第二課堂舞蹈興趣班教學計劃

第二講堂舞蹈興趣班教課計劃在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位班主任的鼎力支持下，我校第二講堂舞蹈興趣班教課活動進展計劃。本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，因此學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流利優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反應(yīng)童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂道愛學的一種藝術(shù)活動。它關(guān)于豐富小學生審美經(jīng)驗，培育感覺美和表現(xiàn)美的情味與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促使動作與身體機能的發(fā)展，提升幼動作協(xié)調(diào)性、靈巧性等有重要意義。小學生經(jīng)常為了表示快樂而載歌載舞，關(guān)于大部分孩子，跳舞不是一種技術(shù)，而是一種促使個性豐富發(fā)展的文化生活方式。因此我們舞蹈班活動過程中不只要重申舞蹈技術(shù)，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，建立為自己跳舞的意識。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、開朗，是學生極為喜愛的一項活動。它能夠陶冶學生的性情，使他們從小遇到美的熏陶，更有益于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促使他們快樂地健康成長。第1頁共3頁要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：第一、要注意平常的訓練，從基本動作教起，側(cè)重進行了舞蹈的基本訓練，包含：認識身體的方向和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位（六）舞蹈技術(shù)，（下腰。下一字馬，倒后腰走）（七）舞蹈組合第二、平常要常讓學生賞識一些舞蹈作品。在賞識過程中能不停提升學生對各樣舞蹈語言的理解能力。如：在教舞前，為了豐富學生一些相關(guān)的民族的知識，熟習這個民族的特色，第三、在教授舞蹈動作時，教師富裕感染力的示范動作顯得十分重要。我仔細對待每一個舞蹈動作，力爭做到優(yōu)美、到位、美麗、投入且有親情，讓學生多模擬多練習，進而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們翻開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、美麗，小臉蛋笑得是那樣的甜美。第2頁共3頁第四、教師要仔細設(shè)計每節(jié)課，力爭做到誠摯傳神，情味盎然。在深入進行教課領(lǐng)域改革的今日，我特別重視課的設(shè)計，及復(fù)研究改正每一步驟，努力追求最正確方案，多利用現(xiàn)代化的教課手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習、新授，穩(wěn)固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層睜開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。第五、對學生要堅持正面教育指引為主，對孩子的點滴進步都要實時賜予夸獎鼓舞，哪怕是一個點頭，一個淺笑都能給學生以鼓舞，加強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要和藹、耐心，幫助他們戰(zhàn)勝懼怕心理，多個別指導(dǎo)，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不一樣程度的提升。訓練中重視培育孩子對舞蹈的興趣，指引孩子熱愛舞蹈。我們察看到，兒童子在賞識節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會喜悅到載歌載舞并模擬動作，這說明喜愛唱歌跳舞是兒童子的本性。因此，我們特別注意充分調(diào)換童心這一踴躍要素，指引兒童子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編