2019年(秋季)同步六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)2

2019年（秋天）優(yōu)選同步六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀拼音寫詞語。那是什么樣的小學(xué)呀！一座huāngliángpòjìu______的廟宇，請走了那些xiàoxīxī______和zīyáliězuǐ______的nípúsà______，擠滿了我們這些拖bítì______的、剃禿頂?shù)?、頭上扎著xiǎobiàn______兒的大大小小的鄉(xiāng)村兒童兒。比一比，再組詞賭______賜______脅______睹______踢_(dá)_____協(xié)______泰______紐______竭_(dá)_____秦______扭______渴______按要求做題。

（1）請寫出帶“山”字的成語兩個：______、______（2）寫出描繪人物質(zhì)量的成語兩個：______、______（3）看到自己的朋友虛度光陰，不好勤學(xué)習(xí)，你會用這樣一句名言勸告他：______。（4）昨天的雷打得可真響。（把句子寫詳細(xì)）（5）縮寫句子?？?、烏黑的漁夫拖著濕漉漉的撕破的漁網(wǎng)。先把以下詞語增補(bǔ)完好，再按要求填空。①______不安席②______樂道③竭澤而______④年______花甲⑤______驚______跳⑥怒目______上邊的詞語中，出自成語故事的是______（填序號），這樣的成語我還知道______。“年______花甲”中“花甲”指______歲，我還知道“而立之年”指的是______歲。從上邊的詞語中選擇適合的填空。運(yùn)動會的浩大場面，到現(xiàn)在仍為同學(xué)們所______，就連______的老園丁，對此也是贊口不停。（填序號）依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《一夜的工作》記述了作者何其芳親眼所見、親自所感周總理______的情況，頌揚(yáng)了周總理______和______，抒發(fā)了對周總理的______。（2）《窮人》一文贊嘆了______的美好感情。本文的作者是俄國的______，其代表作有______等。（3）《白樺林的低語》一文贊嘆了林業(yè)工人______。第1頁/共4頁（4）從古到今，很多賢人先賢都擁有崇高的質(zhì)量，且言行一致。“賢人”孔子曰：“______，仁者不憂，______?！保弧皝喪ァ泵献拥模骸癬_____，達(dá)則兼善天下”也成為一段美談；智謀過人的一代名相諸葛亮用“______，______”解說了自己一世的為公精神。依據(jù)要求寫句子。（1）王小磊對老師說：“我保證不再犯同類錯誤。”（改變?nèi)朔Q，換個說法，句子意思不變）（2）這山中的全部，哪個不是我的朋友？（改為陳說句）（3）在六年的小學(xué)生活中，我們用友情書寫了一本書，一本厚厚的書。在書里：友情如珍珠，我們共同穿綴，連成一串絢麗的項鏈；友情如______，______，______。（續(xù)寫句子）7.以下句子中沒有運(yùn)用修辭方法的一句是（）A.黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的微風(fēng)中文靜的淺笑。B.桂子花開十里飄香。C.真是奇異，我仿佛在哪里見過你。D.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真諦嗎？請依據(jù)語境，將以下句子增補(bǔ)完好。（1）【感覺經(jīng)典詩文的魅力】①生活需要各樣幸福：歡樂的幸福就是“今晚偏知春氣暖，______”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無情物，______”；賞菊的幸福就是“______，此花開盡更無花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿?，______”。只需你仔細(xì)察看和感知，幸福無處不在。②《禮記》中說：“誠者，______；誠之者，______?！边@告訴我們，誠信是安家立命的根本，是要遵守的原則。

（2）【名句警語累積】①珍惜自然資源，______。②但存方寸地，______。③______，無窮的循環(huán)。④善待地球就是______。按要求寫句子。（1）家境貧窮的同學(xué)，連早飯都半飽半饑，哪里吃得上正午餐？（改為陳說句）（2）這位父親心中只有一個念想：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）吃驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個神仙球牢牢地縮成一團(tuán)。（縮句）我會默寫（1）我勸天公重振作，______。（2）______，永不可以忘。（3）______，不盡長江為你傷心。（4）黃色的花______，白色的花高潔，紫紅色的花熱情而深邃（5）為蛇足者，______。（6）______，須繼承。長與幼，______。對于《窗邊的小豆豆》有以下說法，判斷能否正確（1）巴學(xué)園整個學(xué)校只有四十名學(xué)生。（2）校長常常告訴家長們，讓孩子穿最差的衣服來學(xué)校。（3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚焚燒彈燒毀了。（4）大冒險中小豆豆和泰明有個商定，那就是去溫泉旅游。第2頁/共4頁二、閱讀理解(30分)閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。棉襖與玫瑰在小鎮(zhèn)最陰濕嚴(yán)寒的街角，住著約翰和老婆珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點雜活，以補(bǔ)助家用。生活是貧窮的，但他們是相愛的一對。冬季的一個夜晚，小兩口正在吃晚餐，忽然響起了叩門聲。珍妮翻開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今日剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的眼光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了?！耙?，”珍妮淺笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先宋蹪岬穆曇衾镉钟辛藥追旨樱骸案兄x您了?！标P(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”次日，小鎮(zhèn)下了很大的雪。夜晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。兩家很快結(jié)成了好街坊。每日夜晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的叩門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商議著從開銷中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年齡每日出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。珍妮終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。安全夜那一天，珍妮還特地從花店帶回一枝辦理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟習(xí)的篤篤聲，珍妮一邊

說著“圣誕快樂”一邊快樂地翻開門，但是，這回老人卻沒有提著菜籃子?！班?，珍妮，”老人喜悅地輕輕搖擺著身子，“圣誕快樂！平常老是受你們的幫助，今日我終于能夠送你們禮品了?！闭f著老人從身后取出一個大紙袋，“不知哪個好意人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上晚班用得著。還有”老人略帶羞怯地把一枝玫瑰遞到珍妮眼前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你同樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語。①老人污濁的聲音里又有了幾分激動。______②嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。______（2）將劃線字換一個字，意思不變。①“給老人置件棉衣”?！爸谩蹦軌驌Q成______②“終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”能夠換成______③“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”?！熬Y”能夠換成______（3）談?wù)勏逻厓啥卧捴袆澗€詞語的意義。①老人的眼光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了。“要啊，”珍妮淺笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”______②約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點雜活，以補(bǔ)助家用。______從劃線的詞語，我們能夠看出，約翰一家的生活______，這一點，從后邊的內(nèi)容中也能夠看出來，如______等。（4）找出文中描繪自然環(huán)境的語句，談?wù)勊鼈兊淖饔谩＃?）棉襖對于兩個貧窮的家庭來說都很重要，那么你認(rèn)第3頁/共4頁為玫瑰對他們有什么作用？（6）題目《棉襖與玫瑰》有什么含義呢？（7）人與人之間的“愛”是經(jīng)過一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。你經(jīng)歷過這類動人至深的情節(jié)嗎？讀課文《奴隸英豪》，按課文內(nèi)容填空。他們拿我們______，成天逼我們做____