人教部編版《范進(jìn)中舉》2課件

吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。范進(jìn)中舉人教部編版《范進(jìn)中舉》PPT2人教部編版《范進(jìn)中舉》PPT2吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。范進(jìn)中舉人教部編版《范吳敬梓，字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，有《文木山房詩(shī)文集》存世。本文選自《儒林外史》，這也是吳敬梓的代表作。作者介紹——吳敬梓，字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。號(hào)粒民，晚年

《儒林外史》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體“諷刺小說(shuō)”，共55回。因讀書(shū)人稱儒生，故“儒林”指讀書(shū)人這個(gè)階層；“外史”與“正史”相對(duì)，記載那些沒(méi)有寫(xiě)入“正史”不堪稱道的軼事；《儒林外史》主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子以及官紳的活動(dòng)和精神面貌，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。作品介紹——《儒林外史》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體“諷刺小說(shuō)”，共55讀一個(gè)啼笑皆非的故事作者就范進(jìn)中舉前后分別選擇哪些事情來(lái)寫(xiě)？屠戶賀喜、范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋、鄉(xiāng)紳來(lái)拜中舉前：中舉后：讀一個(gè)啼笑皆非的故事作者就范進(jìn)中舉前后分別選擇哪些事讀一個(gè)啼笑皆非的故事上聯(lián)：三十三載_______，渾噩度日下聯(lián)：五十余歲________，________諷刺至極不進(jìn)學(xué)中舉人喜極而瘋讀一個(gè)啼笑皆非的故事上聯(lián)：三十三載_______，渾噩度日品兩個(gè)栩栩如生的形象其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托功名富貴而自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品第最上一層為中流砥柱者?！彘e齋老人《儒林外史·序》品兩個(gè)栩栩如生的形象其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)的“下人”形象體現(xiàn)在哪？品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)的“下人”形象體現(xiàn)在哪？品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。喜極而瘋范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑。語(yǔ)言描寫(xiě)：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫(xiě)：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫(xiě)：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。品兩個(gè)栩栩如生的形象動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、封建科舉制度（隋——明清）為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，俗稱秀才。范進(jìn)——54歲中秀才

資料鏈接封建科舉制度（隋——明清）為了取得參加正式科舉考試的封建科舉制度（隋——明清）正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會(huì)試于鄉(xiāng)試后的第二年春在禮部舉行，取中后為貢生，第一名為會(huì)元。殿試是皇帝主持的考試，取中后統(tǒng)稱進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲錄取三人，第一為狀元，第二為榜眼，第三為探花。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。——汪洙《神童詩(shī)》三年清知府，十萬(wàn)雪花銀——吳敬梓《儒林外史》

資料鏈接封建科舉制度（隋——明清）正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)自輕自賤、逆來(lái)順受又熱衷功名利祿。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。品兩個(gè)栩栩如生的形象范進(jìn)品兩個(gè)栩栩如生的形象胡屠戶是一個(gè)怎樣的形象？品兩個(gè)栩栩如生的形象胡屠戶是一個(gè)怎樣的形象？中舉前中舉后稱呼長(zhǎng)相學(xué)問(wèn)動(dòng)作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學(xué)又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上，罵一個(gè)狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來(lái)，一路低著頭扯了幾十回。攥在手里緊緊的,舒過(guò)去,縮回去,揣,低頭去了。一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢(qián)胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化對(duì)比手法中舉前中舉后稱呼長(zhǎng)相學(xué)問(wèn)動(dòng)作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲品兩個(gè)栩栩如生的形象胡屠戶

欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私。他的形象反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象。品兩個(gè)栩栩如生的形象胡屠戶范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲劇？提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。悟一個(gè)發(fā)人深省的主旨悲喜PK范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲劇？提示：喜劇常用夸張的手法

諷刺小說(shuō)是小說(shuō)的一種。它的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動(dòng)的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，充分調(diào)動(dòng)各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張、巧合、漫畫(huà)式描寫(xiě)等手法突出被描寫(xiě)對(duì)象本身的矛盾、可笑特征，形成強(qiáng)烈對(duì)比，達(dá)到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的目的。資料鏈接——諷刺小說(shuō)諷刺小說(shuō)是小說(shuō)的一種。它的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露寫(xiě)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的片段小說(shuō)中范進(jìn)中舉后不久，他的母親就過(guò)世了，范進(jìn)會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)你發(fā)揮想象，模仿“范進(jìn)發(fā)瘋”這個(gè)片段，運(yùn)用夸張、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的片段。情節(jié)提示：母親彌留之際、出殯時(shí)出殯后宴請(qǐng)賓客時(shí)……寫(xiě)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的片段小說(shuō)中范進(jìn)中舉后不久，他的母親就憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？看今朝，有功有名，都來(lái)錦上添花。世態(tài)炎涼憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？看今朝，有功有名，都來(lái)錦上添推薦閱讀《儒林外史》推薦閱讀《儒林外史》

范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由是：

（1）文中寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；（2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉；（3）范進(jìn)終于清醒過(guò)來(lái)，結(jié)局圓滿。

悟一個(gè)發(fā)人深省的主旨范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由是：悟一個(gè)發(fā)人深省的主旨范進(jìn)喜極而瘋又是一場(chǎng)悲劇，理由是：

從人物命運(yùn)的角度說(shuō)這是一場(chǎng)悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲劇；把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家民族的悲劇。悟一個(gè)發(fā)人深省的主旨范進(jìn)喜極而瘋又是一場(chǎng)悲劇，理由是：悟一個(gè)發(fā)人深省的主旨1.知道空氣的質(zhì)量相對(duì)很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測(cè)量的。掌握測(cè)量空氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方法。2.經(jīng)歷測(cè)量一袋空氣的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真觀察記錄的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性與嚴(yán)謹(jǐn)性.4.認(rèn)識(shí)地球是不