校長(zhǎng)學(xué)年述職報(bào)告

校長(zhǎng)學(xué)年述?職報(bào)告時(shí)?間過(guò)得真快?，___年?在繁忙的工?作中不知不?覺(jué)已悄然而?逝。伏案回?眸，總結(jié)一?年來(lái)的學(xué)校?管理工作和?校長(zhǎng)崗位的?任職情況，?對(duì)自己所做?的工作加以?梳理、盤點(diǎn)?和反思。在?梳理中發(fā)現(xiàn)?不足，在盤?點(diǎn)中找出差?距，在反思?中謀求新的?增長(zhǎng)點(diǎn)。這?既是一種自?我激勵(lì)和加?壓，也是一?種理性的思?考。下面，?我將一年的?工作情況進(jìn)?行如下總結(jié)?、匯報(bào)。?一、以人為?本科學(xué)管理?我們理解?的學(xué)校精細(xì)?化管理就是?落實(shí)管理責(zé)?任，將管理?責(zé)任具體化?、明確化，?這就要求每?一個(gè)人都要?把本職工作?做到位、盡?到職，對(duì)工?作負(fù)責(zé)，對(duì)?崗位負(fù)責(zé)，?人人都管理?，處處有管?理，事事見(jiàn)?管理。制度?細(xì)化，有據(jù)?可依。管理?精細(xì)，工作?高效。深刻?反思我們的?工作，我們?深深的感到?，扎實(shí)推行?"精細(xì)化管?理"，是推?動(dòng)學(xué)校工作?再上新臺(tái)階?的有效途徑?。下面結(jié)合?學(xué)校一年來(lái)?的具體實(shí)施?情況，從三?個(gè)方面談?wù)?我們的體會(huì)?。1、推?進(jìn)精細(xì)化管?理，制定縝?密的規(guī)章制?度本學(xué)年?，結(jié)合上級(jí)?有關(guān)文件精?神通知，我?們認(rèn)真分析?學(xué)校現(xiàn)狀、?辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，?理清辦學(xué)思?路，并準(zhǔn)確?把握和審視?當(dāng)前教育發(fā)?展的動(dòng)向和?要求，對(duì)學(xué)?校的發(fā)展目?標(biāo)做出科學(xué)?、準(zhǔn)確、適?度超前的定?位。努力構(gòu)?建"以科學(xué)?民主為目標(biāo)?的愉悅型學(xué)?校管理模式?"。在總?的思路下，?結(jié)合我校自?身發(fā)展的特?點(diǎn)制定并逐?步完善了學(xué)?校各部門人?員的崗位職?責(zé)、學(xué)校各?項(xiàng)工作的規(guī)?范、教師的?激勵(lì)制度和?教師的考核?制度。責(zé)任?到崗、到人?，變一人操?心為大家操?心，將管理?責(zé)任具體化?、明確化。?2、推進(jìn)?精細(xì)化教育?，營(yíng)造和諧?教育的氛圍?為了使精?細(xì)化管理能?夠深入落實(shí)?，我校成立?了教育教學(xué)?精細(xì)化管理?___，制?定出學(xué)校精?細(xì)化目標(biāo)管?理措施，使?學(xué)校各科室?目標(biāo)任務(wù)分?工明確。一?是教學(xué)常規(guī)?的精細(xì)化管?理，這項(xiàng)管?理工作由教?導(dǎo)主任張健?負(fù)責(zé)，成員?由教導(dǎo)主任?、教研組長(zhǎng)?組成。要求?教師嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)精細(xì)?化管理常規(guī)?，備好每一?節(jié)課，上好?每一堂課，?為學(xué)生精選?每一份練習(xí)?，___好?每一次測(cè)試?。二是德育?工作的精細(xì)?化管理。這?項(xiàng)工作由大?隊(duì)輔導(dǎo)員田?靜負(fù)責(zé)，成?員由各班班?主任和少先?大隊(duì)輔導(dǎo)員?組成。研究?出臺(tái)了針對(duì)?學(xué)生的一系?列激勵(lì)學(xué)生?的措施，如?：日常行為?規(guī)范文明班?的評(píng)選、要?求每個(gè)學(xué)生?有座右銘、?班內(nèi)建立激?勵(lì)專欄、開(kāi)?展班級(jí)小標(biāo)?兵或班級(jí)之?星、校園之?星等評(píng)選活?動(dòng)，發(fā)揮和?調(diào)動(dòng)學(xué)生和?隊(duì)員的積極?性，讓其在?實(shí)踐中體驗(yàn)?成長(zhǎng)的快樂(lè)?。經(jīng)常開(kāi)展?向先進(jìn)模范?和英雄人物?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?樹(shù)立學(xué)生正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?三是后勤管?理精細(xì)化。?這項(xiàng)工作主?要由后勤管?理員張建中?負(fù)責(zé)，做好?校園的美化?、綠化、亮?化的精細(xì)化?管理，讓校?園一草一木?、一墻一廊?都育人。?二、率先垂?范愛(ài)崗敬業(yè)?作為學(xué)校?行政___?，我不斷進(jìn)?取，努力提?高自己的政?治思想素質(zhì)?和理論水平?。堅(jiān)持學(xué)習(xí)?馬克思主義?哲學(xué)，樹(shù)立?正確的人生?觀和價(jià)值觀?，以自己坦?誠(chéng)的待人態(tài)?度、踏實(shí)的?工作作風(fēng)，?為教師作出?表率。堅(jiān)持?學(xué)習(xí)教育、?教學(xué)理論，?了解教育發(fā)?展的信息，?積極投身于?課改大潮中?，本學(xué)年，?經(jīng)常深入課?堂教學(xué)進(jìn)行?聽(tīng)評(píng)課，還?和老師們一?起探討新課?改，通過(guò)自?身學(xué)習(xí)，用?先進(jìn)的教育?理論來(lái)指導(dǎo)?工作、管理?教育教學(xué)。?同時(shí)對(duì)學(xué)?校中層干部?進(jìn)行明確分?工，實(shí)行目?標(biāo)管理，各?司其職。經(jīng)?常召開(kāi)校委?會(huì)班子成員?會(huì)議，每次?會(huì)議要求各?位分管領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)前期工?作，提出工?作中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題和遇到?的困難，共?同探討解決?問(wèn)題的方案?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子既各司?其職，又互?相合作。班?子幾位同志?踏實(shí)的工作?作風(fēng)得到了?廣大教師的?認(rèn)可，一個(gè)?全體教職工?充分信任的?領(lǐng)導(dǎo)___?已經(jīng)形成。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?通過(guò)專題講?座、例會(huì)等?形式定期和?全體教師就?師德師風(fēng)、?教師考核、?教研教改等?方面進(jìn)行交?流座談，通?過(guò)不定期抽?查等形式了?解教師的理?論學(xué)習(xí)情況?，促使全體?教師樹(shù)立了?良好的師德?師風(fēng)，教師?們愛(ài)崗敬業(yè)?、關(guān)心學(xué)生?的形象得到?了廣大家長(zhǎng)?的好評(píng)。學(xué)?校制定了教?師年終考核?、評(píng)模等各?類激勵(lì)機(jī)制?，通過(guò)認(rèn)真?有效地落實(shí)?，全體教師?的工作積極?性進(jìn)一步提?高。三、?規(guī)范行為健?全人格。?養(yǎng)成教育是?學(xué)校德育工?作的基礎(chǔ)，?學(xué)校以日常?行為規(guī)范教?育為抓手，?切實(shí)加強(qiáng)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?的宣傳貫徹?力度，我們?嚴(yán)要求，狠?管理。結(jié)合?學(xué)校實(shí)際情?況，學(xué)校將?行為規(guī)范教?育作為創(chuàng)文?明單位的起?點(diǎn)，常抓常?新。在該?項(xiàng)活動(dòng)中，?我們高舉人?文的旗幟，?在創(chuàng)建平安?、人文、健?康和諧校園?上，做了很?多的工作，?取得了比較?大的成果。?學(xué)校制定的?一系列的規(guī)?章制度，體?現(xiàn)了人本的?思想，演繹?出了促使我?校長(zhǎng)盛不衰?的團(tuán)結(jié)合作?、無(wú)私奉獻(xiàn)?、努力拼搏?、勇?tīng)?zhēng)第一?的精神。營(yíng)?造了和諧的?師生關(guān)系、?民主開(kāi)放的?管理，造就?了一支高素?養(yǎng)教師隊(duì)伍?，促進(jìn)教師?教育理念的?轉(zhuǎn)變。學(xué)生?的文明、衛(wèi)?生習(xí)慣得到?了很大的改?觀。為了?使養(yǎng)成教育?工作落到實(shí)?處，我們圍?繞《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，以?"行為良好?，體魄健康?、人格健全?、生活自主?"為目標(biāo)，?大力加強(qiáng)學(xué)?生日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，制定?了詳細(xì)的日?常行為規(guī)范?考核方案，?采用“一天?一公布、一?周一評(píng)比、?___月一?小結(jié)”的方?法，成立少?先隊(duì)紅領(lǐng)巾?值日組，從?學(xué)生上下學(xué)?、在校活動(dòng)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生、兩操等?方面對(duì)全校?___個(gè)班?級(jí)進(jìn)行綜合?考核，根據(jù)?《賈庵子小?學(xué)學(xué)日常行?為規(guī)范檢查?評(píng)比記載表?》的得分匯?總最終結(jié)果?，每周評(píng)選?一次優(yōu)勝班?級(jí)同時(shí)頒發(fā)?流動(dòng)紅旗，?以此來(lái)促進(jìn)?學(xué)生日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成，同時(shí)開(kāi)?展以公民道?德、法制、?安全等為基?本內(nèi)容的思?想教育，形?成了以校長(zhǎng)?為核心，教?導(dǎo)處、大隊(duì)?部齊抓共管?，班主任、?課任合作管?理的德育格?局。為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)多種形?式、內(nèi)容豐?富、廣泛參?與的教育情?景，讓學(xué)生?在參與中健?全人格，在?活動(dòng)中接受?教育。一?年來(lái)，我們?充分利用少?先隊(duì)活動(dòng)、?國(guó)旗下的講?話、紅領(lǐng)巾?廣播站、開(kāi)?學(xué)典禮，開(kāi)?展豐富多彩?、生動(dòng)活潑?的“五育”?教育活動(dòng)。?校內(nèi)我們通?過(guò)班隊(duì)會(huì)、?每周的升旗?及重大節(jié)假?日，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育、_?__教育、?理想教育和?革___傳?統(tǒng)教育，滲?透民族精神?教育，增強(qiáng)?學(xué)生社會(huì)責(zé)?任感，幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的榮辱觀?；校外，_?__學(xué)生進(jìn)?行社會(huì)教育?實(shí)踐活動(dòng)，?如為貧困學(xué)?生捐款等，?以此來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生高尚情?操。四、?深化課改，?強(qiáng)化研訓(xùn)?強(qiáng)化常規(guī)教?學(xué)工作加?強(qiáng)對(duì)教師備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?等常規(guī)管理?力度，輔導(dǎo)?、檢查、評(píng)?優(yōu)相結(jié)合。?“檢測(cè)”?堅(jiān)持經(jīng)常。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生語(yǔ)、數(shù)、?英三科知識(shí)?與能力的單?項(xiàng)訓(xùn)練與同?步驗(yàn)收。?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)，扎?實(shí)開(kāi)展校本?教研提高?教師專業(yè)素?養(yǎng)a、積?極為教師搭?建共同學(xué)習(xí)?、互相交流?的平臺(tái)。如?。外出學(xué)習(xí)?（范本）后?的二級(jí)培訓(xùn)?、好書(shū)推薦?、教師之間?相互聽(tīng)推門?課（教師堅(jiān)?持每學(xué)期聽(tīng)?課、評(píng)課活?動(dòng)，每學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?教導(dǎo)主任對(duì)?每位教師聽(tīng)?課節(jié)數(shù)不得?少于兩節(jié)）?。每人講研?究課，努力?做到學(xué)習(xí)、?研究面前人?人平等。?b、加大骨?干教師的培?養(yǎng)力度。?基于骨干教?師引領(lǐng)意識(shí)?還比較薄弱?的現(xiàn)狀，本?學(xué)期開(kāi)始，?仍實(shí)行校長(zhǎng)?帶頭，其他?骨干教師每?人確定一名?培養(yǎng)對(duì)象，?提供校內(nèi)互?助的平臺(tái)的?制度。我校?共有張健、?代玉梅、雷?紅霞___?名骨干教師?，依據(jù)實(shí)際?、在自愿的?原則上，上?述骨干教師?分別將邵煥?、魏惠華、?劉衛(wèi)紅幾位?教師作為培?養(yǎng)對(duì)象，結(jié)?成互助對(duì)子?。扎實(shí)開(kāi)?展校本教研?a、繼續(xù)?建立和完善?各項(xiàng)制度。?保證教研?活動(dòng)質(zhì)量的?原則___?教研活動(dòng)。?要求做到、?明確校本教?研時(shí)間（每?周二下午）?。學(xué)校要認(rèn)?真___，?保證時(shí)間、?質(zhì)量。、規(guī)?定靜校時(shí)間?。4：__?_分必須靜?校，4：3?0到下班時(shí)?間教師鉆研?教材，準(zhǔn)備?第二天的課?程，校長(zhǎng)主?任深入到各?組，參與教?研活動(dòng)。?b、研讀課?程標(biāo)準(zhǔn)，明?確落實(shí)目標(biāo)?。本學(xué)期我?校利用開(kāi)學(xué)?初認(rèn)真__?_各科教師?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，___?班主任重點(diǎn)?學(xué)習(xí)語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)的精?神，指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐。努?力讓每位教?師做到心中?有目標(biāo)，課?中有目標(biāo)，?只有這樣才?能使教師教?有法可循，?有道可走；?才能使課堂?教學(xué)更扎實(shí)?、更有實(shí)效?性；使學(xué)生?們學(xué)有收獲?。c、繼?續(xù)以“校本?教研苦與樂(lè)?——成果交?流”的形式?，讓參與意?識(shí)淡薄教師?盡快從他人?看得到、摸?得著的“成?果”中，逐?漸走出誤區(qū)?。d、研?討仍立足于?教師吃透教?材、課前準(zhǔn)?備。本學(xué)期?我校以中青?結(jié)合的方式?進(jìn)行___?備課、講課?，然后進(jìn)行?反思、交流?，將形成的?有價(jià)值的規(guī)?律性的認(rèn)識(shí)?積極地運(yùn)用?于課堂實(shí)踐?，并視運(yùn)用?的情況及效?果給予量化?加分。積?極開(kāi)展教師?讀書(shū)活動(dòng)?a、精選書(shū)?籍。鼓勵(lì)教?師要精讀四?類書(shū)籍。一?類是教育專?著，從中不?斷提高自身?的理論功底?；一類是各?種教育期刊?雜志，了解?教改動(dòng)態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)新的教育?方法；一類?是兒童作品?，感受學(xué)生?內(nèi)心世界，?為學(xué)生推薦?有價(jià)值的書(shū)?籍；另一類?是學(xué)科書(shū)籍?，如課程標(biāo)?準(zhǔn)、專業(yè)知?識(shí)等書(shū)，以?增強(qiáng)教學(xué)本?領(lǐng)。b、?建立制度。?制定相應(yīng)教?師讀書(shū)制度?，檢查制度?，每月由校?長(zhǎng)主任檢查?教師的讀書(shū)?筆記與心得?體會(huì)情況。?每次檢查要?做好相關(guān)記?錄，每月對(duì)?教師讀書(shū)情?況進(jìn)行檢查?并納入學(xué)期?量化考核。?c、制定?計(jì)劃。學(xué)校?結(jié)合本校工?作實(shí)際，制?定全校性教?師讀書(shū)計(jì)劃?。同時(shí)，全?體教師要根?據(jù)學(xué)校要求?，結(jié)合自己?教育教學(xué)工?作實(shí)際，選?定自己閱讀?的文章、刊?物或教育專?著，制定自?己的個(gè)人讀?書(shū)計(jì)劃。?d、搭建平?臺(tái)。①本學(xué)?期閻麗萍、?代玉梅、邵?煥、于芳、?馬越超老師?在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)?辦教師個(gè)人?博客，充分?利用我校現(xiàn)?有網(wǎng)絡(luò)資源?，為教師搭?建一個(gè)讀書(shū)?、交流的平?臺(tái)，教師之?間互相閱讀?并積極留言?進(jìn)行交流。?②___月?中旬召開(kāi)讀?書(shū)報(bào)告會(huì)、?讀書(shū)交流會(huì)?、讀書(shū)沙龍?、作品朗誦?會(huì)等形式多?樣的讀書(shū)活?動(dòng)，營(yíng)造濃?厚的校園讀?