幼兒園中班科學教案《有趣的飲料瓶》含反思

-6-小朋友園中班科學教案《有趣的飲料瓶》含反思【--中班科學教案】中班科學教案《好玩的飲料瓶》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓小朋友培育合作意識、健康意識，讓小朋友在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡樂和成就感，激發(fā)小朋友的觀看力、想象力、創(chuàng)新力量，快來看看小朋友園中班科學《好玩的飲料瓶》含反思教案吧。活動目標：1、讓小朋友在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡樂和成就感。2、培育小朋友的合作意識、健康意識。3、激發(fā)小朋友的觀看力、想象力、創(chuàng)新力量。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、培育小朋友對事物的奇怪?心，樂于大膽探究和試驗。活動預備：1、潔凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)。3、兩盆沙子活動過程：一、引導觀看，激發(fā)愛好讓小朋友觀看飲料瓶，說說對飲料瓶的熟悉及了解。師：這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?(依據已有的閱歷，讓小朋友自由說說這些都是什么飲料瓶，小朋友爭相回答，發(fā)表自己的看法。)師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用?(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)這些瓶子今日來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做嬉戲，你們興奮嗎?(興奮)(嬉戲是小朋友最喜愛的活動形式，老師讓小朋友利用平常不用的這些瓶子做嬉戲，引起了小朋友的愛好)二、自由探究飲料瓶的多種玩法。(一)小朋友自由玩空飲料瓶1、師：飲料瓶有許多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧提示小朋友留意平安，觀看小朋友玩法，并指導。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，)2、溝通玩法：你的玩法真好，給大家表演一下。誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?(小朋友示范)引導小朋友嘗試多種玩法。(把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，發(fā)覺空飲料瓶的多種玩法。老師鼓舞孩子們大膽嘗試各種玩法，并關心力量差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會勝利的喜悅。)(二)小朋友自由玩裝有東西的飲料瓶1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。出示預備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。師：小朋友們把這些東西裝進瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小朋友一塊玩。(小朋友把瓶蓋擰下后，依據自己的意愿裝這些物品，老師指導小朋友把瓶蓋擰緊。)2、讓小朋友自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]提示小朋友留意平安，觀看并指導小朋友玩法。(有的小朋友把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的小朋友把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的嬉戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重)發(fā)覺有的小朋友與玩空瓶子的玩法相同。師：你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法?(引導小朋友嘗試新玩法)3、溝通玩法，引導小朋友嘗試多種玩法。(在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探究和嘗試，發(fā)覺飲料瓶有更多好玩的玩法，在玩的過程中培育了孩子的創(chuàng)新精神。)三、談話小結師：飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有許多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等)，這些物品不要任憑亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有許多物品可以廢舊利用。)四、做健康啞鈴操師：剛才，我發(fā)覺有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的嬉戲，來熬煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也熬煉一下身體，好嗎?小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。(踏步走做整理運動)小啞鈴，前平舉，前平舉。(抬腳跟，兩臂做前平舉)小啞鈴，側平舉，側平舉。(抬腳跟，兩臂做側平舉)小啞鈴，向上舉，向上舉。(抬腳跟，兩臂向上舉)小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。(彎腰運動)小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。(左轉運動)小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。(右轉運動)小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。(跳動運動)師：今日，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的嬉戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧!(引導小朋友把瓶子送回原處，讓小朋友養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣)?；顒臃此迹罕敬位顒铀斗诺牟牧巷嬃掀?，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于小朋友嬉戲來說卻有很大的用處，可以把它當成嬉戲材料，進行多種嬉戲。結合中班小朋友的力量進展水平，我將本次活動的目標定位在小朋友合作和探究飲料瓶的多種玩法上。活動中，我首先讓小朋友通過自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)小朋友嬉戲的愿望。接著，實行了好玩法大家共享的方法，讓小朋友在反復的親身體驗中，樂觀的探究飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的力量和閱歷。在活動過程中小朋友的思維得到了熬煉，閱歷得到了提升。通過玩瓶子，小朋友在實踐中培育了創(chuàng)新力量，體驗到了勝利的歡樂。同