2023-2024學(xué)年浙江省麗水市小學(xué)語文四年級下冊期末高分預(yù)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、將下列加點字的音節(jié)補充完整。

j___晉級

n___扭轉(zhuǎn)

k___捆綁

j___劫難

s___塞子

___ǎo姥姥

___ī尸首

___ā扒開

2、將下面的詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①高()林()

②車()馬()

③()火()煌

④()()裊裊

⑤()山()水

⑥()()相聞

（1）第一行的四字詞與______相關(guān)，第二行的四字詞與_______相關(guān)。

（2）請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。（填序號）

A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是一派繁華的景象。

B．這座________的小村莊風(fēng)景如畫，傍晚，________，輕煙若霧，如夢如幻。

3、給下列加點字注音。

山脈(

)

混亂(

)

洶涌(

)

機械(

)

主宰(

)

倫敦(

)

嘶吼(

)

彌漫(

)

4、多音字組詞。

塞sāi(

)

sè(

)

sài(

)

單dān(

)

chán(

)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）將句子補充完整。

《宿新市徐公店》中描寫兒童娛樂，追趕蝴蝶的詩句是“_______________”；《清平樂·村居》中表現(xiàn)兒童淘氣、天真、可愛的句子是“_______________”。

（2）根據(jù)意思寫詩句。

①孩子從小路上追著一只蝴蝶急匆匆地跑來，轉(zhuǎn)眼間，蝴蝶翩翩飛進(jìn)了菜花叢里，怎么也找不到了。

___________，___________。

②一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花顯得稀稀落落。

___________，___________。

6、《綠》

好像__________________倒翻了，

到處是綠的……

到哪兒去找這么多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、

翠綠、淡綠、粉綠……

綠得_________、綠得_________。

刮的風(fēng)是綠的，

下的雨是綠的，

_________是綠的，

_________也是綠的。

所有的綠集中起來，

擠在一起

重疊在一起

_____________在一起。

突然一陣風(fēng)，

好像舞蹈教練在指揮。

所有的綠就整齊地

___________飄動在一起……二、書寫題7、看拼音寫詞語。

yōulǜ

tānwán

jìnzhí

gǎozhǐ

qiāngdiào

jiěmèn

dúshé

zāoyāng

huāpén

bóbó

三、信息匹配8、給下面加點字選擇正確的解釋，填序號。

深：A.久，時間長。B.顏色濃。C.距離大，跟“淺”相反。D.不易理解，難懂。

1．這是一潭深綠的泉水。

()

2．水是那樣深，又是那樣清。

()

3．夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。

()

4．這道數(shù)學(xué)題很深。

()四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀綠（節(jié)選）

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。

那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？1．這篇文章主要講了____________________________________。

2．在文中找出與文中“招引”“追逐”相照應(yīng)的句子。

_______________________________________________________

3．“我怎么比擬得出呢？”運用__________修辭方法。換一種說法：_________________________________。

4．文中畫直線的句子運用________________的修辭方法，表達(dá)了作者什么情感？

____________________________________________________________

5．文中末尾，作者為什么將這醉人的“綠色”換做“女兒綠”？

__________________________________________________________五、語言表達(dá)10、口語交際：自我介紹。

每一個人都是獨特的。如果請你向大家介紹自己，你可以從外貌、性格特點、愛好或特長等方面來介紹，開始吧。（涉及姓名請用×××表示）

________________________11、把下列陳述句改寫成反問句。

（1）沒有孩子的地方就沒有春天。

_________________________________

（2）面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。

_____________________________________

（3）這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

___________________________________

（4）這是很