教師上課個(gè)人自我鑒定五篇

教師上課個(gè)?人自我鑒定?五篇我是?__小學(xué)的?一名人民教?師，任職以?來(lái)我用一直?我的心去教?誨我的學(xué)生?，我用我的?情去培育我?的學(xué)生，我?無(wú)愧于我心?，我無(wú)悔于?我的事業(yè)。?以下是我對(duì)?自己工作所?做的自我鑒?定。思想?方面，響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召，?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，配?合組里搞好?教研活動(dòng)，?抓住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?每周按時(shí)參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從學(xué)校?安排，人際?關(guān)系融洽。?教學(xué)方面?，教育工作?中，我把課?前精備、課?上精講、課?后精練作為?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，提高教?學(xué)質(zhì)量的教?學(xué)三環(huán)節(jié)，?面對(duì)有限的?課時(shí)，我以?改革精神探?索提高教學(xué)?效率的科學(xué)?方法，激發(fā)?學(xué)生自覺(jué)參?與學(xué)習(xí)的意?識(shí)，限度地?提高單位時(shí)?間里的教學(xué)?效益。把提?高教學(xué)效益?當(dāng)作首要任?務(wù)，把課前?精備、課上?精講、課后?精練作為減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高教學(xué)?質(zhì)量的教學(xué)?三環(huán)節(jié)。?德育是學(xué)校?工作中的重?中之重，而?班主任德育?工作的秘訣?就是“愛(ài)”?。師愛(ài)是偉?大的、神圣?的。師愛(ài)是?人類(lèi)復(fù)雜情?感中尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?。師愛(ài)是“?超凡脫俗”?的愛(ài)。這種?愛(ài)沒(méi)有血源?和親情，沒(méi)?有私利與目?的，然而這?種愛(ài)卻有一?種巨大的力?量。愛(ài)學(xué)?生要深入地?愛(ài)，愛(ài)學(xué)生?要理智地愛(ài)?。就是要嚴(yán)?格要求學(xué)生?，對(duì)學(xué)生不?嬌慣、不溺?愛(ài)。對(duì)其缺?點(diǎn)錯(cuò)誤，不?縱容、不姑?息、不放任?。師愛(ài)既蘊(yùn)?含著強(qiáng)烈的?情感色彩，?又表現(xiàn)出深?刻的理智，?不僅著眼于?學(xué)生目前的?得失和苦樂(lè)?，更注重學(xué)?生未來(lái)的發(fā)?展和前途。?我們認(rèn)為?：讀書(shū)，是?突顯地理教?學(xué)邊緣性特?征，實(shí)現(xiàn)地?理教師自我?“充電”的?途徑。讀書(shū)?不僅為創(chuàng)造?提供原材料?，而且能夠?啟發(fā)地理教?師創(chuàng)造的靈?感。事業(yè)上?的不斷追求?與創(chuàng)新就是?一名教師的?生命。如今?，我的思路?更加開(kāi)闊，?目標(biāo)更加遠(yuǎn)?大，步伐更?加堅(jiān)實(shí)。?雖然工作中?有艱難困苦?，雖然有狂?風(fēng)暴雨，但?是，看著一?代又一代的?祖國(guó)的花朵?，在我哺育?下健康地成?長(zhǎng)，為祖國(guó)?的未來(lái)作出?貢獻(xiàn)，而今?，我感到格?外的高興，?感到格外的?欣慰。教?師個(gè)人自我?鑒定（二）?我是__?小學(xué)的一名?人民教師，?任職以來(lái)我?用一直我的?心去教誨我?的學(xué)生，我?用我的情去?培育我的學(xué)?生，我無(wú)愧?于我心，我?無(wú)悔于我的?事業(yè)。以下?是我對(duì)自己?工作所做的?自我鑒定。?思想方面?，響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積極?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，注重政?治理論的學(xué)?習(xí)，配合組?里搞好教研?活動(dòng)，抓住?每一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。每周?按時(shí)參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。教?學(xué)方面，教?育工作中，?我把課前精?備、課上精?講、課后精?練作為減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)質(zhì)?量的教學(xué)三?環(huán)節(jié)，面對(duì)?有限的課時(shí)?，我以改革?精神探索提?高教學(xué)效率?的科學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)生?自覺(jué)參與學(xué)?習(xí)的意識(shí)，?限度地提高?單位時(shí)間里?的教學(xué)效益?。把提高教?學(xué)效益當(dāng)作?首要任務(wù)，?把課前精備?、課上精講?、課后精練?作為減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，提?高教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)三環(huán)?節(jié)。德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?“愛(ài)”。師?愛(ài)是偉大的?、神圣的。?師愛(ài)是人類(lèi)?復(fù)雜情感中?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛(ài)是“超凡?脫俗”的愛(ài)?。這種愛(ài)沒(méi)?有血源和親?情，沒(méi)有私?利與目的，?然而這種愛(ài)?卻有一種巨?大的力量。?愛(ài)學(xué)生要?深入地愛(ài)，?愛(ài)學(xué)生要理?智地愛(ài)。就?是要嚴(yán)格要?求學(xué)生，對(duì)?學(xué)生不嬌慣?、不溺愛(ài)。?對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱容?、不姑息、?不放任。師?愛(ài)既蘊(yùn)含著?強(qiáng)烈的情感?色彩，又表?現(xiàn)出深刻的?理智，不僅?著眼于學(xué)生?目前的得失?和苦樂(lè)，更?注重學(xué)生未?來(lái)的發(fā)展和?前途。我?們認(rèn)為：讀?書(shū)，是突顯?地理教學(xué)邊?緣性特征，?實(shí)現(xiàn)地理教?師自我“充?電”的途徑?。讀書(shū)不僅?為創(chuàng)造提供?原材料，而?且能夠啟發(fā)?地理教師創(chuàng)?造的靈感。?事業(yè)上的不?斷追求與創(chuàng)?新就是一名?教師的生命?。如今，我?的思路更加?開(kāi)闊，目標(biāo)?更加遠(yuǎn)大，?步伐更加堅(jiān)?實(shí)。雖然?工作中有艱?難困苦，雖?然有狂風(fēng)暴?雨，但是，?看著一代又?一代的祖國(guó)?的花朵，在?我哺育下健?康地成長(zhǎng)，?為祖國(guó)的未?來(lái)作出貢獻(xiàn)?，而今，我?感到格外的?高興，感到?格外的欣慰?。教師個(gè)?人自我鑒定?（三）轉(zhuǎn)?眼間，參加?工作至今已?經(jīng)一年，經(jīng)?過(guò)這一年的?努力和不斷?學(xué)習(xí)，我已?成功轉(zhuǎn)正。?現(xiàn)對(duì)一年來(lái)?的得與失進(jìn)?行自我鑒定?，發(fā)揚(yáng)好的?地方、改進(jìn)?不足的地方?，以更好的?看清前面的?路。思想?方面，品德?是決定一個(gè)?人價(jià)值的先?決條件。沒(méi)?有良好的思?想品德，其?它的一切都?是空談。因?此，這一年?來(lái)我不斷提?高自身的思?想覺(jué)悟，形?成自身正確?的人生觀、?價(jià)值觀。同?時(shí)，也積極?參加各級(jí)組?織的活動(dòng)，?對(duì)我很有幫?助。無(wú)論在?什么情況下?，我都沒(méi)有?忘記“學(xué)高?為師，身正?為范”，并?以品德至上?來(lái)要求自己?。這一年?來(lái)，我一直?都很注意自?身的行為，?努力給學(xué)生?樹(shù)立一個(gè)良?好的榜樣。?我們學(xué)校是?農(nóng)村小學(xué)，?學(xué)生在很大?程度上都愛(ài)?模仿、依賴(lài)?老師，所以?必須時(shí)刻注?意自己的言?行。對(duì)此，?我高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己：不?管在課堂里?還是在課外?，我都努力?塑造一個(gè)良?好的形象。?同時(shí)，以恰?當(dāng)?shù)姆绞脚c?學(xué)生做朋友?，用心與他?們溝通，真?正了解他們?的所想所愛(ài)??？偟脕?lái)說(shuō)?，我所做的?一切，目的?只有一個(gè)，?希望能幫助?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。工作?方面，作為?一名新老師?，在如今信?息技術(shù)日新?月異的時(shí)代?，自身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)重要?，一天不學(xué)?習(xí)，就會(huì)落?后一截，所?以工作以來(lái)?，我仍然不?斷學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松懈?。因此，繼?續(xù)學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)習(xí)?中重要的一?部分。我參?加了新教師?培訓(xùn)，還有?各方面的技?術(shù)培訓(xùn)。平?時(shí)，我虛心?向老教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)、?吸收他們的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。當(dāng)然，?這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，學(xué)?海無(wú)涯，在?以后的教學(xué)?工作中，還?有更多的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等?著我去學(xué)習(xí)?呢。當(dāng)了?一年的教師?了，雖然教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已在教?學(xué)中學(xué)到了?很多。在這?一年里，我?擔(dān)任小學(xué)英?語(yǔ)三年級(jí)和?五年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，工作充實(shí)?而不乏挑戰(zhàn)?。我明白：?自身的學(xué)識(shí)?不代表教學(xué)?的好壞，教?學(xué)是一項(xiàng)細(xì)?致的工作，?也是注重技?巧的工作，?于是我常常?想把教學(xué)當(dāng)?成一門(mén)藝術(shù)?來(lái)研究。所?以，我積極?參與每次的?教研活動(dòng)，?吸取前輩的?教訓(xùn)和專(zhuān)家?的指導(dǎo)，鑒?定出自己的?想法。經(jīng)?過(guò)一年的工?作與學(xué)習(xí)，?我自感收獲?頗多，但還?是有很多不?足的地方等?待我去提高?。首先我覺(jué)?得我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力還?有待提高;?其次，可能?是年輕氣盛?吧，在處理?教學(xué)中有些?事情時(shí)還過(guò)?于急噪，需?要有更多的?耐心。我相?信在今后的?工作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過(guò)磨?練，我會(huì)改?善自己的不?足，越做越?好，全面而?不失風(fēng)格。?教師個(gè)人?自我鑒定（?四）時(shí)光?飛逝，不知?不覺(jué)我已在?幼教崗位上?奮斗了五年?，從走出學(xué)?校校門(mén)，踏?上工作崗位?，我在各位?老師的幫助?和支持下，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?信任和鼓勵(lì)?下，讓我成?長(zhǎng)、進(jìn)步、?收獲了不少?。五年里我?與教師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，送?走又迎來(lái)了?一批批可愛(ài)?的孩子。?一、師德修?養(yǎng)方面德?高為師，身?正是范。師?德是一個(gè)教?師的靈魂，?作為一名幼?兒教師要以?德治身，培?養(yǎng)良好的師?德。愛(ài)崗敬?業(yè)，以滿腔?熱情投入幼?兒教育，要?從“德”中?體會(huì)到獻(xiàn)身?幼兒教育事?業(yè)的無(wú)比快?樂(lè)和自豪。?我從事幼教?工作已有五?年，回顧自?己的經(jīng)歷，?對(duì)師德認(rèn)識(shí)?有一個(gè)由淺?到深，由片?面到全面的?過(guò)程。經(jīng)過(guò)?各種學(xué)習(xí)，?可以說(shuō)在師?德認(rèn)識(shí)上有?了提高，更?重要的是，?在理論上使?我對(duì)愛(ài)崗敬?業(yè)有了具體?內(nèi)容和明確?目標(biāo)，我對(duì)?自己所擔(dān)負(fù)?的幼兒教育?工作，又有?了新的認(rèn)識(shí)?。勇于解剖?自己，分析?自己，正視?自己，認(rèn)真?查找自己的?缺點(diǎn)和不足?，從而不斷?提高自身的?素質(zhì)和修養(yǎng)?。工作中?從不遲到和?早退，堅(jiān)持?___%出?勤，準(zhǔn)時(shí)參?加園長(zhǎng)組織?的各項(xiàng)會(huì)議?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?會(huì)議精神，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)跨時(shí)代?所需要的高?素質(zhì)人才，?其基礎(chǔ)就是?從良好的幼?兒教育開(kāi)始?，幼兒教師?的一言一行?及教育質(zhì)量?，將直接影?響到今后小?學(xué)、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜合?素質(zhì)能力的?提高。二?、教育教學(xué)?方面我_?_年畢業(yè)于?__市幼兒?師范學(xué)校，?三年的師范?生活煉就了?我扎實(shí)的基?本功，進(jìn)入?工作崗位后?，成為一名?真正的幼教?老師，理論?和實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合，不?斷在教學(xué)中?積累鑒定教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，與同事們?交流、探索?研究新方法?;生活中，?我和孩子們?打成一片，?成為孩子們?的好朋友。?在教學(xué)中，?對(duì)自己的工?作表現(xiàn)也有?滿意與不足?，但無(wú)論怎?樣，都需要?自己踏踏實(shí)?實(shí)的工作，?實(shí)實(shí)在在的?做人。作?為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?尚淺的我，?經(jīng)常向其他?老師請(qǐng)教，?并觀摩她們?的教學(xué)活動(dòng)?來(lái)學(xué)以致用?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。為做好教?學(xué)工作，我?認(rèn)真制定教?案，做好每?次教師匯報(bào)?課的工作，?并根據(jù)孩子?們的特點(diǎn)設(shè)?計(jì)教學(xué)活動(dòng)?。在教法上?，不斷反思?與鑒定，努?力實(shí)踐。我?每一次的匯?報(bào)課，園長(zhǎng)?和各位老師?的點(diǎn)評(píng)和鼓?勵(lì)，成為我?對(duì)以后上課?的渴望與成?功。只有在?不斷的批評(píng)?與好評(píng)中使?我不斷進(jìn)步?。做教師?的難，做幼?兒教師更難?，但是我覺(jué)?得在辛苦中?，能感受到?別人感受不?到的樂(lè)趣—?—那就是童?年的樂(lè)趣。?這一切都很?值得，因?yàn)?我的付出，?得到的將是?一個(gè)美麗的?童年!教?師個(gè)人自我?鑒定（五）?不知不覺(jué)?，從__年?_月份參加?工作至今已?近一年，經(jīng)?過(guò)這一年的?努力工作和?不斷學(xué)習(xí)，?我獲益良多?。在這里，?我有必要鑒?定一下近一?年的得與失?，發(fā)揚(yáng)好的?地方，改進(jìn)?不足的地方?，回顧走過(guò)?的路可以更?好的看清前?面的路。?品德是決定?一個(gè)人價(jià)值?的先決條件?。沒(méi)有良好?的思想品德?，其它的一?切都是空談?。因此這一?年來(lái)我堅(jiān)持?定期進(jìn)行品?德修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，提高自?身的思想覺(jué)?悟，形成自?身正確的人?生觀價(jià)值觀?。平時(shí)，我?虛心向?qū)W校?老師學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共?同工作，共?同學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?在這一年里?，我擔(dān)任小?學(xué)數(shù)學(xué)四年?級(jí)兩個(gè)班的?教學(xué)工作，?工作充實(shí)而?不乏挑戰(zhàn)。?作為一名新?老師，我不?斷學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松懈?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工作?學(xué)習(xí)中重要?的一部分。?我參加了新?教師培訓(xùn)。?在工作上，?嚴(yán)格要求自?己，注重專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的積?累和教學(xué)基?本功的訓(xùn)練?，對(duì)板書(shū)、?教案等多加?揣摩，進(jìn)一?步掌握了小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和心理規(guī)律?，課后認(rèn)真?及時(shí)的批改?作業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生的?意見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?并有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，并在?教學(xué)四項(xiàng)規(guī)?范達(dá)標(biāo)中取?得合格。?成績(jī)是可喜?的，收獲是?豐碩的。在?鑒定收