幼兒園中班優(yōu)秀科學教案《大小降落傘》含反思

-4-小朋友園中班優(yōu)秀科學教案《大小降落傘》含反思【--中班科學教案】中班優(yōu)秀科學教案《大小降落傘》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓小朋友通過試驗了解傘面大小對速度的影響，激發(fā)小朋友對動手試驗的愛好，充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好，快來看看小朋友園中班優(yōu)秀科學《大小降落傘》含反思教案吧。【活動目標】1、激發(fā)小朋友對動手試驗的愛好。2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。3、充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。4、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果。【活動預備】大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙?！净顒舆^程】一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起小朋友的愛好。師：今日，老師給你們介紹兩位好伴侶，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜愛從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看四周的風景，想請小朋友幫他們出個辦法，怎樣可以令他們落得慢些？（小朋友爭論）二、出示大小不同的兩個降落傘。師：我給他們預備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方漸漸的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣（一大一?。瑲g歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？（小朋友猜想，講猜想結果在記錄表上表示）三、試驗過程。師：現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘競賽，看看你們剛才猜得對不對。1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？2、玩降落傘，每個小朋友發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高。3、小朋友競賽，找個地方競賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結果。4、爭論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是漸漸地飄下來？三、小結。老師在他們爭論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們具體描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以漸漸落下來。活動要點：A、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。B、競賽部分：在的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。C、爭論部分：爭論是什么緣由，影響降落傘降下來的速度。教學反思：通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的閱歷，在以后的教學中，仔細學習，不斷更新教育理念，仔細備課，細心設計教案，備小朋友，備教法、學法，努力提高小朋友的學習樂觀性，發(fā)揮小朋友的主體作用，培育小朋友自主、合作、探究的學習力量，充分拓展小朋友潛能，從而提高教學效果。小百科：降落傘（又稱：保險傘、空降傘），在航空科學技術中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內(nèi)，工作時相對于空氣運動，充氣綻開，使人或物體減速、穩(wěn)定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產(chǎn)生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時削減人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體平