新課程理念下職高體育籃球教學(xué)的思考與建議

新課程理念下職高體育籃球教學(xué)的思考與建議

Summary：體育課程其實(shí)一直以來都受到了學(xué)生的青睞，而且也可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和疲憊，讓學(xué)生的身心得到解放。但是在目前職高體育教學(xué)還存在著很多問題和不完善的地方，有一些不利于學(xué)生健康的發(fā)展。在職高體育教學(xué)中籃球是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，在新課程理念下職高體育籃球教學(xué)也應(yīng)該進(jìn)行新的嘗試和創(chuàng)新。本文就對新課程理念下職高體育籃球教學(xué)策略進(jìn)行分析探究。Keys：新課程；職高體育；籃球教學(xué)在新課程背景下，職高體育教學(xué)改革是社會發(fā)展的必然趨勢，職高培養(yǎng)的體育人才也應(yīng)該是全面的，要能從心理、身體素質(zhì)和專業(yè)水平還有職業(yè)道德等各個方面進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)，這樣才能為學(xué)生今后就業(yè)和發(fā)展奠定良好的殘疾戶。但是目前職高體育教學(xué)存在著很多方面的問題。以籃球?yàn)槔?，學(xué)生缺乏籃球知識，教師不重視對學(xué)生進(jìn)行籃球知識和技能的訓(xùn)練，很多時(shí)候籃球教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生玩，但是忽視了對學(xué)生籃球能力的提升。本文將從新課程理念出發(fā)，就職高體育籃球教學(xué)進(jìn)行重新的思考。職高體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題分析籃球教學(xué)中學(xué)生攝取的知識量不足在傳統(tǒng)的課程標(biāo)準(zhǔn)中，職高階段的籃球教學(xué)基本就是單一的從老師那里獲得一些簡單的技術(shù)動作，是一種表面的學(xué)習(xí)，然后學(xué)生需要進(jìn)行不斷的模仿和練習(xí)，對技術(shù)動作進(jìn)行鞏固，進(jìn)而掌握技術(shù)動作。但是教師并沒有針對動作技術(shù)存在的力學(xué)結(jié)構(gòu)還有合理的應(yīng)用方式作出詳細(xì)的講解指導(dǎo)，這就導(dǎo)致學(xué)生只知其然，但是不知所以然，因此學(xué)生在籃球教學(xué)中所攝取的知識量明顯不足。學(xué)生缺乏主動參與性首先因?yàn)槁毟咴盒５膶W(xué)生本身體育意識比較單薄，沒有主動參與體育訓(xùn)練的想法和意識。另外因?yàn)槭艿搅藨?yīng)試教育的影響，很多學(xué)生的時(shí)間都被占用，想玩也不會玩。還有就是男女學(xué)生在身體發(fā)育不同的階段和時(shí)期，從身體形態(tài)到機(jī)能水平還有運(yùn)動素養(yǎng)和功能都存在著各自的特點(diǎn)和一定的差異性。而且在運(yùn)動中會表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)，這樣會影響到參與體育鍛煉的興趣，所以學(xué)生的參與積極性偏低。在傳統(tǒng)課標(biāo)下教師因素對籃球教學(xué)的不利因素首先在傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)下對于體育教師跌業(yè)務(wù)水平要求是相對交代的。導(dǎo)致教學(xué)的效果并不理想。傳統(tǒng)的教育采取的是師本教育。也就是課堂教學(xué)是以教師為本的，突出了教師跌主體地位，注重教師單向進(jìn)行知識的傳授，教師無法全面的了解學(xué)生的需求，僅僅主觀的進(jìn)行技術(shù)的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)相對比較被動，無法進(jìn)行主動思考，所以教師講解的知識無法真正的完全消化吸收，學(xué)生也不能根據(jù)自己的情況創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的效果并不理想。再有就是很多體育教師對于學(xué)生的教學(xué)態(tài)度要求不夠明確，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得不到提升。在傳統(tǒng)教育模式下突出的是教師的主體作用，很多教師習(xí)慣諷刺或者斥責(zé)學(xué)生，沒有給學(xué)生足夠的鼓勵和支持，所以不能很好的幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，不能培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)了逆反的情緒，這并不利于學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展。最后就是一些體育教師不能根據(jù)學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練的內(nèi)容。所以學(xué)生對于籃球的相關(guān)知識和技能在獲取的時(shí)候缺乏最佳的實(shí)際和一個合理的發(fā)展速度，教師的教學(xué)方式比較單一，教師所教學(xué)的內(nèi)容不符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，無法根據(jù)學(xué)生身體實(shí)際的情況安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動量，教師的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練的內(nèi)容安排都不夠合理，學(xué)生對于籃球知識和技能獲取缺乏好的時(shí)機(jī)。職高體育籃球教學(xué)的具體改革措施注重提升籃球教學(xué)的趣味性職高籃球教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為出發(fā)點(diǎn)。教師要選擇精彩的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)方法進(jìn)行更新。保證每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以獲得滿足感，只有教學(xué)內(nèi)容設(shè)置可以滿足不同層次學(xué)生的需求，才能激發(fā)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣教學(xué)內(nèi)容才能得到進(jìn)一步的創(chuàng)新突破。教師一定要改變單一的教學(xué)模式，挖掘籃球更多的功能，在指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)球、傳球還有投籃這些動作基礎(chǔ)上增加技戰(zhàn)術(shù)分析、裁判法還有運(yùn)動損傷保健等相關(guān)的內(nèi)容。在平時(shí)的教學(xué)中可以努力將教學(xué)任務(wù)與游戲進(jìn)行結(jié)合。教師的教學(xué)要更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，可以讓學(xué)生真正的在課堂上有所收獲，不用太過于計(jì)較細(xì)節(jié)。比如組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，就可以適當(dāng)?shù)姆艑拝①惖娜藬?shù)和判罰的標(biāo)準(zhǔn)，可以鼓勵學(xué)生擔(dān)任裁判。通過游戲幫助學(xué)生更好的掌握各種籃球技術(shù)，同時(shí)還能有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。教師也可以在體育課堂中為學(xué)生播放一些籃球經(jīng)典的賽事，將觀賞和評論比賽作為籃球課的重要內(nèi)容?？偠灾隗w育課堂中采用新的教學(xué)方式要注重的就是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以真正的感受到籃球課的趣味性，同時(shí)可以獲得各項(xiàng)和籃球相關(guān)的知識，獲得技能提升，這對于培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和能力都具有著重要的意義。注重提升教師的素質(zhì)和綜合能力教師素質(zhì)的高低直接影響到了課堂教學(xué)的質(zhì)量。要想改變目前體育籃球教學(xué)存在的各種問題，首先需要從教師入手，提升教師的綜合素質(zhì)和能力，只有教師的素質(zhì)和能力得到了提高，才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課程和教學(xué)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。首先可以在教學(xué)內(nèi)容上面進(jìn)行創(chuàng)新，教師可以多開展教學(xué)比賽，宣傳籃球文化，開展健康保健知識和運(yùn)動損傷處理的一些講座，這樣可以豐富教師的知識，也可以滿足學(xué)生健身娛樂各種需求，使得學(xué)生可以充分的認(rèn)識到籃球的娛樂性和健身性，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活和行為習(xí)慣。另外教師也要認(rèn)識到在落實(shí)籃球教學(xué)的時(shí)候融入德育教育，爭取可以通過籃球教學(xué)幫助建立學(xué)生正確的價(jià)值觀。其次就是要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師也要把握好學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會。積極地充實(shí)自己在籃球方面新的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，掌握更多有效的教學(xué)方法，拓展自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)能力。在教學(xué)的過程中教師一定要積極備課，除了備教學(xué)內(nèi)容還要備學(xué)生，要具備一定的預(yù)見性，可以有效的找到應(yīng)對突發(fā)情況的方法。教師可以進(jìn)行集體備課，集思廣益，這樣能進(jìn)一步提升教學(xué)的效果，從而確保教學(xué)質(zhì)量的提升。強(qiáng)化學(xué)生體育參與意識，開展課外籃球體育活動職高籃球教學(xué)想要進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，一定要強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育活動的重要性。教師也要積極開展體育課第二課堂，也就是體育課外活動。確保籃球課順利的落實(shí)，提升教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到學(xué)以致用的效果，使得學(xué)生可以全面的掌握籃球運(yùn)動的技能和相關(guān)知識，并且可以很好地應(yīng)用到課外籃球活動中。所以教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候不僅僅要注重在課堂中知識的講授，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生可以把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到課外的活動中。籃球運(yùn)動真正的魅力還是體現(xiàn)在真正的活動和比賽中。通過開展比賽可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與興趣。所以平時(shí)教師就可以多組織學(xué)生參與班級之間或者年級之間的籃球比賽，這樣可以讓學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)的技能技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐的活動中。也可以開展籃球知識和欣賞類講座活動，豐富學(xué)校的籃球文化，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與意識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。結(jié)束語：總而言之，職高體育在整個職高教育中占據(jù)著重要的位置。但是因?yàn)橐酝虒W(xué)存在的諸多問題，都抑制了體育教學(xué)的發(fā)展。在新課標(biāo)下一定要采取全新的教學(xué)方式，能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的知識，分析目前籃球教學(xué)存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生