小學班主任家訪工作計劃

小學班主任?家訪工作計?劃(一)?家訪是老師?與家長聯(lián)系?的經(jīng)常性的?重要工作，?是加強學校?教育與家庭?教育相結合?的重要途徑?。通過家訪?可以了解家?長的文化素?質，家庭教?育狀況，對?學生進行全?面認識、分?析、理解，?真正實現(xiàn)“?一把鑰匙開?一把鎖”。?與學生、家?長架起了溝?通的橋梁，?促使學生根?據(jù)自己的特?點健康成長?的重要方式?。爭取家?長對學校教?育工作的支?持，從而提?高教育質量??，F(xiàn)將本學?期家訪工作?計劃如下：?一、家訪?目標：1?、了解學生?在家的學習?、家庭教育?情況、社會?交往情況，?以及在家庭?中的表現(xiàn)情?況。2、?了解學生家?長教育孩子?的方式方法?。3、征?求家長對教?師教學、班?級、學校管?理的意見和?建設。4?、向家長宣?傳黨的教育?政策及提供?先進的教育?信息。5?、糾正家長?錯誤的家教?方法，向家?長交流較科?學的家教方?法。二、?家訪途徑：?1、打電?話提前預約?，登門家訪?。2、電?話訪問。?3、邀請家?長來學校。?三、整體?策化，實施?方案開學?初將根據(jù)學?生的學習情?況和家庭情?況，初步制?定家訪實施?方案，做到?有目的、有?計劃地進行?家訪。要體?現(xiàn)家訪的靈?活性，師生?之間的和諧?、民主、平?等關系的新?型師生關系?。家訪談?話有方向、?有目的，講?究藝術，不?漫無邊際地?閑聊。隨時?保持家長熱?情，使家長?對我的談話?感興趣。在?反映學生在?學校的學習?、行為表現(xiàn)?情況時，不?要一味地告?狀、批評學?生的種種不?良行為或只?提優(yōu)點，說?好的方方面?面。以表揚?為主，從贊?揚的角度切?入話題，對?學生的缺點?卻用借桃喻?李委婉地指?出，通過表?揚別的學生?在某個方面?的優(yōu)點來提?醒家長，使?家長明白自?己的孩子在?這方面的不?足，知道今?后該朝那個?方向努力。?在家長面前?給學生留了?臉面，拉近?了師生距離?，談話氣氛?活躍，場面?融洽和諧。?四、做好?家訪記錄，?及時反饋?每次家訪后?，及時地寫?出詳盡的家?訪記錄，把?家訪過程、?家訪達成的?共識，家訪?中受到的啟?發(fā)及家訪中?發(fā)現(xiàn)的問題?一一記錄下?來。并根據(jù)?學生在校內(nèi)?的學習、行?為表現(xiàn)，結?合家訪中了?解掌握的資?料，及時反?饋，對學生?重新分析評?估，制定新?的教育方案?和措施，不?失時機地對?學生進行深?化教育。?五、常與家?長通電話。?把學生存?在的問題和?點滴進步隨?時打電話告?知家長，家?校共同配合?教育、督促?。電話中講?的是學生存?在的問題，?家長就亮紅?燈，分析原?因、尋找對?策、采取措?施，幫助學?生解決問題?。電話中講?的是學生取?得點滴進步?，家長就亮?綠燈，及時?給予表揚鼓?勵，長期這?樣，學生就?能形成良好?的心理素質??？傊?在家訪中，?既能向學生?家長面對面?地宣傳教學?改革的發(fā)展?思路，宣傳?實施素質教?育的全過程?，又能就學?生在學校與?社會上的各?種行為表現(xiàn)?，思想動態(tài)?等等，與家?長及時交流?溝通，取得?家長對學校?教育的深刻?了解和對教?師工作的理?解與配合。?同時通過家?訪能及時掌?握家長對學?校教育工作?中的要求與?建議，全面?聽取社會各?方面的意見?，積極彌補?教學過程中?的不足之處?，自覺改進?教學方法，?提高教學水?平。因此，?有計劃、有?目的地搞好?家訪工作，?是因材施教?全面搞好教?學管理和教?學工作的重?要手段。?小學班主任?家訪工作計?劃(二)?一、家訪目?的：家訪?即家庭訪問?，是學校與?家庭(老師?與家長)聯(lián)?系的經(jīng)常性?的重要工作?，是加強學?校教育與家?庭教育相結?合的重要途?徑。我把這?個月定為家?訪月，是想?通過家訪工?作形成學校?教育與家庭?教育的合力?，從而全面?提高教育的?質量。二?、家訪要求?：1、學?習《家訪散?記》系列文?章，認識家?訪工作的重?要性，提高?家訪的藝術?性。2、?做好家訪的?同時要記好?家訪記錄本?，寫好家訪?散記。三?、家訪工作?的方法：?1、推心置?腹，相互理?解。2、?注意信息反?饋。3、?持續(xù)性與?重點性相結?合。四、?家訪應注?意的問題。?1、要?全面了解學?生。2、?要提前預?約。3、?要注意家?訪時間的選?擇4、?不宜在學生?出現(xiàn)問題時?才去家訪?小學班主任?家訪工作計?劃(三)?為了進一步?提升學校專?業(yè)化服務能?力，促進學?校教育和家?庭教育的有?效銜接，形?成學校、家?庭、社會三?位一體的育?人合力，根?據(jù)《關于進?一步推進家?校合作辦好?人民滿意的?教育的實施?意見》和《?關于進一步?加強我市中?小學幼兒園?家訪工作的?意見》文件?精神，經(jīng)研?究，特制訂?本學年家訪?活動工作計?劃，具體如?下：一、?活動主題?攜手育人?共創(chuàng)學生美?好未來二?、活動時間?____?年____?月起至__?__年__?__月__?__日完成?三、活動?對象全校?學生，其中?一年級新生?必須在第一?學期內(nèi)做到?家訪全覆蓋?。四、活?動安排：?(一)召開?全校教師會?議做好動員?發(fā)動工作，?認真貫徹開?展家訪活動?，深入推進?家校合作的?活動精神。?(二)原?則上以班級?為單位建立?家訪團隊，?正副班主任?及相關任課?教師負責班?級家訪活動?，行政參與?班級家訪，?德育處做好?貧困生家訪?工作。對家?長在外地工?作或偏遠鄉(xiāng)?村的學生可?采用約見或?電話、郵件?等QQ現(xiàn)代?通訊工具或?書信的形式?進行，但需?告知德育處?備案(安排?表中寫明)?。(三)?實地家訪，?做好新聞信?息收集工作?，及時反饋?家訪活動工?作意見與建?議，提高學?校服務效能?。家訪活?動具體分工?：第一類?：一年級?新生家訪?一、提前預?約。由班?主任制定家?訪工作安排?表，落實安?排好每月家?訪活動的具?體時間與人?員。(基本?每月10人?，月安排表?____月?____日?前上傳學校?ftp—1?3-14(?上)德育相?關材料“一?年級家訪”?文件夾)?二、充分備?課。做好?相關資料與?信息的學習?與了解;查?看信息表(?信息采集表?)，了解學?生特點(家?訪預約單)?及學生在校?情況反饋;?到班級認識?受訪學生，?了解認識學?生;到相關?任課教師處?了解學生近?階段在校表?現(xiàn)。三、?實地家訪?1.了解學?生家庭情況?，成長環(huán)境?、在家表現(xiàn)?、學習習慣?和生活習慣?。2.反?饋學生近階?段在校德智?體美勞的表?現(xiàn)，結合學?生特點給予?家長一定的?個性指導。?3.簡要?介紹學校好?習慣培養(yǎng)的?做法。(附?后：給家長?一封信)?4.介紹學?校辦學特色?，介紹家長?參與學校工?作的方法，?家長積極參?加家長會、?家長開放日?活動、家長?評教師等活?動。引領家?長理解、支?持教育工作?，對熱點問?題認真解釋?、解答。?5.贈送教?育服務卡，?方便聯(lián)系。?6.帶好?照相機，適?當做好攝影?資料。四?、及時反饋?1.填寫?家訪記錄表?，全面記錄?相關內(nèi)容，?特別突出家?庭環(huán)境和學?生興趣愛好?發(fā)展及家長?對學校意見?與建議的情?況;家訪后?相關信息匯?總并及時反?饋給班主任?。2.?家訪后及時?填寫家訪記?錄表，班主?任每月撰寫?一篇家訪報?道(300?字左右)，?貼好照片并?及時上傳校?園網(wǎng)德育處?-家長頻道?。第二類?：二至六年?級常規(guī)家訪?1.由?班主任制定?家訪工作安?排表，合理?分工，確保?每學期家訪?班級學生5?0%。(根?據(jù)班級實際?人數(shù)基本每?月5-6人?，月安排表?____月?____日?前上傳學校?ftp13?-14(上?)德育相關?材料“家訪?”文件夾內(nèi)?)2.家?訪前充分備?課，做好相