2023-2024學(xué)年安徽省小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)期末自我評(píng)估考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按課文內(nèi)容填空。

課文《畫楊桃》中由于老師的________觀察，善于________而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事要________，一切從客觀存在的________。培養(yǎng)學(xué)生________觀察，獨(dú)立思考，善于從事物中得到________，進(jìn)行________的能力。

2、比一比，組成詞語。

灣(

)

烤(

)

轉(zhuǎn)(

)

抄(

)

彎(

)

考(

)

傳(

)

炒(

)

3、給下列形近字組詞

灣(

)

島(

)

炒(

)

彎(

)

鳥(

)

吵(

)

貼(

)

轉(zhuǎn)(

)

錢(

)

站(

)

傳(

)

線(

)

4、照樣子，寫一寫。

例：礻+且=祖（祖先）

氵+農(nóng)=(

)(

)

亡+月+王=(

)(

)

口+阿=(

)(

)

忄+乙=(

)(

)

5、按要求填空。

1．“灑”字的聲母是______，部首是______，它的形近字是________。

2．“背”字有兩個(gè)讀音：_______、________，分別組詞為_______、________。

3．“鋒”字是______結(jié)構(gòu)，可組詞______，換個(gè)部首可組成新字_____，可組詞______。

6、根據(jù)課文《青蛙賣泥塘》內(nèi)容填空。

①于是他就去________草籽，________在泥塘周圍的地上

②于是他________到周圍的山里________到泉水，又________了些竹子，把竹子________開，一根一根________起來，把水________到泥塘里來二、書寫題7、民mín

【部首】氏

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】現(xiàn)代人可能想像不到“民”的本義竟是“奴隸”，而且是奴隸主用尖器刺盲俘虜?shù)淖笱壑髲?qiáng)迫他們?yōu)榕?。金文的字形證明了這史實(shí)。后來指“百姓”。又寫做“氓”。

【常用詞組】民生、民丁、民主

【課文原句】國民黨反動(dòng)派包圍了云周西村。

三、信息匹配8、判斷加點(diǎn)字的讀音，對(duì)的打“√”。

船艙cāng（

）

停泊pō（

）

垂cuí下（

）

診zhěng所（

）山嶺lǐng（

）

水渠qǘ（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事:校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問:“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□女孩害羞地說□聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子;這一朵是送給你媽媽的，

?！边@個(gè)故事長久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。五年前，我偶然想到，如果用這個(gè)故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生續(xù)寫，他們會(huì)想象出什么樣的故事?結(jié)果讓我A[大聲疾呼大失所望]。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫教育家對(duì)兒童缺乏良好的道德教育而B[憂心忡忡心急如焚]，甚至寫了教育家對(duì)小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則(雖然他的內(nèi)心未必會(huì)認(rèn)為這有多么重要)，他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈?duì)人性美與人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。1．文中A?B兩處的括號(hào)里，選用哪個(gè)成語最合適？寫在下面的橫線上。

A_____________B_____________

2．給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．用心讀讀第一至六自然段，用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。

___________________________________

4．補(bǔ)充文中第六自然段橫線上的句子

___________________________________

5．你覺得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？

___________________________________五、語言表達(dá)10、照樣子，寫句子。

（1）例：他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

奶奶看著照片。奶奶_________看著照片。

（2）例：他把羊圈修好了。

羊圈被他修好了。

寧寧把課本放在桌上。__________________

（3）例：羊被狼叼走了，我難道不著急嗎？

羊被狼叼走了，我很著急。

這么淺的河，我怎么會(huì)過不去？______________11、按要求寫詞句。

（1）我把楊桃畫成了五角星。（