn)好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)歌曲?龍咚鏘?。

１、老師領(lǐng)讀歌詞。

２、同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

３、教唱歌曲１－２遍。

４、老師彈琴同學(xué)唱歌曲?！矎椧粯?lè)句，唱一樂(lè)句〕

５、同學(xué)隨琴唱歌。

６、請(qǐng)２－３名同學(xué)上臺(tái)單獨(dú)表演或小組表演唱。

五、學(xué)唱?新年好?。

1、聽(tīng)歌曲?新年好?的錄音，感受歌曲的旋律，老師可加強(qiáng)同學(xué)每次感受的目的性，如：感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓同學(xué)在感受中，熟識(shí)旋律，熟識(shí)歌詞，唱會(huì)歌曲。

2、全體同學(xué)自編動(dòng)作表演歌曲，選兩名同學(xué)為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一拍。還可以敲擊第三拍。

六、傾聽(tīng)?平安夜?。

1、初聽(tīng)?平安夜?時(shí)提示同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受?

2、老師將錄音放弱，隨錄音敘述關(guān)于平安夜的小故事，讓同學(xué)對(duì)這首歌有所了