2023全年度教師教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁2023全?年度教師教?學(xué)工作計(jì)劃?一、本學(xué)?期工作目標(biāo)?。本學(xué)期?要抓好備課?、上課、作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)與考核等?工作落到實(shí)?處，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)。通過?課前預(yù)習(xí)，?使學(xué)生養(yǎng)成?自學(xué)習(xí)慣，?提高自學(xué)能?力。加強(qiáng)?培優(yōu)輔差工?作，使學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有一定?進(jìn)步。4?多讀書，讀?好書，養(yǎng)成?讀書習(xí)慣，?提高讀書能?力。5加?強(qiáng)班級(jí)管理?，提高促進(jìn)?學(xué)生的自主?發(fā)展和健康?教育。二?、具體措施?。二、具?體工作措施?：、教育?教學(xué)方面：?（）認(rèn)真?制定好各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?在學(xué)期初?認(rèn)真及時(shí)地?制定學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、培?優(yōu)輔差計(jì)劃?、個(gè)人業(yè)務(wù)?提高（讀書?）計(jì)劃、學(xué)?生讀書計(jì)劃?、學(xué)生預(yù)習(xí)?方案、“_?__”工作?方案。按計(jì)?劃落實(shí)本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作。（）?課堂實(shí)踐活?動(dòng)。認(rèn)真?備課、上課?、聽課，完?成本學(xué)期的?語文、數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?使班級(jí)整體?成績(jī)更上一?層樓。備?課時(shí)認(rèn)真研?究教材，挖?掘教材，開?發(fā)教材以外?的課程資源?，研究教法?、學(xué)法；上?課時(shí)認(rèn)真落?實(shí)“5+5?”的上課模?式，教學(xué)方?法靈活多樣?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力，課上?做到作業(yè)“?堂堂清”，?課后做到作?業(yè)“日日清?”，每單元?結(jié)束后進(jìn)行?一次測(cè)試，?做到“單元?清”；積極?展示“讓新?理念走進(jìn)我?的課堂”匯?報(bào)課，每學(xué)?期至少兩節(jié)?匯報(bào)課，通?過這些活動(dòng)?鍛煉自己，?提高自己的?課堂教學(xué)能?力；每周至?少聽課兩節(jié)?課，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法，提出合?理化建議進(jìn)?行交流，共?同提高課堂?教學(xué)能力；?對(duì)學(xué)困生利?用自習(xí)課時(shí)?間和下午第?七、八節(jié)?課時(shí)間及時(shí)?輔導(dǎo)，避免?知識(shí)欠債，?對(duì)于特長生?在數(shù)學(xué)課上?給他們創(chuàng)造?更多的探究?機(jī)會(huì)，語文?課上鼓勵(lì)他?們進(jìn)行小練?筆，如改寫?、續(xù)寫、仿?寫等，培養(yǎng)?他們的綜合?能力，提高?綜合素質(zhì)。?3）課前?預(yù)習(xí)工作。?開學(xué)初，?結(jié)合本冊(cè)教?材內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際認(rèn)真?制定預(yù)習(xí)方?案，對(duì)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?提出嚴(yán)格要?求，使學(xué)生?熟練掌握課?前預(yù)習(xí)的方?法，繼續(xù)保?持課前自主?預(yù)習(xí)的良好?習(xí)慣。本學(xué)?期學(xué)生已經(jīng)?掌握了基本?的預(yù)習(xí)方法?，形成了自?主預(yù)習(xí)的良?好習(xí)慣，因?此在預(yù)習(xí)內(nèi)?容上要提高?要求。（?4）培優(yōu)輔?差工作。?認(rèn)真做好學(xué)?困生輔導(dǎo)和?特長生的培?養(yǎng)工作。繼?續(xù)發(fā)展特長?生，有針對(duì)?性地進(jìn)行培?養(yǎng)，填寫好?特長生檔案?和跟蹤輔導(dǎo)?記錄，簽定?學(xué)困生包保?責(zé)任書，對(duì)?學(xué)困生每?jī)?周輔導(dǎo)一次?。課內(nèi)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的輔導(dǎo)?，每天至少?小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)?間，課外確?立一名優(yōu)生?輔導(dǎo)，督促?學(xué)困生完成?課外預(yù)習(xí)和?家庭作業(yè)。?認(rèn)真填寫學(xué)?困生檔案，?做好跟蹤輔?導(dǎo)記錄，同?時(shí)將學(xué)生的?階段檢測(cè)試?卷和期中、?期末試卷一?起裝訂，做?縱向比較。?、“新世?紀(jì)師生讀書?工程活動(dòng)”?的開展。?本學(xué)期學(xué)生?閱讀課外書?___本以?上，___?萬字。學(xué)生?每周寫一篇?讀書心得體?會(huì)，每月開?展一次讀書?匯報(bào)會(huì)。充?分利用好班?級(jí)的圖書角?，動(dòng)員學(xué)生?買書、捐書?，實(shí)現(xiàn)資源?共享。開設(shè)?大閱讀課，?每周周三的?七、八節(jié)?課是師生共?同閱讀時(shí)間?，教師帶領(lǐng)?學(xué)生潛心閱?讀，指導(dǎo)閱?讀和讀后交?流。教師做?好讀書榜樣?，與學(xué)生一?起讀書。班?級(jí)內(nèi)選出兩?個(gè)圖書管理?員，負(fù)責(zé)做?好圖書借閱?及保管工作?。本學(xué)期每?生自己購買?課外書至少?兩本，每周?利用節(jié)大閱?讀課和雙休?日時(shí)間進(jìn)行?充分閱讀，?課間或者自?習(xí)課上完成?學(xué)習(xí)任務(wù)之?后也隨時(shí)可?以讀書，把?讀書作為一?種習(xí)慣。教?師定期檢查?學(xué)生讀書筆?記及讀書情?況，評(píng)選“?讀書能手”?，到學(xué)校參?加校級(jí)評(píng)選?。通過以上?活動(dòng)的開展?，激勵(lì)學(xué)生?“多讀書，?讀好書，好?讀書”，養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，擴(kuò)?大課外閱讀?量，提高閱?讀能力。?本學(xué)