小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五上《光是怎樣傳播的》_第1頁
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光是怎樣傳播的余詩君【教材簡析】《光是怎樣傳播的》一課,是五上《光》單元的第三課?!肮庋刂本€傳播”是本單元的核心概念,在核心概念基礎(chǔ)上需要認(rèn)知的“光的反射”和“光的折射”概念是第二層級的概念,“光的散射和成像原理是第三層級的概念,其他內(nèi)容則是運(yùn)用概念解釋一些光現(xiàn)象或者運(yùn)用概念的一些小制作。對于光的認(rèn)識(shí),小學(xué)生一般只要達(dá)到二個(gè)層級就夠了。本課前面有《光和影》和《陽光下的影子》兩課,學(xué)生對光和影有了一定了解后,就可以對“光是如何傳播的”這一問題進(jìn)行進(jìn)一步探究。本課的主要內(nèi)容是:通過合理的推測和進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出光是直線傳播的這一規(guī)律,并利用這一規(guī)律去解釋影子的形成原因?!緦W(xué)情分析】“光”是一常見的物質(zhì),學(xué)生日常生活中接觸的光源也非常多,平時(shí)通過科普讀物的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道光是沿直線傳播這個(gè)概念,但很少有學(xué)生會(huì)去思考光的傳播“路徑”怎樣的。而且學(xué)生對于傳播“路徑”都有自己的觀點(diǎn),對于路徑的認(rèn)識(shí)也是比較模糊,沒有親身去觀察并思考,只是知道這個(gè)概念,并沒有用證據(jù)去證明過自己所獲得的知識(shí),對于尋求證據(jù)來證明自己觀點(diǎn)的能力還是欠缺。以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ),從生活現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,敢于猜測,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,最后通過活動(dòng)探究,得出結(jié)論,培養(yǎng)觀察能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).知道光是直線傳播的;.知道光的傳播速度大約每秒30萬千米??茖W(xué)探究目標(biāo).有依據(jù)地推測光的傳播路徑。.設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)。.通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的。.利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會(huì)有影子??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣,以及善于思考的能力。.知道推測要有依據(jù)。.在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析、推理??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)光的直線傳播在生產(chǎn)生活中的作用。【教學(xué)重難點(diǎn)】會(huì)用多種方法來驗(yàn)證光是直線傳播的?!酒鞑臏?zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:課件、激光筆、牛奶、水槽、滴管、板書、打火機(jī)、艾灸條、透明盒、攪拌棒小組準(zhǔn)備:激光筆、書本【教學(xué)過程】一、激趣引入:面對屏幕打地鼠(時(shí)間5分鐘).打開激光筆,調(diào)整角度,將光準(zhǔn)確地?fù)糁衅聊簧系牡厥?,打中地鼠越?得分越高。[PPT出示]請2~3位同學(xué)參與游戲。.提出問題:為什們同學(xué)們可以將激光筆指哪兒打哪兒?學(xué)生猜測并匯報(bào)。、提出猜想:光是怎樣傳播的(3分鐘).出示并打開激光筆。你看到黑板上的這個(gè)紅點(diǎn)(光斑),從這個(gè)發(fā)射器到黑板之間,我們看到它的連接線了嗎?那它是否存在以曲線的形式或波浪線的形式傳播到黑板呢?把你的猜測畫下來,并寫出你的依據(jù)。學(xué)生在記錄本上畫出猜測。.提示課題:我們今天探究的主題就是光是怎樣傳播的。板書:光是怎樣傳播的?三、探究真相:自主設(shè)計(jì)并驗(yàn)證光是怎樣傳播的(時(shí)間15分鐘).引導(dǎo):都說眼見為實(shí),我們要知道光的傳播途徑,能夠用眼睛親眼看到當(dāng)然是最好的??墒枪饪床灰娒恢覀冊趺床拍茏屗@現(xiàn)出自己的原形呢?.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)一一乳濁液中光的傳播[PPT出示]實(shí)驗(yàn)器材:牛奶、水、水槽、滴管、攪拌棒、小燒杯師:我們將會(huì)用到你每天都在喝的牛奶讓光顯形。實(shí)驗(yàn)步驟:.將水槽裝水至三分之二處.用滴管垂直滴15滴牛奶入水槽,并用攪拌棒攪勻.打開激光筆,斜射入水,觀察光的傳播方式。注意事項(xiàng):.水開小一點(diǎn),以免濺濕衣服.激光筆不要直射別人的眼睛.滴管垂直滴,慢滴輕擠。探究要求:.安全實(shí)驗(yàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,仔細(xì)觀察,及時(shí)記錄。.記錄證據(jù)方式:文字或圖畫。.實(shí)驗(yàn)完成后,整理材料并討論匯報(bào)形式,確定匯報(bào)人員。3.學(xué)生開展實(shí)驗(yàn),老師巡視。四、研討真相:在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了光是直線傳播的(預(yù)設(shè)5分鐘).聚焦問題,展開匯報(bào):你們小組認(rèn)為光是怎樣傳播的?.同學(xué)們利用牛奶制成的乳濁液讓光顯形,看到了光是沿直線傳播的??吹酱蠹易鰧?shí)驗(yàn),余老師突然想到當(dāng)清晨走在煙霧繚繞的森林中時(shí),我們會(huì)看到一道道陽光以直線的形式傳播到森林大地上。于是余老師也將計(jì)就計(jì),想了一個(gè)辦法。我也制造一個(gè)充滿煙霧的環(huán)境,然后打開激光,看能否讓光顯行。接下來的時(shí)間,請同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。.教師演示實(shí)驗(yàn)一一煙霧中光的傳播[PPT出示]實(shí)驗(yàn)器材:小手電、艾灸條、透明盒、打火機(jī),【預(yù)設(shè)】將透明盒倒扣在點(diǎn)燃的艾灸條上,用激光燈照射,觀察到光是一條直線。.我們用另外一種方法證明光的傳播路徑是一條直線。板書:光是以直線的形式傳播的。四、拓展證據(jù):多方支撐結(jié)論(時(shí)間10分鐘)[PPT出示]解釋影子的形成:回顧一下,由于我們的人是不透明的,當(dāng)我們站在陽光下會(huì)形成什么?你能用今天所學(xué)知識(shí)解釋影子是怎樣產(chǎn)生的,為什么影子總是在背光的一面嗎?生活中的哪些現(xiàn)象也能說明光是沿直線傳播的?學(xué)生舉例說明。預(yù)設(shè):廣場上的燈,車燈,陽光,大霧天的燈[PPT出示]展示圖片。這些圖片都說明光是直線傳播的。[PPT出示]光是直線傳播的,它傳播的有多快呢?比汽車快,飛機(jī)快?同學(xué)們都認(rèn)為是很快,老師舉個(gè)例子:用世界上最快的飛機(jī)X—43A約每小時(shí)8000公里從太陽到地球大約需要2年,飛馳的的汽車每小時(shí)100公里,從太陽到地球大

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