幼兒園小班音樂教案《Rain Rain Go Away》

幼兒園小班音樂教案《RainRainGoAway》作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《RainRainGoAway》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設計意圖《綱要》中指出：在藝術活動中要“讓幼兒喜歡參加藝術活動，在活動中大膽地表現(xiàn)自己，體驗用自己喜歡的方式進行藝術活動”。本次活動是針對小班幼兒展開的，這一時期的幼兒具有想象力豐富，情緒化的特點，比如會將鋼琴低音區(qū)想象成大灰狼來了，將高音區(qū)清脆的聲音想象成小兔子蹦蹦跳跳，利用這一特點本次活動通過鋼琴的音高變化，音樂律動，激發(fā)幼兒的想象力和主動性?；顒幽繕?.感知到明顯的音區(qū)高低。2.積極參與音樂活動，體驗到音樂帶來的樂趣?；顒訙蕚銹PT鋼琴雨滴道具（頭戴的和落在身體上的雨滴小貼貼）學過的紀律操小貼貼活動重難點幼兒在老師的引導下能隨著音區(qū)變化做出相應的律動?；顒舆^程一.導入環(huán)節(jié)（1）師幼問候（2）調整紀律用鋼琴伴隨《紀律操》調整紀律導入課堂主題（通過潛移默化法培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習慣。結合幼兒的`年齡特點，養(yǎng)成良好的規(guī)則習慣）二．展開環(huán)節(jié)用闖關游戲進行活動（1）第一關用音樂魔法口令進入課堂，用手模仿小雨滴，并初步了解雨的聲音（嘩啦啦唰唰唰滴哩哩噼啪啪）（激發(fā)幼兒的想象力，提升幼兒的身體運動能力，豐富語言表達能力）（2）第二關喊出小雨滴，通過小雨滴落下來會經(jīng)過身體，結合鋼琴，區(qū)分音區(qū)變化的特點，并拍打身體做出相應的律動。（用鏡面示范法，以幼兒為課堂主體，通過在“玩中學，做中學”的方法，使幼兒做出相應的律動，了解頭部的音高，膝蓋的音低）三.結束環(huán)節(jié)進行合作游戲，幼兒能自己通過音區(qū)變化，兩兩合作，互相為對方做出拍掉小雨滴的律動（鞏固活動重難點，使幼兒初體驗合作的快樂，培養(yǎng)去自我中心化的意識）四.活動小結本節(jié)課，緊緊圍繞“小雨滴落下來”為線索，引導幼兒在活動中快樂的比較判斷音區(qū)的高低做出相應的律動，同時通過合作游戲，初體驗合作的快樂。最后讓幼兒自己想想小雨滴還會落在哪里，它又是怎樣唱的，激發(fā)幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)造力。《紀律操》我有一雙小小手，變呀變呀變呀變，變成一對小耳朵，豎起耳朵聽一聽。變成一雙小眼睛，睜大眼睛看老師。小手放到膝蓋上，看誰坐的最端正。律動小雨小雨落下來，落到我的頭頂上，拍拍拍拍拍走它，小雨小雨快走開。小雨小雨雨落下來，落到我的膝蓋上，拍拍拍拍拍走它，小雨小雨快走開。活動延伸