微專題任務(wù)單紀(jì)實(shí)散文中的藝術(shù)表達(dá)-直面犧牲的紀(jì)實(shí)散文（第二課時(shí)）

紀(jì)實(shí)散文中的藝術(shù)表達(dá)——直面犧牲的紀(jì)實(shí)散文（第二課時(shí)）情境任務(wù)《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》是魯迅先生為紀(jì)念被反動(dòng)勢(shì)力殺害的青年而寫的兩篇優(yōu)秀的悼文，主題相似，情感相通，同時(shí)，在寫法上，兩篇文章也具有相似性，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文章的具體句段，談一談。活動(dòng)目標(biāo)1.結(jié)合文章，了解紀(jì)實(shí)散文的特點(diǎn)。2.通過閱讀交流的方式，分析兩篇散文主要采用的藝術(shù)表達(dá)技巧，體會(huì)紀(jì)實(shí)性散文的藝術(shù)特色。活動(dòng)任務(wù)任務(wù)一、了解紀(jì)實(shí)散文特點(diǎn)紀(jì)實(shí)散文是紀(jì)實(shí)文學(xué)的一種，請(qǐng)借助參考助學(xué)資源，了解紀(jì)實(shí)散文的特點(diǎn)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考助讀資源：【讀寫策略】紀(jì)實(shí)作品的閱讀方法（視頻）任務(wù)二、《記念劉和珍君》中的藝術(shù)表達(dá)1.閱讀下列句段，從修辭的角度加以鑒賞，體會(huì)文章的藝術(shù)特色。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。時(shí)間永是流駛，街市依舊太平。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭?、傥乙苍缬X得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。②可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。③我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。④我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。⑤但是，我還有要說的話。⑥嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！2.閱讀下列句段，請(qǐng)從描寫的角度加以鑒賞，體會(huì)文章的藝術(shù)特色。我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。”這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。3.本文是一篇紀(jì)實(shí)散文，每一部分幾乎都是熔記敘、議論、抒情于一爐，這不僅增加了文章思想的深度，而且使作者愛與恨、悲與憤的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)同學(xué)們從表達(dá)方式的角度，結(jié)合具體文段加以說明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)三、《為了忘卻的記念》中的藝術(shù)表達(dá)1.本文是一篇合悼“左聯(lián)”五烈士的記念文章，設(shè)計(jì)的材料比較零散，但是文章的內(nèi)在聯(lián)系十分緊密。結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)思考貫穿文章始終的線索是什么，圍繞這一線索，各小節(jié)之間又是如何進(jìn)行聯(lián)系與銜接的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度來分析文章的藝術(shù)特點(diǎn)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析本文的語言風(fēng)格特色。________________________________________________________________________________________________________