2023年初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃

第13頁共13頁2023年?初三班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃從某種?角度講，也?是學(xué)生人生?道路上一個(gè)?重要的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。本學(xué)期?的工作目標(biāo)?是結(jié)合學(xué)校?德育工作計(jì)?劃，努力營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?每個(gè)學(xué)生發(fā)?揮自己的潛?能，考上滿?意的學(xué)校，?緊抓學(xué)生的?思想工作和?日常行為規(guī)?范，要求學(xué)?生在做好人?的前提下努?力提高學(xué)習(xí)?成績。一?、樹立理想?、確定目標(biāo)?著名教育?家第斯多惠?說得好：“?教學(xué)的藝術(shù)?不在于傳授?的本領(lǐng)，而?在于激勵(lì)、?喚醒與鼓舞?。沒有興奮?的情緒，怎?么能激勵(lì)人?，沒有主動(dòng)?性怎么能喚?醒沉睡的人?，沒有生氣?勃勃的精神?，怎么能鼓?舞人？”?通過開展主?題班會(huì)，強(qiáng)?化理想前途?教育、學(xué)習(xí)?目的性教育?和形勢教育?，幫助每一?位同學(xué)樹立?各自的學(xué)習(xí)?和升學(xué)目標(biāo)?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，把“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”。學(xué)生?思想上端正?了，他們自?然而然也不?會(huì)出現(xiàn)不做?作業(yè)、不聽?講的現(xiàn)象了?，磨刀不誤?砍柴工。?而初三下學(xué)?期是實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的最后階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過?程，才能讓?同學(xué)們轉(zhuǎn)變?各自的學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?努力的方向?，實(shí)現(xiàn)自己?的理想。?二、鼓舞信?心、永抓恒?心初三下?學(xué)期最后幾?個(gè)月是同學(xué)?們沖刺的階?段和收獲的?季節(jié)。在這?個(gè)時(shí)期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細(xì)心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個(gè)同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。在整個(gè)?的學(xué)習(xí)過程?中，注意做?好學(xué)生的思?想跟蹤，抓?恒心，及時(shí)?進(jìn)行思想的?調(diào)整。其?次，在結(jié)束?初三的課程?后，就進(jìn)入?復(fù)習(xí)，要讓?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中，制定出?符合自己實(shí)?際情況切實(shí)?可行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，對(duì)原?來學(xué)習(xí)過的?知識(shí)進(jìn)行查?缺補(bǔ)漏，使?他們在學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)的過?程中樹立信?心，戰(zhàn)勝一?切學(xué)習(xí)上的?困難。再?次，做好中?考體育的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?，配合體育?老師進(jìn)行體?育考前的訓(xùn)?練工作，力?爭使得更多?的同學(xué)在體?育上獲得高?分。三、?共同進(jìn)步、?共同提高?彼得羅夫斯?基、施巴林?斯基在《集?休的社會(huì)心?理學(xué)》一書?中說到：“?教育過程是?在___中?并通過__?_實(shí)現(xiàn)的，?在本學(xué)期中?，要___?同學(xué)們各學(xué)?科之間的平?衡發(fā)展，根?據(jù)各科學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，引?導(dǎo)同學(xué)們不?斷加強(qiáng)薄弱?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，不能出現(xiàn)?偏科現(xiàn)象，?使他們明確?“7-1=?0”的道理?。在這時(shí)?期里，各科?任老師為了?使自己所教?學(xué)科能考得?更好，都在?爭分奪秒地?帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)?習(xí)，時(shí)間對(duì)?學(xué)生來說是?最寶貴的。?此時(shí)，班主?任要著眼全?局，以身作?則，與各科?任教師密切?配合，及時(shí)?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本），督?促學(xué)生多下?功夫，各科?兼顧，不放?棄任何一科?，老師、學(xué)?生、家長上?下擰成一股?繩，形成顧?全大局、協(xié)?同作戰(zhàn)、齊?抓共管、全?面提高的局?面。對(duì)學(xué)情?檢測、模擬?考試中出現(xiàn)?的問題及時(shí)?分析原因，?找出對(duì)策。?對(duì)學(xué)生出現(xiàn)?的壓力大、?焦慮高、成?績不理想、?學(xué)習(xí)信心下?降、時(shí)間分?配不當(dāng)、有?驕傲情緒等?現(xiàn)象及時(shí)糾?正，調(diào)整心?態(tài)，指明正?確的方法。?四、注重?細(xì)節(jié)、加強(qiáng)?管理紀(jì)律?是成功的保?證，在這學(xué)?期里，班級(jí)?的各項(xiàng)管理?還需從細(xì)節(jié)?入手，仍然?注重常規(guī)，?儀容儀表，?加強(qiáng)班級(jí)管?理工作，嚴(yán)?抓課堂紀(jì)律?，不能因升?學(xué)而放棄班?級(jí)的常規(guī)管?理工作，要?讓學(xué)生全面?發(fā)展，提高?其責(zé)任心。?五、經(jīng)常?聯(lián)系、共謀?發(fā)展我們?知道“三角?形具有穩(wěn)定?性”，學(xué)生?、老師、家?長是三角形?的三個(gè)頂點(diǎn)?。要使這?個(gè)三角形具?有穩(wěn)定性，?就需要經(jīng)常?與家長保持?聯(lián)系，針對(duì)?學(xué)生出現(xiàn)的?問題及時(shí)通?報(bào)，共商對(duì)?策，使學(xué)生?緊張、穩(wěn)定?的度過初三?下學(xué)期沖刺?期，以最佳?心態(tài)迎接中?考，使其達(dá)?到我們理想?的目的。?六、加大安?全教育力度?安全是學(xué)?校一切工作?的重中之重?。新的學(xué)期?里，我將繼?續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行?學(xué)校制定的?安全事故防?范措施，經(jīng)?常性地深入?學(xué)生中間了?解情況、發(fā)?現(xiàn)問題，加?強(qiáng)學(xué)生在諸?如教室、校?園、回家途?中甚至在家?中等地點(diǎn)的?安全防范意?識(shí)，消除學(xué)?生在日常生?活中存在的?一切不安全?因素。初?三班主任個(gè)?人工作計(jì)劃?（二）面?對(duì)滿懷憧憬?、滿懷希望?、渴望知識(shí)?、追求新奇?的學(xué)生，作?為一名初中?畢業(yè)班的班?主任，我的?想法和過去?一樣，為了?使學(xué)生能夠?在學(xué)校里學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個(gè)性，?提高個(gè)人的?素質(zhì)，我將?盡我最大的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己，提?高自己。九?年級(jí)的教學(xué)?是學(xué)校工作?的重中之重?，也是學(xué)生?人生道路上?一個(gè)重要的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如?果一位班主?任，不能把?學(xué)生放在心?中的首位，?那他就不是?一名稱職的?班主任，更?不是一名稱?職教師。班?主任的工作?神圣而又光?榮，學(xué)生應(yīng)?以自己的班?主任為榮，?班主任也因?以自己的學(xué)?生而光榮。?所以身為班?主任，首要?就是要對(duì)得?起學(xué)生，其?次還是要對(duì)?得起學(xué)生。?為此，現(xiàn)特?將本學(xué)年的?班主任工作?作如下計(jì)劃?：一、班?級(jí)現(xiàn)狀分析?本班共有?___名學(xué)?生，男同學(xué)?___人，?女同學(xué)__?_人。根據(jù)?八年級(jí)成績?分析，各門?功課的高分?率、優(yōu)秀率?、合格率都?一般，而且?___嚴(yán)重?，特別是男?生，有些比?較調(diào)皮，不?想學(xué)習(xí)。因?此，本學(xué)期?將把“雙基?”教學(xué)作為?工作重點(diǎn)，?向___分?鐘課堂要效?益，向課余?輔導(dǎo)要保證?。同時(shí)，繼?續(xù)抓好學(xué)生?行為養(yǎng)成教?育，讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、指導(dǎo)?思想九年?級(jí)的學(xué)生面?臨著人生的?又一次十字?路口，心理?復(fù)雜，起伏?變化大，情?緒易受周圍?事物的影響?，思想明顯?會(huì)向積極或?消極方向頃?斜發(fā)展，因?此班主任與?學(xué)生建立和?諧、平等的?師生關(guān)系，?把自己置于?___的一?員，努力使?自己成為與?學(xué)生人格平?等、心靈相?通、情感交?融的朋友和?伙伴，就勢?在必行。班?主任工作的?一個(gè)重要方?面就是教育?引導(dǎo)學(xué)生正?確審視、分?析社會(huì)現(xiàn)狀?，初步樹立?學(xué)生的正確?人生觀和科?學(xué)世界觀，?準(zhǔn)確把握自?己的人生航?向。同時(shí)，?積極協(xié)調(diào)并?初步建立社?會(huì)、學(xué)校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想，?開拓創(chuàng)新，?遵紀(jì)守法，?抓緊時(shí)間，?刻苦努力學(xué)?習(xí)，爭取在?中考取的優(yōu)?異成績，為?將來實(shí)現(xiàn)自?己的人生目?標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)?的一步。因?此，班主任?的思想教育?工作一刻也?不能松懈。?三、工作?目標(biāo)目標(biāo)?：力爭人人?都有進(jìn)步。?班風(fēng)：團(tuán)?結(jié)進(jìn)取、拼?搏奮進(jìn)、做?最好的自己?以《愛拼?才會(huì)贏》為?主題，以“?努力、求實(shí)?、勤奮、拼?搏”為主線?，以“勤奮?創(chuàng)造奇跡，?成功來自努?力”、“知?識(shí)改變命運(yùn)?、奮斗成就?未來”來激?勵(lì)學(xué)生，促?使他們樹立?信心、鼓足?勇氣，最后?沖刺。四?、具體工作?1、繼續(xù)?抓好班風(fēng)建?設(shè)，帶動(dòng)良?好的學(xué)風(fēng)。?班風(fēng)與學(xué)風(fēng)?的建設(shè)直接?關(guān)系的一個(gè)?班級(jí)的升學(xué)?水平，本學(xué)?期我班要在?以前的基礎(chǔ)?上___，?要認(rèn)認(rèn)真真?做好學(xué)生的?常規(guī)教育工?作，營造一?個(gè)積極向上?的班___?。抓好學(xué)生?的常規(guī)教育?，強(qiáng)化《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?落實(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?使學(xué)生講文?明、講禮貌?，遵紀(jì)守法?的好少年。?2、向?qū)W?生進(jìn)行思想?品質(zhì)教育，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績?。鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索。?為祖國培養(yǎng)?創(chuàng)新人才。?3、加強(qiáng)?中下生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作?。注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。這是提?高全班成績?的關(guān)鍵所在?，所以這個(gè)?學(xué)期一定要?抓好對(duì)中下?生的輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工作，?制定好計(jì)劃?，在班中全?面鋪開，平?時(shí)盡量多下?班，了解中?下生的學(xué)習(xí)?困難，盡可?地提高中下?生的學(xué)習(xí)成?績，從而進(jìn)?一步提高全?班總體成績?。加強(qiáng)與各?任課教師的?聯(lián)系，以對(duì)?學(xué)習(xí)困難者?聯(lián)手幫助。?針對(duì)各科的?特點(diǎn)，要經(jīng)?常性地與各?任課教師討?論各科的學(xué)?習(xí)方法，并?及時(shí)地向?qū)W?生介紹，以?完善其學(xué)習(xí)?方法，做到?“授之以漁?”，教給其?點(diǎn)石成金之?術(shù)。另外，?繼續(xù)開展“?一幫一”活?動(dòng)，盡量提?高中下生的?學(xué)習(xí)成績。?4、積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，如運(yùn)?動(dòng)會(huì)，元旦?晚會(huì)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?5、健全?班委會(huì)，明?確分工，提?高學(xué)生的管?理能力。?6、認(rèn)真召?開好主題班?會(huì)。注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?。今年是升?學(xué)的關(guān)鍵，?所以要利用?有效時(shí)間開?展各類的學(xué)?科趣味競賽?或游戲，這?樣不但對(duì)學(xué)?習(xí)有好處，?而且可以提?高同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣。?另外，還要?多召開關(guān)于?理想，前途?教育的主題?班會(huì)，使他?們能以最好?的心理狀態(tài)?去迎接中考?。7、重?視學(xué)生的心?理健康教育?，有的放矢?地開展工作?。九年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?重，他們面?臨著畢業(yè)、?升學(xué)或者分?流，承受的?心理壓力特?別重，這壓?力有來自于?家長過高的?期盼，也有?來自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對(duì)他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理存在?問題就及時(shí)?對(duì)癥下藥，?標(biāo)本兼治，?班主任要協(xié)?助任課教師?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?細(xì)致的談心?，分析問題?，進(jìn)行家訪?，尋求和家?長的溝通。?幫助學(xué)生根?據(jù)自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，制?定出短期和?長期目標(biāo)，?樹立良好的?人生觀、價(jià)?值觀?？?之，我將盡?最大努力與?九一班__?_名同學(xué)共?同搞好班級(jí)?工作，爭取?圓滿完成學(xué)?校任務(wù)，為?建設(shè)一個(gè)文?明、和諧、?健康、優(yōu)秀?的班級(jí)而努?力。努力實(shí)?現(xiàn)學(xué)校制定?的各項(xiàng)目標(biāo)?。初三班?主任個(gè)人工?作計(jì)劃（三?）一、班?級(jí)狀況初?三（三）班?是我新接手?的一個(gè)班，?班級(jí)學(xué)生來?源復(fù)雜，有?留級(jí)生、復(fù)?讀生、應(yīng)屆?生，學(xué)生以?應(yīng)屆生為主?，年級(jí)綜合?實(shí)力排名居?上游；班級(jí)?學(xué)生思維活?躍，學(xué)生潛?力較大；_?__紀(jì)律比?較渙散；空?巢學(xué)生、父?母離異情況?普遍。二?、師資配備?語文：_?__數(shù)學(xué)：?___英語?：___?政治：__?_歷史：_?__地理：?___物?理：___?化學(xué)：__?_生物：_?__師資?力量雄厚，?都是帶過多?年畢業(yè)班的?把關(guān)老師。?絕大多數(shù)是?教研組長或?學(xué)科帶頭人?。三、指?導(dǎo)思想以?德育為首認(rèn)?真抓好學(xué)生?思想道德建?設(shè)；逐兩頭?，抓中間，?嚴(yán)格控制學(xué)?生成績__?_的局面；?抓好學(xué)生_?__工作，?避免學(xué)生流?失；加大宣?傳力度，大?力開展安全?教育，排除?安全隱患，?堅(jiān)決杜絕安?全事故發(fā)生?。四、具?體安排1?、開學(xué)進(jìn)行?收心教育，?上好收心第?一課。班主?任作好自我?介紹，把q?q、博客告?訴學(xué)生以便?學(xué)生進(jìn)入個(gè)?人空間，了?解班主任的?教學(xué)理念、?教學(xué)設(shè)想、?教師動(dòng)態(tài)（?范本）等，?造好花名冊?（姓名、性?別、父母姓?名、家庭詳?細(xì)住址、興?趣愛好、聯(lián)?系電話、q?q號(hào)）。?2、___?月___日?，全面清潔?大掃除，搞?好班級(jí)文化?建設(shè)；3?、第一周星?期四德育例?會(huì)，學(xué)生上?講臺(tái)作一分?鐘自我介紹?；4、_?__學(xué)生自?查，開展批?評(píng)和自我批?評(píng)；5、?針對(duì)四次考?試：學(xué)校第?一次質(zhì)檢、?期中考試、?市第一次次?質(zhì)檢、期末?考試情況，?認(rèn)真___?學(xué)生、老師?進(jìn)行質(zhì)量分?析，開好兩?會(huì)“科任教?師聯(lián)系會(huì)”?“優(yōu)秀學(xué)生?授獎(jiǎng)會(huì)（希?望之星、進(jìn)?步之星、文?明之星、單?科明星）”?；辦好四期?期彩噴光榮?榜；6、?___學(xué)生?與兄弟班級(jí)?開展籃球友?誼賽或拔河?比賽；7?、期中考試?后___詩?歌朗誦比賽?或演講比賽?；8、做?好期中、期?末優(yōu)秀學(xué)生?評(píng)比工作；?9、定期?家訪；1?0、___?召開班干部?會(huì)議，使管?理落到實(shí)處?，五、日?常工作1?、晨讀前訓(xùn)?話___分?鐘；2、?英語小組長?晨讀領(lǐng)讀；?3、今日?快訊1—_?__條通報(bào)?；4、晚?自習(xí)前__?_分鐘小結(jié)?；5、處?理偶發(fā)事件?；6、有?針對(duì)性找_?__人談話?。六、近?期目標(biāo)1?、做好學(xué)籍?___工作?，防止學(xué)生?外流；2?、做好差生?轉(zhuǎn)化工作；?3、緊密?配合科任教?師上好第一?節(jié)見面課；?4、召開?班委會(huì)擴(kuò)大?會(huì)議了解班?級(jí)情況；?5、開好第?一場科任教?師聯(lián)系會(huì)。?初三班主?任個(gè)人工作?計(jì)劃（四）?九年級(jí)是?初中階段最?關(guān)鍵的一年?，班主任是?一個(gè)班級(jí)的?___者、?管理者、領(lǐng)?導(dǎo)者和教育?者。班主任?工作的好壞?，直接影響?著未來人才?的培養(yǎng)。新?學(xué)期我將擔(dān)?任九（17?）班班主任?。為實(shí)現(xiàn)“?培養(yǎng)有理想?、有信心、?有毅力、有?干勁、講文?明、守紀(jì)律?的畢業(yè)生，?學(xué)生能夠考?上理想的高?中”的總目?標(biāo)，在積極?落實(shí)學(xué)校德?育工作和做?好常規(guī)工作?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)九（1?7）班的具?體情況及畢?業(yè)年級(jí)的特?殊性，制定?本工作計(jì)劃?。一、班?級(jí)基本情況?分析總體?情況良好，?班內(nèi)大多數(shù)?同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，能?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?。他們能在?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)中都取得?比較優(yōu)異的?成績，自習(xí)?課也能認(rèn)真?完成作業(yè)，?保持秩序。?各項(xiàng)常規(guī)工?作也能正常?有序的開展?。但也有部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?缺乏動(dòng)力，?紀(jì)律渙散，?追逐打鬧，?亂喊亂叫，?頂撞老師，?欺侮弱小，?亂出校門，?給班級(jí)的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生等一系?列的工作造?成了不良影?響，損害了?班級(jí)形象。?二、班級(jí)?目標(biāo)1、?加大班級(jí)管?理力度，樹?立良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，提高學(xué)生?競爭力。?2、每個(gè)學(xué)?生都有明確?的目標(biāo)計(jì)劃?，并且有信?心、有毅力?、有干勁去?實(shí)現(xiàn)理想。?3、做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，做好中?等生的提高?工作。三?、主要措施?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。抓住?畢業(yè)班的特?點(diǎn)，開展理?想目標(biāo)教育?。2、加?強(qiáng)《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?的學(xué)習(xí)，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?學(xué)校的紀(jì)律?，落實(shí)學(xué)生?量化評(píng)比、?獎(jiǎng)懲條例。?跟班到位，?狠抓到底。?3、正面?教育與典型?帶動(dòng)結(jié)合。?落實(shí)學(xué)校的?各項(xiàng)工作，?朝著學(xué)校訂?出的中考目?標(biāo)，百折不?撓，力創(chuàng)輝?煌。4、?充分利用晨?會(huì)、班會(huì)等?，繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的行?為養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的自我管理?能力，采用?形象化的教?育形式、分?層遞進(jìn)的激?勵(lì)機(jī)制，鼓?勵(lì)學(xué)生爭做?文明人、爭?創(chuàng)文明班。?5、健全?班委會(huì)，明?確分工，提?高學(xué)生的自?我管理能力?。堅(jiān)持不定?期召開班級(jí)?優(yōu)秀學(xué)生組?和班干部、?團(tuán)干部會(huì)，?研究班級(jí)動(dòng)?態(tài)（范本）?及解決問題?的對(duì)策，盡?可能把問題?解決在萌芽?狀態(tài)。6?、在學(xué)生中?培養(yǎng)競爭意?識(shí)，形成有?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格。7、?面對(duì)全體學(xué)?生，顧全大?局，做到抓?兩頭捉中間?，耐心做好?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的工作，且?對(duì)學(xué)生“動(dòng)?之以情，曉?之以理”。?8、積極?___學(xué)生?參加體育活?動(dòng)，促使學(xué)?生有強(qiáng)健體?魄以迎接挑?戰(zhàn)。9、?加大對(duì)學(xué)生?晚休的督查?力度，保證?學(xué)生按時(shí)就?寢，安靜休?息。10?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，勤家?訪，根據(jù)學(xué)?校的要求，?及時(shí)召開家?長會(huì)，共同?商討教育和?培養(yǎng)學(xué)生的?方法。1?1、堅(jiān)持和?各科任課老?師不定期聯(lián)?系，主動(dòng)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)（范?本），并指?導(dǎo)團(tuán)支部配?合教學(xué)開展?活動(dòng)和作個(gè)?別同學(xué)的思?想工作。?12、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?面對(duì)初三?繁重的學(xué)習(xí)?，目前多數(shù)?同學(xué)還不能?很好的適應(yīng)?。如不能合?理安排時(shí)間?，學(xué)習(xí)效率?低下，不能?自覺復(fù)習(xí)、?差缺補(bǔ)漏，?不能及時(shí)反?思總結(jié)等等?現(xiàn)象。因此?，本學(xué)期還?將繼續(xù)抓好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)工作，?力爭讓學(xué)生?學(xué)習(xí)忙而有?序，提高學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)效?率。主要的?方向是在課?堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自習(xí)習(xí)慣?等。①課?堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?。主要做?三項(xiàng)工作：?第一，各?科任老師和?值日班干一?起抓好課前?準(zhǔn)備。第?二，結(jié)合各?科實(shí)際，課?堂上要求學(xué)?生對(duì)對(duì)有疑?問、重點(diǎn)、?易錯(cuò)題、補(bǔ)?充題等等做?好筆記。?第三，學(xué)會(huì)?自我提醒，?學(xué)生間互相?提醒，防止?走神發(fā)呆，?杜絕不專心?聽講，保證?每節(jié)課都有?收獲。②?自習(xí)習(xí)慣。?主要是三?方面的工作?：第一，?督促學(xué)生利?用好自習(xí)課?。安排好每?節(jié)自習(xí)課的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?嚴(yán)格做到“?不亂講話，?不準(zhǔn)串位，?嚴(yán)格遵守自?習(xí)課紀(jì)律”?。每節(jié)自習(xí)?課班主任監(jiān)?督。培養(yǎng)學(xué)?生自覺利用?好時(shí)間，提?高學(xué)習(xí)效率?的習(xí)慣。?第二，引導(dǎo)?學(xué)生利用好?課余時(shí)間。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。第三?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺讀課外?讀物的習(xí)慣?。擴(kuò)大知識(shí)?面，掌握更?多更好的方?法。本學(xué)?期我將不遺?余力的做好?我的本質(zhì)工?作，不辜負(fù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的重托和?希望。我會(huì)?以飽滿的熱?情投入到工?作中，用我?的辛勤努力?，換來所有?學(xué)生美好的?未來。相信?我一定能將?班級(jí)工作做?得更好，也?相信學(xué)生未?來的輝煌，?就在我們的?無限熱愛中?。初三班?主任個(gè)人工?作計(jì)劃（五?）一、指?導(dǎo)思想全?面貫徹黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀的教?育，使學(xué)生?能正確對(duì)待?初中畢業(yè)這?個(gè)人生的重?要轉(zhuǎn)折，使?全班學(xué)生都?能順利完成?九年義務(wù)教?育，并取得?畢業(yè)證書，?更多的學(xué)生?能升入高中?。二、現(xiàn)?狀分析本?班現(xiàn)有__?_名學(xué)生，?其中男生_?__名，女?生___名?。從上學(xué)期?的班級(jí)實(shí)際?情況看，本?班尖子生_?__名，長?期處在前十?名的位置；?中間力量薄?弱，這部分?的學(xué)生平均?分要比其他?班相差5到?___分左?右。通過調(diào)?查，得知，?大部分學(xué)生?都想考入高?中，內(nèi)心深?處想學(xué)，但?管不住自己?，沒有韌性?。因此有部?分學(xué)生上課?不認(rèn)真聽講?，做筆記要?老師督促，?作業(yè)有抄襲?現(xiàn)象，有個(gè)?別學(xué)生的行?為習(xí)慣較差?，遵守紀(jì)律?的自覺性較?差，很容易?受外界不良?風(fēng)氣的影響?。三、工?作目標(biāo)根?據(jù)本班的以?上特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)校工作?計(jì)劃，我想?我本學(xué)期應(yīng)?該調(diào)動(dòng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?積極性，營?造出一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，保住尖?子生，培養(yǎng)?中間力量。?讓每個(gè)學(xué)生?發(fā)揮自己的?潛能，考上?一個(gè)滿意的?學(xué)校。四?、方法措施?1、樹理?想、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度：在?本班的宣