2023-2024學年廣西壯族自治區(qū)貴港市小學語文六年級上冊期末自我評估提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、依據(jù)課文內(nèi)容，將空格補充完整。

看到：璀璨燈光

（現(xiàn)實）引起回憶

廣場燈光

聽到：(

)

戰(zhàn)斗前：看書憧憬

(

)往事重現(xiàn)

插圖燈光、戰(zhàn)場火光

珍惜來之不易的幸福生活

戰(zhàn)斗中：(

)

(

)懷念英烈：致敬先驅(qū)者

廣場華燈

2、內(nèi)容感知。

1．課文的中心句：______________。主要是從____、____、____三個方面來描寫的。

2．“草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深?！边@幾句話采用了____的修辭手法。（填序號）

A．比喻B．擬人C．排比

3．本文采用了___結(jié)構(gòu)，寫出了萬物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。（填序號）

A．總—分

B．分—總

C．總—分—總

3、品讀句子，完成練習。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

這兩句詩運用_________的修辭手法，描繪了_________、_________等景物，加上“_________”“_________”等充滿動態(tài)和新鮮感的表達，精準地描摹出了從陰到雨的變化過程，有聲有色。

4、根據(jù)拼音，寫同音字組詞。

yàn

____語

鮮______

討______

考______

zuò

講______

工______

請______

______夢

fēng

______滿

______利

______狂

______閉

5、根據(jù)閱讀積累填空。

1．《過故人莊》中描寫山村優(yōu)美風光的詩句是：“________，________?！?/p>

2．《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，“________，________”生動形象地寫出了夏天下暴雨的景象。

3．與“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”有異曲同工之妙的詩句是：“________，________?！闭驹邳S河邊，望著滾滾的波濤，我不禁想起詩句：“________，________?！?/p>

4．《岳陽樓記》中范仲淹抒發(fā)自己吃苦在先，享受在后的名句是：“________，________。

5．《宿建德江》的作者是__________朝詩人__________，全詩以“__________”為詩眼，以__________為背景，觸景生情，表達了作者對________的思念以及感慨人生的復雜心情。

6、內(nèi)容感知。

1．《伯牙鼓琴》中，鍾子期死后，伯牙的做法是______，這表明了________，從中我們可以體會到__________。

2．《書戴嵩畫牛》中，___收藏了___畫的《斗牛圖》，指出畫中錯誤的是___。

3．《書戴嵩畫牛》中點明故事主旨的句子是：________________________。二、書寫題7、讀拼音寫詞語。

tuírándiāokèjǔsàngjìgāoyìchóu

shàngwèiqīng

xié

cíchǎngcāng

hǎi

yísù

三、信息匹配8、選字組詞

【稍

捎

梢】樹()

()帶

()微

()息

【陣

陳】

姓()

()列

()雨

()風

【腐

俯】

豆()

()視

()身

()爛四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀?！吨窆?jié)人》（節(jié)選）①把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。②將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。③有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、菡业絻筛樋棛C上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、抻勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。⑦破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。1．寫出下列詞語的近義詞。

威風凜凜——(

)

歪歪斜斜——(

)

2．文中畫“

”的句子運用了______的修辭手法。運用此修辭寫一句話_________。

3．閱讀上述選文，你認為下列閱讀方法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．瀏覽內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。B．一邊詳細閱讀，一邊找到材料制作并演示。C．可以展開豐富的想象。D．抓關(guān)鍵詞句深入體會傳統(tǒng)玩具帶來的樂趣。4．選文中提到的兩個竹節(jié)人的名字是：_______、_______。請你給第⑥自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹節(jié)人起兩個最響亮的名字：_________、_________。

5．第④、⑤兩個自然段都以“神氣”結(jié)尾，你體會到作者怎樣的思想感情？

___________________五、語言表達10、按要求完成句子練習。

（1）桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

①這句話用了_____、______的修辭手法，形象地寫出了_______。

②以教室里某一個設施為描寫對象，至少運用兩種修辭手法仿寫一句話。_________

（2）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

①這句話運用了_______、_______描寫的方法，寫出了_________。

②生活中你觀察過別人人迷時的