弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化倡議書范本

弘揚(yáng)中華傳?統(tǒng)文化倡議?書范本敬?愛的老師，?親愛的同學(xué)?們：大家?好!中國?是一個(gè)歷史?悠久的文明?古國，中華?文化源遠(yuǎn)流?長、博大精?深。作為2?1世紀(jì)的少?年應(yīng)該繼承?我們的優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?在老師的教?育下學(xué)習(xí)科?學(xué)文化知識?，學(xué)會如何?做人，做一?個(gè)儒雅的附?小人，讓我?們的校園綻?放儒雅之花?。那么，?儒雅是什么??有人說：?“書是一扇?沉重的門，?它垂青于每?一個(gè)敲門者?。它敞開的?門扉里，是?一口淘不完?的井，是一?座掘不盡的?礦。走進(jìn)書?里去，從書?里走出來，?讓知識的浪?花滋潤你的?肺腑，讓動?人的箴言樹?起你人生的?路標(biāo)?！笔?啊，要想成?為儒雅少年?，就必須讓?書香溢滿人?生。儒雅?還是什么??儒雅是我們?的一言一行?，是我們身?邊的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。同學(xué)們?一定還記得?《附小好習(xí)?慣三字經(jīng)》?吧!見師長?，行個(gè)禮;?遇同學(xué)，問?個(gè)好，儒雅?的學(xué)生，是?講禮貌的人?，禮貌用語?在嘴邊，懂?得尊重他人?才能獲得他?人的尊重;?見紙屑，彎?彎腰，儒雅?的學(xué)生，是?有著良好衛(wèi)?生習(xí)慣的人?，會自覺維?護(hù)環(huán)境，把?美好留給他?人和自己;?要發(fā)言，先?舉手，儒雅?的學(xué)生，是?遵守紀(jì)律的?人;愛公物?，惜草木，?儒雅的學(xué)生?，是一個(gè)有?愛心和責(zé)任?感的人，關(guān)?愛身邊的人?和物……?多一份平靜?，少一些躁?動;多一份?知識，少一?些愚昧;多?一份修養(yǎng)，?少一些魯莽?。只要你不?忘記，儒雅?就在我們身?邊;只要你?牢記校訓(xùn)：?廣文、尚真?、崇和、至?善，儒雅就?在我們身邊?。同學(xué)們?，行動起來?吧，從現(xiàn)在?開始弘揚(yáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?，以經(jīng)典為?伴，以禮儀?為伴，以傳?統(tǒng)文化為伴?，打好人生?底色，爭做?儒雅少年。?讓我們共同?祝愿，祝愿?我們的生活?處處開滿儒?雅之花!?弘揚(yáng)中華傳?統(tǒng)文化倡議?書范文全?國各族同胞?、海外僑胞?們：中華?民族漢字，?是中華文明?之魂，是生?命的符號，?是先祖以無?窮智慧創(chuàng)造?的世間獨(dú)有?的文化傳播?工具。揭示?人生奧妙、?宇宙規(guī)律，?解讀民族意?識，感悟民?族和-諧都?離不開文字?;表明人與?人、人與自?然(天地、?動物、植物?、礦物)以?及人與暗物?質(zhì)之間的關(guān)?系，也需要?智慧的符號?來表達(dá)。中?華民族漢字?，她歷經(jīng)數(shù)?千年的發(fā)展?，從形、音?、意各方面?已臻完善，?於點(diǎn)、橫、?堅(jiān)、撇、捺?筆劃中蘊(yùn)含?著自然的哲?理與警示?。各族人民?的和-諧與?繁榮，民族?精神的生生?不息，與充?滿靈性、象?征、詩性的?文字息息相?關(guān)。為了敬?惜漢字，弘?揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，我們?特向全國各?族同胞、海?外僑胞發(fā)出?以下倡議：?一、充分?認(rèn)識敬惜漢?字的重大意?義。敬惜漢?字就是禮敬?先祖，尊重?和繼承民族?的創(chuàng)造精神?;敬惜漢字?就是傳承文?明，弘揚(yáng)和?發(fā)展優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化;?敬惜漢字就?是凈化心靈?和傳承孝道?，傳承尊重?自然、尊重?他人、尊重?自己的美德?。二、充?分認(rèn)識學(xué)好?漢字的重要?性。學(xué)好漢?字，從圣人?古訓(xùn)到先賢?名言，從《?惜字訓(xùn)》到?佛家經(jīng)典均?有論述。漢?字為世間至?寶，國之遺?產(chǎn)。她能使?凡者圣，愚?者智，貧者?富，富者善?，病者康。?學(xué)好漢字，?必能使人聰?明睿智，福?壽康寧，現(xiàn)?身獲其壽之?五福，后裔?得伊訓(xùn)之百?祥。在科學(xué)?技術(shù)、經(jīng)濟(jì)?、文化飛速?發(fā)展的今天?，我們更應(yīng)?以回歸自然?、關(guān)愛環(huán)境?的心態(tài)，高?度重視中華?民族之瑰寶?——漢字，?以符合自然?之道的方式?學(xué)好漢字，?認(rèn)真領(lǐng)會、?準(zhǔn)確把握。?三、應(yīng)從?日常生活的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴做?起，對有漢?字的書籍、?紙張、物品?以及各種印?有漢字的袋?子等等，均?不可亂扔亂?拋。切不可?以書作枕、?作凳、墊物?;以報(bào)紙當(dāng)?鋪?zhàn)?、塞?孔、包鞋包?物;以帶字?之紙擦物品?、當(dāng)手紙甚?至將漢字踩?於腳下等。?有條件者可?建惜字爐，?將帶字紙張?加以焚化。?四、普愿?廣大同仁，?大力勸說親?朋好友、單?位同志，?若逢生日、?祝壽、婚慶?、入學(xué)、升?職喬遷、開?工開業(yè)、落?成典禮，以?及過年過節(jié)?，不要燃放?煙花鞭炮，?免得糟蹋字?紙獲罪。同?時(shí)，也希望?制造鞭炮的?廠家，切勿?再用字紙生?產(chǎn)鞭炮。?五、不用同?音異字，肆?意篡改成語?、文字;不?用貶詞邪意?曲解、歪解?成語、漢辭?作曲藝、游?戲供人取樂?。這是污踐?、詆毀漢字?傳承，毀滅?中華圣人血?脈，罪不容?誅。望世人?引以為戒，?切莫冒此天?下之大不韙?。另外，不?倒貼、倒寫?、倒畫漢字?;不在污穢?、廁所、地?面、低洼潮?濕之處圖寫?和張貼文字?。六、國?家提出以德?治國，要構(gòu)?建和-諧社?會，建設(shè)資?源節(jié)約型、?環(huán)境友好型?社會，這為?我們倡導(dǎo)敬?惜漢字、珍?愛帶字紙張?，提供了良?好的環(huán)境和?契機(jī)。我們?作為炎黃子?孫的一分子?，一定要敬?重、珍愛中?華民族的文?字，正確使?用漢字，盡?可能避免錯?別字，不以?拼音取代漢?字，同時(shí)要?嚴(yán)禁亂寫亂?畫，特別是?不在文物古?跡上亂題亂?寫，保護(hù)好?國家文物。?我們強(qiáng)烈呼?：把漢字作?為世界非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)?進(jìn)行申報(bào)，?以保護(hù)中華?古國僅存的?漢字體系;?設(shè)立漢字日?，以號召全?民敬惜漢字?;國家應(yīng)立?法，規(guī)范漢?字的使用與?保護(hù)。讓漢?字這塊人類?瑰寶生生不?息，代代相?傳。全國各?族同胞、海?外僑胞們，?行動起來吧?!讓我們一?起在工作、?在生活的行?為當(dāng)中，以?實(shí)際行動敬?惜漢字，弘?揚(yáng)祖國優(yōu)秀?的傳統(tǒng)文化?!弘揚(yáng)中?華傳統(tǒng)文化?倡議書廣?大的青年大?學(xué)生朋友們?：幾年來?隨著聯(lián)合國?教科文組織?《保護(hù)非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)?公約》的頒?布與推廣，?國人對非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)?的重視程度?也在逐年增?加，尤其是?近些年韓國?申請端午節(jié)?、中醫(yī)、活?字印刷為韓?國的非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)在?國內(nèi)也引起?了很大的反?響。而毫無?疑問民族傳?統(tǒng)文化無疑?是傳統(tǒng)文化?的重要組成?部分，想要?保護(hù)和維護(hù)?我們國家的?傳統(tǒng)文化就?必須要增強(qiáng)?意識從我身?邊做起，為?此我們提出?如下倡議：?一、從我?做起從自身?做起，提高?弘揚(yáng)民族傳?統(tǒng)文化的意?識，加強(qiáng)自?己的文化修?養(yǎng)以及對中?國歷史文化?的學(xué)習(xí)，多?了解有文化?底蘊(yùn)的中國?傳統(tǒng)文化，?只有熟悉自?己民族文化?的內(nèi)涵才能?更好地弘揚(yáng)?和保護(hù)民族?傳統(tǒng)文化。?二、從我?做起加強(qiáng)對?民族傳統(tǒng)文?化的宣傳，?一方面多向?親朋好友宣?傳弘揚(yáng)民族?傳統(tǒng)文化的?重要性與必?要性，另一?方面可以利?用學(xué)校的便?利條件與學(xué)?校和學(xué)生會?各部門聯(lián)系?，定期開展?弘揚(yáng)民族傳?統(tǒng)文化的活?動或者班會?，并且可以?出版一些期?刊雜志分發(fā)?給同學(xué)們，?讓我們的大?學(xué)中形成一?種弘揚(yáng)民族?傳統(tǒng)文化的?氛圍。三?、有經(jīng)濟(jì)條?件的同學(xué)還?可以組成類?似旅游觀光?社團(tuán)，到一?些民族文化?氣息比較濃?郁的地方去?旅游觀光，?如河南開封?，陜西西安?，或者天津?北京等地，?可以增強(qiáng)同?學(xué)們的認(rèn)識?水平，并且?真正激起同?學(xué)們對民族?傳統(tǒng)文化的?熱愛與致力?保護(hù)的決心??？傊?，?民族傳統(tǒng)文?化是我們中?華民族五千?年文明的瑰