幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蠶寶寶》含反思

-5-小朋友園中班科學(xué)活動(dòng)教案《蠶寶寶》含反思【--中班科學(xué)教案】中班科學(xué)活動(dòng)教案《蠶寶寶》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的形狀、習(xí)性的粗淺學(xué)問，在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美，情愿接受新事物，對新事物有探究的欲望，快來看看小朋友園中班科學(xué)活動(dòng)《蠶寶寶》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。2.在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的形狀、習(xí)性的粗淺學(xué)問。3.情愿接受新事物，對新事物有探究的欲望。4.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。5.通過實(shí)際操作，培育小朋友的動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，平安教育活動(dòng)過程：一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)樂觀性）鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。二、瞧，蠶寶寶（自由觀看，相互溝通，初步了解蠶的形狀特征、生活習(xí)性等）1.你好，蠶寶寶。（熱忱招呼，初步建立感情）2.自由觀看、交談。（1）老師在參加觀看中獵取指導(dǎo)信息，向小朋友供應(yīng)觀看建議，使小朋友的觀看更細(xì)致。（2）傾聽小朋友之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)小朋友對蠶的形狀特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀看和思索。3.師幼互動(dòng)（1）問：你熟悉蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的形狀特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。小朋友隨便發(fā)言，老師捕獲與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深化的引導(dǎo)（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告知你一個(gè)蠶的小隱秘吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)氣孔來呼吸?！艺覛饪住＃?。老師小結(jié)。（2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認(rèn)為是為什么呢？鼓舞小朋友大膽表述自己的觀點(diǎn)，確定每個(gè)不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。（3）問：還有什么問題要問？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。老師鼓舞小朋友提問，引導(dǎo)小朋友用較合理的語言來組織問題。三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）1.采桑葉（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？（2）組織小朋友至四周的桑樹地。（3）小朋友嘗試采摘桑葉。老師提示小朋友從葉柄處采摘。2.喂蠶寶寶。（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。（2）小朋友自由給蠶寶寶喂桑葉。（4）觀看蠶寶寶吃桑葉。四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探究的欲望）1.問：再過幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？（1）小朋友自由發(fā)言。（2）老師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。2.將奶奶的禮物蠶寶寶帶回小朋友園。3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀看記錄直至剝繭成棉。課后反思：我班從4月中旬開頭養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生進(jìn)步入產(chǎn)卵階段。整個(gè)過程中，小朋友始終參加觀看、飼養(yǎng)，有了豐富的生活閱歷。今日的活動(dòng)中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時(shí)，同時(shí)豐富了許多關(guān)于蠶寶寶的學(xué)問，如：蟻蠶、蠶蛹、休眠、蠶齡、昆蟲等。有了圖片的關(guān)心，小朋友能夠理解起來也較為簡單。在此基礎(chǔ)上，小朋友給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，小朋友將它們根據(jù)挨次排序，5組小朋友排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組小朋友合作完成，很快都順當(dāng)完成了，其中有兩組略微有些錯(cuò)誤，其他組完全正確。從排序表上可以清楚地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵孵蠶變蛹化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。最終的下棋，小朋友最喜愛了。通過觀看，小朋友很快理解格子上所畫標(biāo)記的含義：前進(jìn)2步、后退2步、停止一次、回到起點(diǎn)。其中，小朋友又一次豐富了養(yǎng)蠶學(xué)問，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。小朋友分成男孩、女孩組，各派代表參加走棋、甩骰子，幾個(gè)回合下來女孩組成功，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。小朋友對棋產(chǎn)生深厚的愛好，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標(biāo)記，設(shè)計(jì)規(guī)章，活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)小朋友都能保持較高的留意力樂觀地參加，特殊是排序和下棋，小朋友更是興奮，最大限度調(diào)動(dòng)了小朋友的觀看力、思維力和動(dòng)手力量。小朋友在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了小朋友對蠶寶寶的學(xué)問，培育了小朋友對小動(dòng)物的關(guān)愛之心，激發(fā)了小朋友對