人教版九年級化學(xué)上冊1-10單元試題

九年級化學(xué)1-10單元試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1O-16S-32Mg24Cu64一、我會選（每小題1分，共20分）請從化學(xué)的視角進(jìn)行分析，下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（B）鮮奶制酸奶B.水果榨果汁C.高粱釀白酒D.黃豆釀醬油下列解釋正確的是（D）A、ag氯酸鉀與bg二氧化錳混合，加熱反應(yīng)后得到cg氧氣，殘留固體質(zhì)量為dg,則d=a-B、向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升溫，硝酸鉀固體質(zhì)量增加C、將lOOmL酒精與100mL水混合，能形成200mL溶液D、向1Og溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液中加入10mL蒸餾水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g下列說法中正確的是（B）A、鐵銹能形成一層保護(hù)膜，使里面的鐵不再生銹B、單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C、硫在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺D、生鐵是一種純凈物4．下列化學(xué)知識運用錯誤的是（B）A、施加熟石灰可以改良酸性土壤B、用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污C、用活性炭可除去冰箱異味D、被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹5.下列各選項中說明酒精作為燃料的優(yōu)點是（C）①燃燒時發(fā)生氧化反應(yīng)②充分燃燒的產(chǎn)物不污染環(huán)境③乙醇是一種再生性能源④燃燒時放出大量的熱能①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中錯誤的是（B）物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5A和B是反應(yīng)物，d可能是催化劑。反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為4.64gC物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類

若A與B的相對分子質(zhì)量之比為2：1,則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為2:17.目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖）。能能F列說法錯誤的是能能燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O通^2H2f+O2f目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照下分解水的催化劑&一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用，內(nèi)層是用鋁箔包裹并已加工好的真空包裝食品，外層有分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì)，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，可使外層兩包化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時便可對內(nèi)層食品進(jìn)行加熱。這兩包化學(xué)物質(zhì)的最佳選擇是（B）B.生石灰和水D.B.生石灰和水D.氯化鈉和水石灰石和水某同學(xué)摘花時，被蜜蜂蜇傷。蜜蜂的刺液是酸性的，以下家庭常見物品可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是（D）B、牛奶（pH約為6.5）DB、牛奶（pH約為6.5）D、肥皂水（pH約為10）（B）C、礦泉水（pH約為7）下列關(guān)于溶液的說法不正確的是A、用洗滌劑乳化餐具上的食用油后，得到的液體不是溶液B、農(nóng)業(yè)上用食鹽溶液選種，是因為食鹽溶液能促進(jìn)種子發(fā)芽C、白糖溶解在水中不見了，說明糖分子運動到了水分子中形成了溶液D、在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速度很快，是在因為溶液中反應(yīng)物的接觸面積大二、我會填（化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共29分）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性。即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也對人類有害?！闭埬闳芜x一種物質(zhì)說明它的兩面性，選取的物質(zhì)是CO，對人類有益的一面也旦作燃料，對人類有害的一面是泄漏引起中毒或引起火災(zāi)。（2）科學(xué)研究表明，由于大氣中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加，導(dǎo)致海洋的表面水體酸性增強(qiáng)，出現(xiàn)酸化的海洋”。請用化學(xué)方程式表示海水酸化的原因下圖表示不同類別的純凈物之間的相互關(guān)系。A、B是不同類別的化合物，其溶液都能與鐵反應(yīng)；M、N是由不同類別的微粒構(gòu)成的單質(zhì)。單質(zhì)J金屬:如鐵

人］M、N化合物：A、B?…請寫出下列方程式或化學(xué)式：鐵+A：Fe+H2SO4=FeSO4+H2f—，B_CuSO4:_442_-一4—

鐵+M：3Fe+202點燃Fe3Q—,N_Fe或C；_34—~回答下列有關(guān)軍事上的問題:(1)火藥：火藥爆炸時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KN03+S+3Cv^K2S+Xf+3CO2f,則X的化學(xué)式為N2,K2S中硫元素的化合價為-2。4P+5O：=點^2P。Z4P+5O：=點^2P。Z25生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問題。A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的不飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。將B點所示的溶液升高溫度到40°C(忽略水的蒸發(fā))，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變(選填“變大”或“變小”或“不變”)。B點代表20C時氯化鈉的溶解度為36.0g，若在20C時，向100g水中加入40g氯化鈉，充分?jǐn)嚢韬?會得到—136g氯化鈉溶液。向鐵粉中逐漸加入一定量的稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色。反應(yīng)后溶液中一定含有的溶質(zhì)是-FeSO4_；還可能含有的溶質(zhì)是—H2SO4—。溶液的顏色通常是由溶液所含粒子的顏色決定的，由此你認(rèn)為反應(yīng)后的溶液呈淺綠色是由Fe2+(填“Fe2+”、“H+"或“SO42-”)引起的，理由是硫酸溶液是無色的，所以H+、SO2-離子都不能使溶液顯色。TOC\o"1-5"\h\z4~張昕同學(xué)在整理實驗室藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他猜測該藥品可能變質(zhì)。為了驗證這一猜想，他進(jìn)行了如下實驗，請你參與并回答下列問題：猜想：他猜測氫氧化鈉固體已變質(zhì)，其依據(jù)是氫氧化鈉曝露在空氣中時，不僅吸收水分，還會與—CO^__發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，其化學(xué)方程式為—2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。2232驗證猜想：張昕同學(xué)取少量該氫氧化鈉固體于試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此證明氫氧化鈉已變質(zhì)，其產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是—Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2f。反思與應(yīng)用：張昕認(rèn)為所學(xué)過的物質(zhì)中，還有—Ca(OH)2、CaO等物質(zhì)也具有在空氣中易變質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該密封保存。三、我能探究，我會實驗(化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共14分)結(jié)合下列實驗裝置回答相關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱：鐵架臺、試管+h2o+co2(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2丄，收集裝應(yīng)選__C__(填編號)；用雙氧水制+h2o+co2MnO22H2O22H2O+O2f若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點是便于加液體：或控制反應(yīng)速率：或節(jié)約藥品等。(寫一點)用KC1O3和MnO2制O2，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加酒精燈(填儀器名稱)，并把A作如下改動：將試管橫放?并使試管口稍向下傾斜。下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖(1)(A)處有一個明顯的錯誤是瓶塞沒有倒放：(2)(D)處量筒的規(guī)格應(yīng)選用一50mL(選50mL或100mL)；(3)E處玻璃棒的作用是攪拌.加速固體溶解。(4)如果(B)處稱量時物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼)，而其他操作步驟都正確，則實際配得的NaC1溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丄1%(保留1位小數(shù))。四?我會計算(共7分)某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量第一次加入10gmg第二次加入10g2.0g第三次加入10g