教師業(yè)務自我鑒定5篇

教師業(yè)務自?我鑒定5篇?轉眼間，?一年的工作?已經結束了?。在這一年?的工作上，?我沒有取得?太大的成績??？墒牵?工作中接觸?到了許多新?事物，接觸?了許多新問?題，經過自?我的努力和?其他教師的?幫忙，也學?習到了許多?新知識、新?經驗，使自?我在思想認?識和工作本?事上有了新?的提高和進?一步完善，?為了鑒定過?去，揚長避?短，把今后?的工作做得?更好，在此?，我特對一?年來的工作?做以鑒定，?并同時期望?領導及各位?同事對我在?工作上的不?足給予批評?指正。我?是年在本學?校學習中專?班的學生，?也是最終一?批中專班畢?業(yè)生。畢業(yè)?后，在去年?____月?份加入到學?校教師這個?團體，到今?年的一月份?是一個整年?，在這一整?年里，上半?年是我的試?用期，期間?的工作主要?是管理機房?，在機房輔?導短班學員?上機練習，?下半年，我?開始備課帶?初中級班和?機房輔導。?這讓我懂得?了僅有了解?學校的工作?才是做好工?作的先決條?件。下頭我?把一年的自?我鑒定如下?：一、向?其他教師學?習，讓自我?更好的進入?工作狀態(tài)?剛剛參加教?育工作的我?，就像一個?蹣跚學步的?幼兒，還很?不成熟，很?不穩(wěn)健，不?明白怎樣把?工作做好，?甚至，還沒?有準備去理?解“教師”?這么讓人尊?敬的稱呼。?可是，大家?都熱心地扶?持我、呵護?我，幫忙我?，一切都從?零開始了。?在學習中和?工作上難免?會有不明白?的問題，我?就會虛心地?向其他教師?請教。不是?有這樣一句?話嗎，“進?職場之前，?先向前輩學?習”，所以?，其他教師?給予我的熱?心幫忙和一?些批評、提?議，我都很?愿意理解，?這樣能夠及?時糾正自我?工作上的失?誤，能使我?更好的勝任?這份工作，?并且對工作?也有了一份?職責感，讓?我覺得任何?工作都應當?做得最好。?我想，不為?別的，只為?我是這個團?體中的一員?，大家相互?學習，相互?幫忙，這是?學校的團隊?精神，也是?團結協(xié)作，?永不磨滅的?團隊精神。?我十分喜?歡這樣的工?作環(huán)境，也?更喜歡這份?職業(yè)。一年?來，雖然在?各位領導的?關懷和同事?們的幫忙下?，我順利的?完成了我的?各項工作，?向著“做一?名稱職的教?師”進了一?步?？墒?，?還有很多方?面不夠好，?還應當進取?學習各種理?論，以充實?自我，以便?在工作中以?堅實的理論?作為指導，?更應當加強?對教學方面?的鍛煉。期?望在今后的?工作中，無?論是教學還?是其他工作?，經過我自?我的努力和?教師們的幫?忙有更突出?的表現(xiàn)，為?學校盡一份?心力。二?、平時耐心?輔導學員，?是我義不容?辭的職責?管理機房，?做好機房輔?導工作已經?成為我義不?容辭的職責?。一年來，?我的工作都?是以機房輔?導為主，上?半年，只是?輔導上機，?不用給學員?講課，工作?量不大，只?是到晚上8?：00關機?房了，我才?能休息。下?半年，試用?期過后，我?開始備課帶?初中級班，?機房由各位?教師輪流值?班，還是以?為我主，這?樣每一天都?是值班到晚?8：00我?才下班。所?以，相比其?他教師來說?，我的工作?是簡單的，?只是下班的?時間比較晚?。用我自我?的話說：“?我每一天都?在重復著我?昨日的故事?”。雖然是?這樣的日復?一日的工作?，可是，我?對工作認真?的態(tài)度從來?沒有改變過?，我堅持每?一天做以下?工作：1?、按時到機?房值班。因?為每一天早?上幾乎都是?我開機房，?有些學員會?提前來學校?，所以我也?是提前__?_分鐘開機?房，做好準?備工作。?2、檢查機?器。對于機?房中的機器?雖然不用修?理，可是每?一天我都會?進行檢查，?做到心中有?數(shù)，不好使?的機器、鍵?盤、鼠標等?及時告訴孫?教師進行維?修和更換，?這樣學員多?的時候能保?證每個學員?都有機器練?習，也避免?了鼠標球丟?失和鍵盤、?鼠標亂插撥?的現(xiàn)象。即?使此刻機房?換了新機器?，機器速度?也快了，也?沒有以前學?生惡意損壞?機器的事發(fā)?生了，可是?對機房里的?機器進行檢?查已經成為?我的一種習?慣了。3?、衛(wèi)生。好?的環(huán)境能給?人一種好的?心境，機房?的衛(wèi)生除了?要求學員堅?持以外，每?一天都會進?行打掃，前?半學期，女?寢人多每一?天關機房時?就由她們進?行打掃，并?拖地。后半?學期，由長?期班學生打?掃，放假后?，我也會在?機房人少的?時候進行打?掃并嚴格要?求學生堅持?衛(wèi)生。4?、紀律。在?機房練習時?要求學員上?機跟上課是?一樣的，不?允許吃東西?、亂說話、?談論跟上機?練習無關的?事情，要堅?持安靜，有?什么問題能?夠舉手問或?叫教師。學?員也期望自?我能在有學?習氣氛和干?凈的環(huán)境中?學習。5?、機房輔導?。機房輔導?時是需要很?多耐心的，?因為，短班?學員在年齡?上的差距很?大，年輕的?學員學得快?，年齡大些?的學員就比?較慢，那么?學員練習時?，要在機房?巡視、認真?、主動、耐?心地輔導學?員，幫忙他?們完成帶課?教師所留的?上機作業(yè)題?，并且注意?對基礎不好?的學員進行?手把手輔導?。有時，能?夠給他們一?齊演示操作?過程，但還?是需要一個?個去輔導，?同一個問題?要給每個不?會的學員講?解，操作到?是不累，可?是要不停地?給他們講解?，一天下來?就明白嗓子?冒煙是什么?樣的感覺了?。也許，是?我的耐心，?讓我很自然?的適應了這?份工作。?三、教學方?面的經驗及?教訓下半?年我才開始?正式講課帶?班，盡管帶?班時間不長?，帶的是初?中級班，可?是我很注意?積累平時講?課時的經驗?教訓，更讓?我有了工作?上的成就感?。我想說，?我這棵樹雖?小，但也結?了很多桃李?了。在工作?中，我認真?備課、上課?，進取地參?與聽課和評?課。及時做?好課后實踐?的輔導工作?，對學生嚴?格要求，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?我的教學水?平，改善教?學方法并順?利完成教學?任務。下?頭是我的教?學經驗及教?訓(一)?為了使學生?有所得，提?高教學質量?，關鍵是上?好課，我做?了下頭的工?作：1、?課前準備：?備好課(?1)根據學?校的教學計?劃，提前備?好課，寫好?教案。平時?做到，周前?備課。備課?時認真鉆研?教材，虛心?向其他教師?學習、請教?。把教材看?透，找準重?點、難點。?每次，當我?工作完成的?時候，常常?是深夜了。?(2)了?解學員原有?的知識技能?的掌握程度?、興趣和需?要，在學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的講課方?式。(3?)研究教法?，解決如何?把自我掌握?的教材傳授?給學員，包?括按教學計?劃如何組織?教材，如何?安排每節(jié)課?的活動。?2、課堂上?的情景;提?前做好課前?準備工作，?組織好課堂?教學。尤其?短期班的課?程都要上機?完成，所以?，每節(jié)課也?要認真做好?上機準備，?檢查機器狀?態(tài)，是否有?“不可用機?器”。上課?時認真講課?，抓住重點?，突破難點?，精講精練?。課堂語言?上我也有所?提高，簡潔?明了，克服?了我以前重?復的毛病。?每節(jié)課在講?課之前，都?是“復習舊?課，導出新?課”，課堂?提問面向全?體學員，注?意引發(fā)學員?學計算機的?興趣，在課?堂上都是講?練結合，尤?其是在讓學?生動手操作?上，更應當?加強學生的?操作本事。?在鄭校長的?支持下，我?還大膽嘗試?，因為學員?有必須的基?礎，我提出?自學要求，?上課時讓學?生動手操作?，師生互動?，生生互動?，更像鄭校?長跟我們說?的那樣，要?教學生一碗?水，自我就?要有一桶水?，未來的教?育發(fā)展是構?成自來水，?發(fā)揚教學民?主。在課后?我還布置好?上機實踐作?業(yè)，作業(yè)要?少而操作性?強，以減輕?學員的負擔?。3、做?好筆記根?據每節(jié)課的?特點，為學?生設計最合?理的筆記，?便于學生理?解和掌握當?堂課所學習?的知識，并?要求學員也?適當抄記。?這樣，上機?練習不會時?也能夠查看?自我的筆記?。(二)?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作。學?員很多都是?有工作了，?上理論課，?他們經常會?分散注意力?或說話，針?對這種問題?，在課后上?機的時候就?要嚴格約束?他們，提高?他們的實踐?本事，使學?員學有所得?。(三)?進取參與聽?課、評課，?虛心向其他?教師學習教?學方法，取?長補短，提?高教學水平?。(四)?培養(yǎng)多種興?趣愛好，把?書籍當作最?好的朋友，?不斷擴寬知?識面來豐富?教學資料。?四、個人?學習從報?紙上和鄭校?長介紹“教?師資格證”?認定的條件?，使我明白?了做為一名?拿資格證的?教師要有本?科學歷才行?。我覺得自?我趕上了好?時候，同時?，這也深深?的觸動了我?。我此刻還?是在讀的大?專學生，既?要對工作付?全責又要對?學習付出努?力，每一天?下班吃完飯?都是快晚上?9點了，再?備備課，說?句心里話，?真的沒有那?么多的精力??？墒菫榱?適應當前教?育的形式，?給自我充電?，上學期開?始周六不開?機房了，這?樣每周六我?都跟業(yè)余大?專班學習大?專課程，也?是為考試做?好準備。即?是在這樣的?環(huán)境中，我?要像郝教師?那樣，邊工?作邊把學習?做好，既然?選擇了教師?這一職業(yè)，?我決定要進?取進行學歷?進修學習，?爭取把專、?本科拿下來?。平時還要?抽出時間學?習一些英語?，期望有一?天能用一口?流利的英語?和學校的外?教進行交流?。教師業(yè)?務自我鑒定?（二）在?忙忙碌碌中?，__年悄?悄地過去了?，轉眼即將?迎來新的一?年，回顧這?一年的工作?情景，有得?也有失，現(xiàn)?作如下鑒定?：一、思?想職業(yè)道德?方面進取?參與到學校?爭優(yōu)創(chuàng)先的?活動中，處?處以身作則?，勇于開拓?，進取進取?，不怕困難?，不怕挫折?。平時，嚴?格遵守學校?的各項規(guī)章?制度，按時?上下班，進?取參加學校?組織的各項?政治學習和?活動，并認?真做好筆記?，認真學習?新課程教學?標準，將新?教學理念不?斷滲透到自?我平時教學?工作中，使?自我能適應?不斷發(fā)展的?教育新形勢?。每一天認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，認真?批改好每一?份作業(yè)并及?時認真進行?糾錯與訂正?。在教學中?，我始終能?以滿腔的熱?情去關心熱?愛每一位學?生，以學生?的發(fā)展為自?我的最大追?求，使他們?在自我的教?育中健康成?長。二、?教育教學本?事方面在?__年上半?年，我擔任?高二兩個理?科班數(shù)學教?學，兼任高?二(8)班?班主任，同?時還兼任高?二數(shù)學備課?組長;__?年下半年，?擔任高三(?6)班的數(shù)?學教學工作?。在教學?過程中，我?滲透新課程?教育教學理?念，以培養(yǎng)?學生的學習?素養(yǎng)與本事?為準則，以?學生的可持?續(xù)性最大發(fā)?展為目標。?平時，我認?真?zhèn)湔n，努?力鉆研吃透?教材，使每?一節(jié)課都有?明確教學目?的，突出教?學重點，攻?破教學難點?;研究法學?法，研究每?一位學生，?精心設計教?學過程，采?用生動活潑?且靈活多變?的的教學手?段，在每一?堂課中滲透?分層教學思?想，確立學?生為主體，?教師為主導?的模式，提?高學生的學?習興趣，因?材施教，因?人施教，讓?每一位學生?都能獲得最?大的成功與?提高。在上?半年的學年?統(tǒng)測中，所?教的班級學?生成績大幅?度提高，位?列同類選科?(物生、物?地)前列。?并得到學生?、家長與學?校的認可與?高度鑒定。?在下半學年?中，班級里?的楊同學獲?得市數(shù)學競?賽二等獎(?在普通理科?班中一共中?人兩人)，?范同學數(shù)學?單科成績到?達全年級第?___名，?全班進入學?校劃線人數(shù)?大幅度上升?，且進入劃?線同學的數(shù)?學成績全部?到達___?分以上(正?卷)，獲得?學校與家長?的高度鑒定?。三、教?育教學理念?方面始終?把鑒定作為?全面考察學?生的學習狀?況，激勵學?生的學習熱?情，促進學?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改善教?學的有力手?段。對學?生的學習鑒?定，既關注?學生知識與?技能的理解?和掌握，更?關注他們情?感與態(tài)度的?構成和發(fā)展?;既關注學?生數(shù)學學習?的結果，更?關注他們在?學習過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎?知識的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結?合，定量采?用等級制，?定性采用評?語的形式，?更多地關注?學生已經掌?握了什么，?獲得了哪些?提高，具備?了什么本事?。使鑒定結?果有利于樹?立學生學習?數(shù)學的自信?心，提高學?生學習數(shù)學?的興趣，促?進學生的發(fā)?展。四、?工作紀律與?自我要求方?面堅持以?教學為中心?，強化管理?，進一步規(guī)?范教學行為?，并力求常?規(guī)與創(chuàng)新的?有機結合，?構成學生嚴?肅、勤奮、?求真、善問?的良好學風?。從點滴入?手，了解學?生的認知水?平，查找資?料，精心備?課，努力創(chuàng)?設寬松愉悅?的學習氛圍?，激發(fā)興趣?，教給學生?知識，培養(yǎng)?了學生正確?的學習態(tài)度?，構成良好?的學習習慣?及方法，使?學生學得趣?味，學得實?在，向__?_分鐘要效?益;扎扎實?實做好常規(guī)?工作，做好?教學的每一?件事，切實?抓好單元過?關及期中質?量檢測。?一份耕耘，?一份收獲。?總之今年我?的教學工作?苦樂相伴。?今后我將本?著“勤學、?善思、實干?”的準則，?一如既往，?再接再勵，?把工作搞得?更好。五?、在班主任?工作方面?深入研究1?6～___?年齡段學生?的心理、生?理變化，研?究德育方法?策略，做好?學生的思想?工作，培養(yǎng)?學生良好的?道德品質，?凈化學生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做好?學生的思想?工作從兩方?面入手，一?是重視班會?，開好班會?;一是重視?與學生的思?想交流，多?與學生談心?。重視班會?，開好班會?，為的是在?班中構成正?確的輿論導?向，構成良?好的班風學?風，為學生?供給一個良?好的大環(huán)境?，重視的是?學生的共性?。配合學校?各項工作，?我們班進取?開展了許多?有益于學生?身心健康發(fā)?展的活動，?讓學生在活?動中明事理?、長見識。?在班主任工?作中一步一?個腳印，踏?踏實實也做?好每一件細?微的事，真?誠對待每一?位學生，取?得良好效果?。六、在?教科研及業(yè)?務發(fā)展方面?在繁忙的?教學工作之?余，我也不?斷的學習、?反思、積累?，并將其作?為自我提高?發(fā)展的沃土?，本年度參?加市教科院?舉辦的“高?中數(shù)學教師?命題大賽”?中獲得市二?等獎，撰寫?的論文《數(shù)?學課堂教學?中的情感藝?術》在《中?學教學參考?》中發(fā)表。?當然，回?顧過去的一?年，除了取?得的些許成?績，也還發(fā)?現(xiàn)自我的一?些不足，需?要自我不斷?地學習，繼?續(xù)努力，以?期在后面最?得更多的成?果。教師?業(yè)務自我鑒?定（三）?又一個學期?過去了，回?想起來，我?已經工作了?五個年頭，?一份春華，?一分秋實，?在教書育人?的道路我付?出了許許多?多的汗水，?同時也收獲?了很多很多?。由于這一?學年擔任學?校實驗班的?數(shù)學課，壓?力之大，職?責之重，可?想而知?，F(xiàn)?將本學期教?學情景簡要?鑒定如下，?以便鑒定經?驗，尋找不?足。一、?加強理論學?習，進取學?習新課程?俗話說，理?論是行動的?先導。自山?東省實行新?課程以來，?我是第一年?帶新課程的?新授課，對?新課程的認?識了解還不?夠，所以，?必須進取學?習新課程改?革的相關要?求理論，仔?細研究新的?課程標準，?并結合山東?省的考試說?明，及時更?新自我的大?腦，以適應?新課程改革?的需要。同?時為了和教?學一線的同?行們交流，?進取利用好?互聯(lián)網絡，?開通了教育?教學博客，?養(yǎng)成了及時?寫教學反思?的好習慣。?作為一位年?輕的數(shù)學教?師，我發(fā)此?刻教學前后?，進行教學?反思尤為重?要，在課堂?教學過程中?，學生是學?習的主體，?學生總會獨?特的見解，?教學前后，?都要進行反?思，對以后?上課積累了?經驗，奠定?了基礎。同?時，這些見?解也是對課?堂教學十分?重要的一部?分，積累經?驗，教后反?思，是上好?一堂精彩而?又有效課的?第一手材料?。二、關?心愛護學生?，進取研究?學情所謂?“親其師，?信其道”，?“愛是最好?的教育”，?作為教師不?僅僅要擔任?響應的教學?，同時還肩?負著育人的?職責。如何?育人?我認?為，愛學生?是根本。愛?學生，就需?要我們尊重?學生的人格?、興趣、愛?好，了解學?生習慣以及?為人處世的?態(tài)度、方式?等，然后對?癥下藥，幫?忙學生樹立?健全、完善?的人格。僅?有這樣，了?解了學生，?才能了解到?學情，在教?學中才能做?到有的放矢?，增強了教?學的針對性?和有效性。?多與學生交?流，加強與?學生的思想?溝通，做學?生的朋友，?才能及時發(fā)?現(xiàn)學生學習?中存在的問?題，以及班?級中學生的?學習情景，?從而為自我?的備課供給?第一手的資?料，還能夠?為班主任的?班級管理提?高一些有價?值的提議。?三、充分?備課，精心?鉆研教材及?考題一節(jié)?課的好壞，?關鍵在于備?課，備課是?教師教學中?的一個重要?環(huán)節(jié)，備課?的質量直接?影響到學生?學習的效果?。備課中我?著重注意了?這樣幾點：?1、新課?程與老課程?之間的聯(lián)系?與區(qū)別;?2、本節(jié)資?料在整個高?中數(shù)學中的?地位;3?、課程標準?與考試說明?對本節(jié)資料?的要求;?4、近幾年?高考試題對?本節(jié)資料的?考查情景;?5、學生?對本節(jié)資料?預習中可能?存在的問題?;6、本?節(jié)資料還能?夠補充哪些?典型例題和?習題;7?、本節(jié)資料?在數(shù)學發(fā)展?史上有怎樣?的地位;?8、本節(jié)資?料哪些是學?生能夠自學?會的，哪些?是必須要仔?細講解的;?哪些是能夠?不用做要求?的;9、?本節(jié)資料的?重點如何處?理，難點如?何突破，關?鍵點如何引?導，疑惑點?如何澄清等?。在教學?過程過，異?常重視學生?對數(shù)學概念?的理解，數(shù)?學概念是數(shù)?學基礎知識?，是考生必?須牢固而又?熟練掌握的?資料之一。?它也是高考?數(shù)學科所重?點考查的重?點資料。對?于重要的數(shù)?學概念，考?生尤其需要?正確理解和?熟練掌握，?到達運用自?如的程度。?從這幾年的?高考來看，?有相當多的?考生對掌握?不牢，對一?些概念資料?的理解只浮?于表面，甚?至殘缺不全?，因而在解?題中往往無?從下手或者?導致各種錯?誤。還異常?重視學生對?公式掌握的?熟練程度和?基本運算的?訓練，重點?抓解答題的?解題規(guī)范訓?練。四、?落實常規(guī)，?確保教學質?量“落實?就是成績”?，在教學過?程中，異常?關注學生的?落實情景，?學生的落實?在教師教學?的最終一個?環(huán)節(jié)，也是?最出成績的?一環(huán)。所以?，教學中異?常抓好了一?下幾點：?1、書面作?業(yè)狠抓質量?和規(guī)范，注?重培養(yǎng)學生?的滿分意識?，關注細節(jié)?與過程;?2、導學案?提前預習，?上課檢查，?以提高課堂?效率;3?、《基礎訓?練》和《導?學練》采取?不定期抽查?的方式，督?促學生及時?跟上教學進?度;4、?單元測試及?時批改，及?時整理錯題?訂正本。?5、加強尖?子生的數(shù)學?弱科輔導工?作，保證尖?子生群體的?實力;6?、注重基礎?知識的訓練?。對基礎?知識靈活掌?握的考查是?高考數(shù)學的?一個最重要?的目標，所?以高考對基?礎知識的考?查既全面又?突出重點，?異常利用在?知識交匯點?的命題，以?考查對基礎?知識靈活運?用的程度。?所以對基礎?知識的教學?必須要在深?刻理解和靈?活應用上下?功夫，以到?達在綜合題?目中能迅速?準確地認識?、確定和應?用的目的。?其中，抓基?礎就是要重?視對教材的?研究，尤其?是要重視概?念、公式、?法則、定理?的構成過程?，運用時注?意條件和結?論的限制范?圍，理解教?材中例題的?典型作用，?對教材中的?練習題，不?但要會做，?還要深刻理?解在解決問?題時題目所?體現(xiàn)的數(shù)學?思維方法。?五、更新?觀念，進取?進行新課改?首先，轉?變觀念要充?分認識新課?改是教育教?學的必然，?教師要更新?觀念，要認?真領會新課?改的理念，?了解課改革?的目的。這?樣才不會在?改革當中迷?失方向。其?次，教師要?不斷學習不?斷積累，要?掌握豐厚的?專業(yè)知識，?所謂”給人?一杯水，自?我要有一桶?水”，要注?意本學科與?其它學科的?聯(lián)系，拓寬?自身的知識?占有。要多?渠道采取不?一樣手段獲?取知識，教?師除了看專?業(yè)書籍，也?要借助于網?絡媒體這一?先進的手段?進行學習。?要多和其它?教師交流、?溝通，提高?合作意識，?取長補短。?同時，教師?是教育、教?學的組織者?，要充分理?解學生，了?解學生的實?際情景，了?解他們的興?趣和愛好，?了解不一樣?學生的智力?差別，做到?因材施教。?教師要給學?生充分的思?維空間、活?動空間，給?他們展示自?我的空間和?舞臺，活躍?學生的思維?，變被動的?學習為主動?的學習，全?面提高學生?的各方面本?事。以上?就是我在本?學期的教學?自我鑒定。?由于經驗頗?淺，許多地?方存在不足?，期望在未?來的日子里?，能在學校?領導教師，?前輩的指導?下，取得更?好成績。?教師業(yè)務自?我鑒定（四?）一年來?，本人進取?地工作，虛?心地向老教?師請教，耐?心地教育學?生，得到上?級領導及家?長們的表揚?和肯定，現(xiàn)?將一年來的?工作情景鑒?定如下：?一、思想上?一年來，?我時時處處?不忘加強思?想政治學習?。嚴格要求?自我，處處?做同志們的?表率，發(fā)揮?模范帶頭作?用。一年來?，我從不因?故請假，遲?到，曠工。?不怕苦，不?怕累，總是?以百倍的熱?情投入到工?作之中。?二、工作上?一年來，?我服從學校?領導的分配?，認真完成?學校交給的?各項工作任?務。在教學?中，我虛心?向老教師請?教，認真鉆?研新大綱、?吃透教材，?進取開拓教?學思路，把?一些先進的?教學理論、?科學的教學?方法及先進?現(xiàn)代教學手?段靈活運用?于課堂教學?中，努力培?養(yǎng)學生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新等本?事。另外，?本人在搞好?教學工作的?同時，還很?注重教學經?驗的積累。?發(fā)表教學論?文___篇?。在搞好?工作的同時?，我還不忘?與同志們搞?好團結，尊?敬領導及同?事，真誠的?對待每一位?同志。在?這一年的工?作中，我得?到了學校領?導，教師們?及學生們的?好評。可是?，檢查起來?，所存在的?缺點毛病也?是不少的，?還需今后努?力改正。主?要缺點還有?以下幾個方?面：一是理?論知識的學?習還是欠缺?，還存在有?懶惰思想;?二是工作雖?然很努力，?可是個人本?事還有待提?高，學生成?績提高不是?很快。今后?，我必須在?校領導及全?體同志們的?幫忙下，加?強學習，提?高工作本事?，使自我的?思想和工作?都能更上一?個臺階!?教師業(yè)務自?我鑒定（五?）本學期?，我嚴格遵?守《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，深化課?堂教學改革?，認真落實?課程計劃，?落實教學常?規(guī)，現(xiàn)就將?工作情景鑒?定如下：?一、加強學?習，提高思?想認識，樹?立新的理念?堅持每周?的政治學習?和業(yè)務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。經?過學習新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高本事，