八年級語文下冊 15 花兒為什么這樣紅2 蘇教版

學(xué)習目標1、找出文中所用的說明方法，并體會其作用。2、體會說明文語言的準確性。3、培養(yǎng)探索大自然奧秘的精神。整理課件第一次先學(xué)后教

探究說明方法自學(xué)指導(dǎo)1、找出文中所用說明方法，并體會其作用。2、小組討論交流。時間10分鐘整理課件本文運用的說明方法有哪些？從文中找出例子并體會起作用。分類別列數(shù)字舉例子作比較整理課件第二次先學(xué)后教

體會說明文語言的準確性找出文中運用準確的詞句，體會其表達作用。時間8分鐘。整理課件體會說明語言的準確性1.紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化途程中是最成功的.三個程度副詞"最"字強調(diào)了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。2.例如牡丹，……花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就……等不同的姿態(tài)。整理課件“只有”強調(diào)了僅限于粉紅這個品種?！皟H”字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。

"就"字，強調(diào)人工栽培在很短的時間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。整理課件自學(xué)指導(dǎo)再讀課文，思考：課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字，用了什么修辭手法？你認為這樣擬題好嗎？為什么？

時間5分鐘。第三次先學(xué)后教探究課后練習二,體會文章題目的妙處整理課件有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。

用了設(shè)問的修辭手法。整理課件這是一篇科普性事理說明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。小結(jié)所學(xué)整理課件遷移訓(xùn)練

請同學(xué)們說出有關(guān)的“花”的詩詞句。整理課件

1.待到重陽日，還來就菊花。

（孟浩然：《過故人莊》）2.夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：《春望》）4.曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）5.竹徑通幽處，禪房花木深。（常建：《題破山寺后禪院》）6.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙》）7.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）詩中“花”整理課件8、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧：《清明》9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：《西江月》）10.莫道不消魂，人比黃花瘦。

（宋朝

李清照《醉花陰》）11、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍：《已亥雜詩》）12、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

13、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（宋朝

蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）14、正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（唐朝

杜甫《江南逢李龜年》）詩中“花”整理課件1、說明文是以（）為主要表達方式的一種文體，按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為（）說明文和（）說明文。本文是