小學(xué)四年級工作計劃

小學(xué)四年級?工作計劃篇?一一、學(xué)?生學(xué)情分析?教學(xué)實(shí)踐?告訴我們，?學(xué)生的智力?發(fā)展，取決?于良好的閱?讀能力，閱?讀的技能就?是掌握知識?的技能。本?學(xué)期，我們?四年級的每?位任課教師?有責(zé)任指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，提高閱?讀興趣和閱?讀能力。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、在?教師的指導(dǎo)?下學(xué)會選擇?適合自己閱?讀的課外讀?物，感受閱?讀的樂趣，?使閱讀成為?自己一種主?動的、快樂?的閱讀。?2、在閱讀?過程中，能?主動與他人?交流自己的?感受，敢于?作出自己的?判斷。能主?動做讀書筆?記，隨時汲?取閱讀材料?和生活中的?好詞佳句，?經(jīng)常寫讀后?感3、在?閱讀敘事性?作品，包括?故事與人物?傳記中，注?意領(lǐng)悟內(nèi)容?體驗(yàn)情感。?4、養(yǎng)成?讀書看報的?習(xí)慣，收集?并與同學(xué)交?流圖書資料?，加大整本?書的主題探?討。5、?誦讀課內(nèi)外?優(yōu)秀詩文1?20篇(段?)，課外閱?讀總量不少?于50萬字?。三、教?學(xué)安排授?課時間教?學(xué)內(nèi)容第?1—5周?中華經(jīng)典誦?讀第6—?7周小學(xué)?生必備古詩?第8—1?2周神話?童話故事?第13—1?6周外國?經(jīng)典科幻故?事第17?—22周?自選課外讀?物四、提?質(zhì)措施1?、做好圖書?推薦工作。?依據(jù)讀書活?動的要求，?結(jié)合實(shí)際，?為學(xué)生推薦?一批好書。?要充分利用?現(xiàn)有資源，?發(fā)動學(xué)生借?閱、傳閱、?網(wǎng)上閱讀、?有條件的家?庭自己購買?等，確保讀?書活動的順?利進(jìn)行。?2、加強(qiáng)對?學(xué)生的讀書?指導(dǎo)。教師?的指導(dǎo)要建?立在共同閱?讀的基礎(chǔ)上?，要教給學(xué)?生讀書方法?。3、深?入開展讀書?活動。按照?計劃組織學(xué)?生開展讀書?活動，寫好?讀書筆記，?開展形式多?樣的競賽活?動，如讀書?征文比賽、?演講比賽、?知識競賽、?詩歌朗誦比?賽等，期末?展出優(yōu)秀讀?書筆記或評?選出班級讀?書先進(jìn)個人?。4、?在班里成立?圖書角，使?學(xué)生都能沉?浸在濃郁的?讀書氛圍中?5、布置?學(xué)生每天讀?不少于半小?時的課外書?。每周做1?到2篇詳細(xì)?的讀書筆記?6、定期?向家長了解?學(xué)生在家讀?書情況。?五、檢查形?式1、古?詩文背誦比?賽。2、?講神話故事?比賽。3?、“古今中?外名著知識?知多少”比?賽。4、?讀書筆記征?文比賽。?根據(jù)以上比?賽結(jié)果，確?定學(xué)生本學(xué)?期閱讀情況?等級，評價?等級分為一?般、良、優(yōu)?，并發(fā)放獎?品，以資鼓?勵。小學(xué)?四年級工作?計劃篇二?一、指導(dǎo)思?想小學(xué)生?課外讀物應(yīng)?該以學(xué)生為?主體，根據(jù)?不同年齡段?的身心特點(diǎn)?，提供適合?其閱讀的讀?物，讓學(xué)生?形成良好的?課外閱讀習(xí)?慣，提高語?文素養(yǎng)，培?養(yǎng)小學(xué)生課?外閱讀的興?趣、擴(kuò)大閱?讀面、增加?閱讀量,為?此特制定以?下閱讀計劃?。二、實(shí)?施目標(biāo)：?為了拓寬學(xué)?生的知識面?，增加學(xué)生?的語文積累?，提高學(xué)生?的閱讀能力?和理解能力?，使得課內(nèi)?與課外知識?能更好地相?結(jié)合，以及?培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)?秀的思想道?德品質(zhì)、通?過閱讀感悟?規(guī)范行為，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。本?學(xué)期要求四?年級學(xué)生以?閱讀《愛的?教育》與《?弟子規(guī)》這?兩本書為主?，以閱讀兒?童讀物為輔?助刊物，進(jìn)?行閱讀活動?，須達(dá)到以?下要求。?1.能聯(lián)系?上下文和自?己的積累，?體會課文中?含義深刻的?句子。在閱?讀中揣摩文?章的敘述順?序，體會作?者的思想感?情，初步領(lǐng)?悟基本的表?達(dá)方法、抓?住要點(diǎn)。?2.在老師?的指導(dǎo)下，?進(jìn)行閱讀做?出筆記。?3.通過開?故事會、優(yōu)?美文章誦讀?、朗讀比賽?、背誦比賽?等形式交流?讀書心得，?引發(fā)學(xué)生的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的語言?表達(dá)能力和?口頭表達(dá)能?力。4.?培養(yǎng)學(xué)生的?課外閱讀興?趣，課外閱?讀不少于3?0萬字。背?誦、積累優(yōu)?秀詩文：本?學(xué)期最少背?誦古詩10?首，優(yōu)秀文?章片段10?篇，名言名?句10首。?三、閱讀?時間安排?利用每周一?節(jié)閱讀課進(jìn)?行充分閱讀?，語文教師?在閱讀前，?做必要的指?導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)?生讀書方法?，鼓勵自己?解決在閱讀?中遇到的問?題。課后自?由讀。四?、具體活動?措施及評價?。1、在?開展課外閱?讀教學(xué)前，?老師要制定?課外閱讀工?作計劃、書?寫閱讀指導(dǎo)?教案，注意?給予學(xué)生相?關(guān)的閱讀方?法的指導(dǎo)。?2、學(xué)生?要在老師的?指導(dǎo)下認(rèn)真?閱讀，要求?讀得正確、?流利，同時?要做好積累?。做好閱讀?筆記(以摘?抄為主，兼?顧練習(xí)寫讀?后感或提綱?型筆記)、?讀書卡(每?次要把所讀?過的書在卡?中有所記錄?)。3、?每天檢查學(xué)?生的閱讀情?況，并進(jìn)行?登記，對課?外閱讀情況?要經(jīng)常檢查?、督促、交?流、評價。?對閱讀筆記?要經(jīng)常檢查?，以督促學(xué)?生形成習(xí)慣?。4、?為學(xué)生提供?交流展示的?平臺。如每?月舉行讀書?匯報會、讀?書心得交流?會、優(yōu)秀詩?文朗誦賽、?讀書知識賽?、好的讀書?筆記的展評?等。小學(xué)?四年級工作?計劃篇三?一、總體目?標(biāo)：加大?閱讀量，開?拓閱讀面，?激發(fā)閱讀情?，降低理解?度，提高閱?讀質(zhì)。二?、具體目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的閱讀習(xí)慣?。在閱讀中?不僅要“讀?進(jìn)去”，還?要“吐出來?”，更要“?說開去”。?采用多種方?式引導(dǎo)學(xué)生?獲得多種信?息，獲得獨(dú)?特體驗(yàn)，在?交流中張揚(yáng)?學(xué)生的閱讀?潛能、語言?表達(dá)能力。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?閱讀意識和?能力。在閱?讀時間、形?式、速度、?方法、內(nèi)容?諸方面都能?有較大的突?破。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?智力水平。?在語言得到?豐富積累的?同時，培養(yǎng)?語感，發(fā)展?思維，提高?思維水平，?提高各學(xué)科?的學(xué)習(xí)水平?。4、拓?展學(xué)生的知?識面，尤其?是要注意到?拓寬學(xué)生對?于自然科學(xué)?知識面，幫?助學(xué)生形成?科學(xué)的認(rèn)識?論和世界觀?。5、把?“閱讀教學(xué)?”作為提高?教師教學(xué)素?質(zhì)的重要手?段。教師借?助閱讀手段?使自己成為?學(xué)生學(xué)習(xí)的?最好伙伴，?最佳啟迪者?和組織者。?6、“作?文”和“閱?讀”相互交?融，相得益?彰，彼此成?為深化優(yōu)化?課改實(shí)驗(yàn)的?最佳支撐和?組合。三?、閱讀要求?1、閱讀?速度：提倡?默讀，每分?鐘為160?字左右。?2、閱讀內(nèi)?容：可閱讀?敘事作品，?說明性文章?，優(yōu)秀的?詩文，自然?、社會學(xué)科?類讀物(包?括史地類讀?物)。在2?5分鐘的閱?讀時間里，?文學(xué)類，自?然社會學(xué)科?類各占五分?之三、五分?之二。3?、閱讀組織?形式：組織?好四人閱讀?小組，小組?內(nèi)閱讀層次?互補(bǔ)。每?個小組里要?選定組長，?負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)?督管理本組?的閱讀進(jìn)程?。4、閱?讀測試：每?個學(xué)期進(jìn)行?兩次。按《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?提出的要求?進(jìn)行測試。?原則上要做?到‘量大難?度低“。讓?學(xué)生學(xué)會和?適應(yīng)快速閱?讀。閱讀資?料可向全體?學(xué)生征集，?閱讀題目也?可以由學(xué)生?提出。以增?請學(xué)生參與?閱讀測試的?積極性和創(chuàng)?造性。四?、具體要求?1、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?。2、能?借助工具書?閱讀。3?、理解詞語?在語言環(huán)境?中恰當(dāng)意義?，有比較敏?銳的語感。?4、根據(jù)?上下文和自?己的積累，?推想文章中?有關(guān)詞語的?意思。5?、能注意體?會文章中人?物活動或事?物的意義。?6、要養(yǎng)?成讀書看報?關(guān)心時政的?好習(xí)慣。閱?讀面要顧及?到文學(xué)、史?地、數(shù)理等