江蘇連云港四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷（純word解析）蘇教版

2014年-2015學(xué)年江蘇連云港四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)10月月考語(yǔ)文試卷（解析版）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線(xiàn)的字注音。（10分）

hān

qī

yān

(

)然入夢(mèng)

(

)蹺

(

)紅

（

）

（

）

詫

異

寧

可【答案】酣

蹊

嫣

chà

nìng【解析】

試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“蹊”字書(shū)寫(xiě)形似字較多?！霸尅钡钠匆?。

考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)是錯(cuò)誤的，找出并加以改正。（8分）

掉虎離山

千錘百練

風(fēng)燭殘年

萬(wàn)賴(lài)俱寂

無(wú)言以對(duì)

據(jù)理力爭(zhēng)

苛絹雜稅

掐指一算

改為

改為

改為

改為

【答案】掉改為調(diào)

賴(lài)改為籟

絹改為捐

練改為煉【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意易錯(cuò)字。注意形似字的字義區(qū)別，成語(yǔ)的固定寫(xiě)法。

考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3、根據(jù)課文默寫(xiě)。（16分）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！镀呗砷L(zhǎng)征》

耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又極細(xì)切的，像

，像

，像

，像

?！独仙浇纭贰敬鸢浮竣偃f(wàn)水千山只等閑。②五嶺逶迤騰細(xì)浪③大渡橋橫鐵索寒

④更喜岷山千里雪⑤春蠶在咀嚼桑葉，野馬在平原上奔馳，山泉在嗚咽，波濤在澎湃【解析】

試題分析：出題思想：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。所用小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可。要求學(xué)生對(duì)七律《長(zhǎng)征》熟記，并默寫(xiě)。小題1注意“等閑”的寫(xiě)法。小題2注意“五嶺逶迤”的寫(xiě)法。小題3注意“渡”的寫(xiě)法．小題4注意“岷山”的寫(xiě)法．小題5注意“咀嚼”的寫(xiě)法。小題6注意“落英繽紛”的寫(xiě)法?，F(xiàn)代詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。

考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。4、下列有語(yǔ)病的一句是（3分）（

）A．社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是提高人民的生活水平。B．偷稅漏稅不但損害了國(guó)家利益，而且損害其他公民的利益。C．江都西路斷道施工車(chē)輛繞行。D．走進(jìn)了師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緿【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。D重復(fù)，把“感到”或“很受”去掉一個(gè)。

考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、根據(jù)下面句子的句式，在劃線(xiàn)處仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。(3分)

親情，就像一塊指路牌，為你指引前方的道路；

；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。親情如發(fā)，細(xì)微而又濃密。我們應(yīng)該倍加珍惜?！敬鸢浮渴纠河H情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生?！窘馕觥?/p>

試題解析：仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以?xún)?nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，比喻恰當(dāng)并且前句的比喻和后句內(nèi)容連貫相關(guān)。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6、閱讀《老山界》，回答問(wèn)題。（14分）

滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多”之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。

大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。

“不要掉隊(duì)呀！”

“不要落后做烏龜呀！”

“我們頂著天啦！”

大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。（節(jié)選自陸定一《老山界》）

【小題1】文段中“滿(mǎn)天都是星光”主要點(diǎn)明了紅軍翻越老山界的

（2分）

【小題2】首段寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是

，尾段寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是

（4分）

【小題3】從文段描寫(xiě)的內(nèi)容看，老山界的山勢(shì)特點(diǎn)是____________、____________。（4分）

【小題4】文段中的對(duì)話(huà)描寫(xiě)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命精神？（4分）【答案】

【小題1】時(shí)間

【小題2】山腳；半山腰

【小題3】陡峭、高峻

【小題4】革命的英雄主義和革命的樂(lè)觀主義精神【解析】

【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，星光的出現(xiàn)，意識(shí)著時(shí)間是夜晚。

考點(diǎn)：篩選文章中的信息。能力層級(jí)為C。

【小題2】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文段的理解和把握，根據(jù)“從山腳向上望”這句話(huà)，可知首段的觀察點(diǎn)在：山腳。從“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空”“向下看，簡(jiǎn)直是絕壁”兩句看，最后一段的觀察點(diǎn)在：山腰。

考點(diǎn)：篩選文章中的信息。能力層級(jí)為C。

【小題3】

試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)對(duì)山的描寫(xiě)，上山時(shí)看到的景象，可知山勢(shì)比較陡峭，比較高。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。此處的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。

考點(diǎn)：分析作品描寫(xiě)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。7、閱讀《荷包蛋》，回答問(wèn)題。（26分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃那一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說(shuō)，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不讓?zhuān)　眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決。

“真不讓?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān)　眱鹤右豢诎训敖o咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。

兒子顯出一臉的無(wú)奈。

第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端了無(wú)蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。

兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。

父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

【小題1】請(qǐng)概括出小說(shuō)3個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。6分

做面→（

）→（

）→總結(jié)

【小題2】父親說(shuō)“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？4分

【小題3】試簡(jiǎn)要分析兒子3次借用“孔融讓梨”典故的意圖。4分

【小題4】父親3次總結(jié)性的語(yǔ)言之間有著遞進(jìn)關(guān)系，文中能夠顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)依次是

、

、

，這是表達(dá)了父親對(duì)兒子的

之情。8分

【小題5】文中最能揭示主旨的句子是

。4分【答案】

【小題1】詢(xún)問(wèn)

吃面

【小題2】借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。

【小題3】①?gòu)?qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口

②巧言善辯，還想占便宜

③受到教育，真心相讓

【小題4】告誡

教育

意味深長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)

【小題5】不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！【解析】

【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的故事情節(jié)的把握，三個(gè)故事情節(jié)，都包括，做面，吃面前詢(xún)問(wèn)，吃面，然后總結(jié)吃面的經(jīng)驗(yàn)。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【小題2】

試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，孔融讓梨的典故，意在教育孩子學(xué)會(huì)謙讓。

考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題3】

試題分析：結(jié)合語(yǔ)境分析，揣摩兒子的心理想法即可。

考點(diǎn)：篩選文章中的信息。能力層級(jí)為C。

【小題4】

試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)課文的理解和把握，注意父親在教育兒子前所用的關(guān)鍵詞語(yǔ),分別是：告誡；教育；意味深長(zhǎng)。表象了父親的教育智慧和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。

考點(diǎn)：篩選文章中的信息。能力層級(jí)為C。

【小題5】

試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，最后父親總結(jié)性的語(yǔ)言“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”便是小說(shuō)的主旨。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8、作文（70分）

那一刻，我被深深打動(dòng)了

要求：①寫(xiě)成一篇600字左右的記敘文；②線(xiàn)索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；③寫(xiě)出“我”的情實(shí)感?！敬鸢浮繀⒖祭?/p>

那一刻,我被深深打動(dòng)了

“到底給不給爸爸說(shuō)呢？”走在回家的路上，我心里矛盾極了。

今天，學(xué)校發(fā)了一份關(guān)于學(xué)生飲用奶的通知，老師要求我們購(gòu)買(mǎi)學(xué)生奶，并且反復(fù)告訴我們：學(xué)生奶不同于市場(chǎng)上銷(xiāo)售的乳飲料，含鈣高，價(jià)格低，是國(guó)家專(zhuān)門(mén)為學(xué)生生產(chǎn)的……學(xué)生奶有這么的好處，我怎能不心動(dòng)呢？但是爸爸從來(lái)都是節(jié)衣縮食供我上學(xué)，我很清楚家里的經(jīng)濟(jì)狀況。

回到家，我想：不管爸爸同不同意訂購(gòu)學(xué)生奶，反正我把關(guān)于學(xué)生奶這方面的內(nèi)容告訴他就行了。我慢騰騰地走到爸爸跟前，爸爸正在擦玉米，他看了我一眼，見(jiàn)我沒(méi)有什么事兒，又埋下頭繼續(xù)做他的事情。我把通知單放在了玉米上，爸爸看了我一眼，拿起通知書(shū)一字一句的看了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)對(duì)購(gòu)買(mǎi)學(xué)生奶是不抱任何幻想的，以前，我的鞋破得不能再穿了，爸爸總是說(shuō)：補(bǔ)補(bǔ)將就著穿。

盡管我不抱任何幻想，但是我的心里還是很緊張，我多么希望爸爸能滿(mǎn)足我的要求呀。大約過(guò)了五分鐘，爸爸抬起頭來(lái)問(wèn)：“要買(mǎi)得花多少錢(qián)？”我在心里嘀咕：又是錢(qián)！每次談事情首先想到的就是錢(qián)，真是個(gè)小氣鬼！看來(lái)是徹底沒(méi)希望了，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“171”爸爸低頭沉思了一會(huì)，就離開(kāi)了。

晚上，天色很晚了，爸爸才從外面回來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“給，這是171塊錢(qián)，你可要拿好?！蔽疑斐鲱澏兜碾p手，接過(guò)這分明是爸爸借來(lái)的171元錢(qián)，我的心再也不能平靜，哽咽著問(wèn)爸爸：“您不是說(shuō)家里沒(méi)有錢(qián)嗎？怎么……”