小學地震應急疏散預案

小學地震應急疏散預案一、演練主題學生地震避險和緊急疏散。二、演練的目的意義通過本次演練，提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。三、演練科目本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。四、演練時間和地點1.時間安排：2.地點安排：學生在教室內(nèi)地震避險，然后疏散到學校操場。五、參與演練人員全體師生，全員參與。六、演練組織機構(gòu)及職責分工總指揮：副總指揮：-1-現(xiàn)場總指揮：成員：分工和職責：（一）現(xiàn)場總指揮：。負責全場指揮調(diào)度，負責宣布演練開始。（二）辦公室：演練前，將電子顯示屏調(diào)為：小學地震應急疏散演練。負責人：（三）負責活動的照相。負責人：（四）安全辦負責人：1.負責演練方案的制定。2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮。3.做好校內(nèi)信息的上傳下達。4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布。6．組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作。7．負責演練的考評和總結(jié)工作。（五）疏散引導組組長：成員：職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散。2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情。4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。（六）搶險救護組組長：-2-成員：職責：1.負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。2.如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全地方，并撥打120聯(lián)系急救中心。3.檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。（七）后勤保障組組長：成員：職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識。2.布設演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示。3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全。4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備。5.演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。（八）操場組織學生組組長：組員：全體教師（九）信號控制：姜會旭負責控制演練信號。（十）各應急地點人員安排1.教學樓北樓西樓梯一樓口-3-二樓口三樓口2.教學樓北樓東樓梯一樓口二樓口三樓口3.教學樓南樓西樓梯一樓口二樓口三樓口4.教學樓南樓東樓梯一樓口二樓口三樓口操場臺階由北向南的入口分別為1、2、3、4、5號。號口：號口：號口：號口：號口：具體職責：各樓梯口的教師負責本樓梯口的學生疏散工作，各樓梯口疏散的原則是“先到先通過，就近撤離”。如-4-果在走廊或樓梯口出現(xiàn)學生摔倒，疏散教師要大喊“停下”，命令后面的學生停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤出七、應急疏散路線安排1.教學樓北樓疏散路線：一年級1-3班，從教學北樓西北角門出去沿小學和幼兒園中間路進入升旗場地。一年級4-5班，從教學北樓中間門口向北，經(jīng)報告廳進入升旗場地。一年級6—8班，向東從北邊數(shù)第1個出口下操場，進入升旗場地。五年級1-3班，從教學北樓西北角門出去沿小學和幼兒園中間路到升旗臺北面的口進入升旗地點。五年級4-6班，向東從北邊數(shù)第2個口下操場，進入升旗場地。六年級1-3班，從教學北樓西北角門出去沿小學和幼兒園中間路到升旗臺北面的口進入升旗地點。六年級4-6班，向東從北邊數(shù)第3個口下操場，進入升旗場地。2.教學樓南樓疏散路線：二年級1-3班，往西沿學校西邊公路和取友路進入升旗地點。二年級4—6班，向東經(jīng)連廊中間出口，從北邊數(shù)第4個出口下操場，進入升旗場地。三年級1-3班，往西沿學校西邊公路和取友路進入升旗場地。四年級4—6班，向東經(jīng)連廊中間出口，從北邊數(shù)第4個出口下操場，進入升旗場地。-5-四年級1-3班，從西樓梯下樓后往南，經(jīng)候車場地，從臺南邊出口，進入升旗場地。四年級4—6班，從東樓梯下樓后往南，經(jīng)連廊，從臺南邊出口(從北邊數(shù)第5個出口），進入升旗場地。八、演練的程序及內(nèi)容（一）演練準備：1.各學區(qū)給每班配兩名教師，一名班主任，一名任課教師。演練開始后，一名老師在隊列前，一名老師在隊列后，確保學生安全。演練前，各教室的前后門都打開。學區(qū)老師不夠時，可安排處室沒有安排到的人員。2.演練前，指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。班主任和任課教師到位。3.學區(qū)主任或級部主任對本學區(qū)經(jīng)過路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。4.各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。搶險救護組負責對教師問詢檢查。（二）避險演練：1.現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。2.聽到信號后，各班級的學生，在兩名老師指揮下，選-6-擇課桌下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3.教師打開教室門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。（三）疏散演練：1.路線：原則東邊教室向東，西邊的教室向西。2.廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。3.在課堂的老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。4.一名老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散，另一名學生在后，幫著管理學生。學生彎腰，頭頂書包或一本書。5.到達集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下，班主任和跟班老師及時清點并上報本班人員到達情況，并將人數(shù)報給學區(qū)主任。九、演練的要求1.樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。-7-2.疏散演練師生應嚴格遵守劉個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。要嚴防學生出現(xiàn)摔倒和踩踏。3.到達操場區(qū)域后，學生蹲下，便于教師清查人數(shù)。清查結(jié)束后，可站起，并站好隊。各班主任注意整頓好本班學生紀律，在演練總結(jié)時，注意傾聽，禁止學生喧嘩、打鬧。演練結(jié)束后，班主任按原路依次將學生安全、有序帶回教室。十、意外情況處置1.演練引導老師發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。2.演練時跟班老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，派一學生立即向指揮部報告。3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：（1）及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進。”。-8-（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。（4）到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。物品準備1.無線話筒2個（準備人：）2.錄像機一臺、照相機一臺（準備人：）3.應急車一輛、擔架一副、藥箱1個（準備人：）地震演練注意事項1.學生安全第一，不求速度，只求安全、有序地完成演練流程。特別是新一年級班主任，要給學生反復講解，說明要求。2.演練分為兩個步驟：一是避險，二是疏散。3.班主任要詳細強調(diào)注意事項。要求學生整理好桌面，保持安靜，班主任打開教室前后門。注意：不要把凳子放到桌面上。4.聽到警報聲，學生要立刻將凳子挪開，雙手抱頭，躲在桌子下面。2分鐘后，再次聽到警報聲，班主任組織學生分別從前門和后門彎腰有序出教室，班主任看到室內(nèi)無學生-9-時，帶領(lǐng)學生成2列縱隊，向操場集中。5.走樓梯時，樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。疏散演練師生應嚴格遵守六個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。要嚴防學生出現(xiàn)摔倒和踩踏。7.各班向做操區(qū)域集中時，要始終保持隊形，不能亂跑。到達廣場指定位置后，學生蹲下，班主任快速清點人數(shù)，并報給學區(qū)主任，學區(qū)匯總后報安全辦。班主任要在演練前，準備好本班學生名單，便于快速清點學生人數(shù)。8.各組人員，各負其責，熟悉流程，準備好必需的物品，保證學生安全。小學考試泄密突發(fā)事件應急預案一、考試安全類突發(fā)事件應急處置工作組人員組成組長：副組長：組員：二、考試安全類突發(fā)事件等級確認與劃分-10-根據(jù)事件的影響及危害程度，從高到低分為三級（1級-111級）：1.1級事件：是指學校級擬考試題發(fā)生泄密，性質(zhì)為販賣或蓄意破壞，擴散范圍廣；2.11級事件：情況一：考試題發(fā)生泄密，未在媒體登載擬考試題或相關(guān)信息，性質(zhì)為自用，擴散范圍有限。三、事件等級的確認主體學校行政會議（擴大）四、事件等級的確認程序1.學?？荚嚢踩愅话l(fā)事件應急處置工作組做出初步判斷；2.行政（擴大）會議匯總各方面情況提出初步意見；3.學校行政（擴大）會議確認事件等級。五、考試安全類突發(fā)事件的應急處置1.1級事件的應急處置在執(zhí)行111級事件第一至八項措施的基礎(chǔ)上：（1）學?？荚嚢踩愅话l(fā)事件應急處置工作組指導，督促有關(guān)人員及時破案。（2）及時、準確、客觀、全面發(fā)布信息，進行正面報道；（3）考試安全類突發(fā)事件應急處置工作組，宣布相關(guān)科目統(tǒng)一考試延期舉行；做好對學生及其家長的解釋、宣傳、-11-安撫和善后工作，同時做好啟用命題進行考試的各項考前準備工作。2.11級事件的應急處置情況一，盜竊者自用未發(fā)現(xiàn)擬考試題泄露，初步判斷性質(zhì)為自用，擴散范圍有限。情況二，在網(wǎng)絡或其他媒體上已發(fā)現(xiàn)擬考試題泄露，初步判定性質(zhì)為販賣或蓄意破壞，擴散范圍較廣，采取的處置措施同1級事件。1.考試安全類突發(fā)事件應急處置工作組立即按本應急處置預案開展相應工作。有關(guān)負責人共同負責值班、收集、報告考試實施情況，提供應用副題等解決方案，向教導處、教研組、年級組布置實施。2.有關(guān)人員立即對互聯(lián)網(wǎng)進行嚴密監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)與泄密有關(guān)的信息，采取措施控制有關(guān)嫌疑人，及時開展案件的查處工作。同時及時將信息通知有關(guān)領(lǐng)導。3.對互聯(lián)網(wǎng)進行嚴密監(jiān)控，防止與泄密有關(guān)的信息在互聯(lián)網(wǎng)散布，發(fā)現(xiàn)或得知有關(guān)網(wǎng)站發(fā)出此類信息立即將其關(guān)閉；根據(jù)需要，控制其他通信手段的通訊范圍，并將有關(guān)情況通報相關(guān)領(lǐng)導。4.啟動本級應急處置預案，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，立即著手開展調(diào)查、處理、偵破工作，并將有關(guān)進展情況續(xù)報有關(guān)領(lǐng)導。5.及時向有關(guān)部門聯(lián)系通報情況處理意見。-12-6.對相關(guān)責任人員根據(jù)校紀校規(guī)進行處理。7.考前沒有破案，但在確定試題并未大規(guī)模擴散的情況下，學?？荚嚢踩愅话l(fā)事件應急處置工作小組，并經(jīng)上級領(lǐng)導同意，考試可以如期舉行。小學公共衛(wèi)生事件應急預案為了提高我校預防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，指導和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。一、工作目標1．普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。2．完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。3．建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。二、工作原則1．預防為主、常備不懈宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病-13-例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2．依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導應急領(lǐng)導小組成員組 長：××組 員：××嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導下，成立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。3．快速反應、運轉(zhuǎn)高效建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。三、組織管理學校成立由校長負責的學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導小組，具體負責落實學校的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：1．根據(jù)當?shù)卣徒逃姓鞴懿块T的突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治應急預案制訂本校的突發(fā)事件應急預案。-14-2．建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發(fā)事件防治措施落實情況。3．廣泛深入地開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。4．建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的體檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的師生，應及時督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。5．開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，加強后勤基礎(chǔ)設施建設，努力改善衛(wèi)生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。6．確保學生喝上安全飲用水。7．及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、突發(fā)事件預防（一）高度重視，切實加強對學校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導和管理學校應經(jīng)常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。（二）增加學校衛(wèi)生投入，切實改善學校衛(wèi)生基礎(chǔ)設施和條件。-15-（三）采取有效措施，強化學校衛(wèi)生規(guī)范化管理。1．加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。2．加強廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。3．大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為學生提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。4．學校要切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執(zhí)行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。5．學校應當依法加強實驗室危險化學品等有毒有害物質(zhì)的加工、運輸、存儲、使用、處理等環(huán)節(jié)的管理，防止因管理失誤引起突發(fā)事件。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。1．按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導學生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。2．結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。3．進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增-16-強學生識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。4．督促和組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。五、突發(fā)事件監(jiān)測和報告學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。（一）突發(fā)事件監(jiān)測1．建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)。在學校建立考勤監(jiān)測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫(yī)進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發(fā)展趨勢，必要時采取進一步的措施。2．重視信息的收集。要與區(qū)疾病預防與控制中心建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的公共衛(wèi)生事件的情報，密切關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。（二）突發(fā)事件報告1．建立自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話。-17-2．嚴格執(zhí)行學校重大公共衛(wèi)生事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時，醫(yī)務室及學校有關(guān)部門應立即向本校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內(nèi)向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。3．任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。4．建立突發(fā)事件舉報制度。任何部門和個人有權(quán)向?qū)W校報告突發(fā)事件隱患，有權(quán)向教育行政主管部門舉報有關(guān)部門不履行突發(fā)事件應急處理規(guī)定的職責的情況。六、突發(fā)事件的應急反應根據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。根據(jù)突發(fā)事件的不同級次分類，結(jié)合學校的特點，在必要時啟動相應的突發(fā)事件應急預案，作出應急反應。以下分級標準根據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》中的標準界定。（一）傳染病1．一般突發(fā)事件-18-所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動第三級應急響應。①啟動報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報。②學校做好進入應急狀態(tài)的準備，落實各項防治措施。③學校內(nèi)如尚無疫情發(fā)生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動進行控制。④傳染病流行時加強對發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。⑤嚴格執(zhí)行出入校門管理制度。2．重大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施：①開展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。②對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上-19-報。③對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學觀察和消毒等工作。④加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。⑤學校根據(jù)情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。3．特大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施：①實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進行醫(yī)學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學觀察，暫停上學或上班。③避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型會議時間；學校不安排教師外出參加教研和學術(shù)活動；學生的社會實踐、社區(qū)服務等活動暫緩進行。④對教室、實驗室、圖書館、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。-20-⑤學校每日公布校園疫情防控工作的情況。4．校內(nèi)疫情校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應在衛(wèi)生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據(jù)實際情況，適時開展以下工作：①要根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調(diào)整教學方式。出現(xiàn)一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調(diào)整教學方式，暫時避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教育行政部門批準后，可對該班級和相關(guān)班級實行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視情況擴