初中體育課的教學(xué)設(shè)計

第第7頁共7頁初中體育課的教學(xué)設(shè)計初中體育課的教學(xué)設(shè)計初中體育課的教學(xué)設(shè)計 、有氧耐力和靈敏性。理解體育熬煉對身體形態(tài)和機能的影響。[教學(xué)目標(biāo)] 能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對身體安康的意義，并把握利用跑進展各項身體力量的熬煉方法。力量與方法目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體驗到參與運動熬煉的樂趣，提高學(xué)生的持熬煉的習(xí)慣，為終身體育奠定根底。情感與價值目標(biāo)：通過教學(xué)增加學(xué)生的自尊心和自信念，磨練學(xué)生的意志品人合作的.方法和獲得成功感。[重點、難點] 重點是通過課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育熬煉對身體形態(tài)和機能的影響，從而養(yǎng)成長期參與運動熬煉的習(xí)慣，為終身體育奠定根底。2.難點是把握各種跑的熬煉方法及利用這些方法進展各項身體力量。[設(shè)計思路] (一)教材的選擇 進展體能(速度、耐力和靈敏性)是體)課程標(biāo)準(zhǔn)身體安康目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一。進展體能的教學(xué)形種類較多，其中各種跑的練習(xí)是最常用的方法。跑是人體最根本的運動力量運動的根底，也是初中學(xué)段體育(與安康)課程中田徑教學(xué)的重要組成局部要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課針對水級學(xué)生的身心特點，依據(jù)學(xué)校場地、器材等實際狀況，選擇以多種跑的玩耍練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生到達進展體能的目的。(二)教學(xué)策略由于本課的教學(xué)技術(shù)內(nèi)容含量少，技術(shù)動作比較單一。假設(shè)學(xué)習(xí)的樂觀性，表達教學(xué)中學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)“歡快體育”的教學(xué)思想。[教學(xué)過程] (一)熱身活動(穿越障礙玩耍)：學(xué)生簡潔活動身體各部位關(guān)節(jié)后，成一路縱隊以跳、跨、鉆、滾等方式，慢跑穿越各種障礙。(二)快速跑練習(xí)(抗洪搶險玩耍)的號召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險”情境進展玩耍?？鹱鳛榉篮榇蟮?在20米遠處設(shè)置折返點，折返點處放置球筐兩個(內(nèi)置實心球假設(shè)的組為獲勝組。(三)耐久力跑練習(xí) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境，以情境導(dǎo)入玩耍練習(xí)。扮演“小偷”，其他同學(xué)扮演見義勇為的好少年。不限(可單獨追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后馬上離開玩耍，10之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。(四)協(xié)作跑練習(xí) 1.教師表達“賽船”玩耍的賽船玩耍滿語稱作“賽威史書記載，該項活動是由滿族民間賽船演化而來，在現(xiàn)代已成為陸地上進展象征性的賽船活動的一種集體賽跑玩耍。玩耍方法：5，5前4人面對前方，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑，先跑到終點，隊伍不散的組為獲勝組。全體停下，待隊伍整理好后才能連續(xù)玩耍，到達終點是以“舵手”過線為準(zhǔn)。(五)整理活動學(xué)生跟隨著輕快美麗的音樂做放松操練習(xí)，將身心從緊急賜予全體學(xué)生樂觀性的評價，本課完畢。初中體育課的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：以課程理念為指導(dǎo)思想，充分神。確保每一個學(xué)生都能夠認(rèn)真投入到體育熬煉中去。二、根本狀況：本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不絕大多數(shù)學(xué)生身體安康，無戶外技能障礙。學(xué)生都寵愛戶外，但身體協(xié)調(diào)胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯缺乏。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。誠信的格言 他們的身體素養(yǎng)各初四學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力格外大。如何調(diào)整好他們的心理，處與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外思考到男女差異大身體素養(yǎng)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的熬煉;文雅，不好活動，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀生帶動女生，培育女生認(rèn)真參與體育熬煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。三、教材分析 實際狀況，有目的、有打算地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科身體的根本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學(xué)生。料有：體育與安康根底學(xué)問;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素養(yǎng)練習(xí)。脫韁的野馬 ：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù); 點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。四、教學(xué)目標(biāo)和要求操。一步進展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體根本活動潛質(zhì)。到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。4。養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，把握好初四中考多個可能被測試的工程。五、初中體育教學(xué)打算具體措施1、適時了解、分析 學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、營造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的戶外環(huán)境。競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主玩耍中練習(xí)，充分表達學(xué)生的主體地位。4、依據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。維，培育學(xué)生的主動性、制造性。6。利用課中或課后的時刻多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。7。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。起到領(lǐng)先的作用。課中多承受競賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。六、學(xué)生方面：技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。牌、手機等。七、德育滲透：體育活動對于進展學(xué)生的適應(yīng)潛質(zhì)具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)共性留意靈巧、認(rèn)真進取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。動、疼惜公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材資料安排德育資料。驕傲感和社會職責(zé)感。、玩耍里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠懇，認(rèn)真進取、團結(jié)友愛的資料。(4)、球類中安排培育團結(jié)協(xié)作等群眾精神的資料。(5)、在體操中安排培育相互幫助的合作意識的資料 總之，在教學(xué)過程八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2。多聽課，評課參與群眾研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。方法。4。發(fā)奮學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。5。多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。九、評價教育教學(xué)：格、仍需發(fā)奮四個層次：中去。2。體能與技能：能否正確的將動作把握與運用狀況。十、初中體育教學(xué)打算安排：1。爭取在優(yōu)質(zhì)課評比中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2。在教師根本功競賽中取得好成績。3。與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。4。認(rèn)真落實兩操一課活動。初中體育課的教學(xué)設(shè)計 為什么體育熬煉能夠促進身體形態(tài)的進展?身體長高。代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗大、結(jié)