2023-2024學(xué)年河南省偃師市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末自我評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。wùchǎnfēngfùbǎoguìhuīsè(

)(

)(

)(

)yúmíndǎngzhùshìxiànbǎokù(

)(

)(

)(

)

2、讀一讀，背一背。

（1）停車坐愛(ài)楓林晚，____________________。《山行》——杜牧

（2）一年好景君須記，____________________?！顿?zèng)劉景文》——蘇軾

（3）蕭蕭梧葉送寒聲，____________________。《夜書所見(jiàn)》——葉紹翁

（4）秋天的雨，有一盒_______________的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，葉子像一把把____________，_________________，扇走了夏天的炎熱。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《搭船的鳥》中的“我”主要對(duì)翠鳥的_______和_______進(jìn)行了細(xì)致觀察。

《金色的草地》中作者對(duì)草地的______及_______進(jìn)行了細(xì)致觀察。

（2）仿照《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用一兩句話寫一寫你觀察的結(jié)果。葡萄特點(diǎn)外形_____________顏色____________味道____________

（3）只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著____轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后_______________。

4、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我國(guó)東北的小興安嶺___有數(shù)不清的紅松___白樺___櫟樹(shù)___

5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填空。

提(

)吊(

)

(

)疾(

)快

張()舞(

)

()干(

)燥

()紅()赤

(

)忙(

)亂

（1）妹妹不小心碰掉桌上的杯子，坐一旁的爸爸伸手接住了，真是(

)??！

（2）我今天在課堂上偷看課外書，放學(xué)回家時(shí)(

)，真怕被媽媽批評(píng)。

（3）我在晚上睡覺(jué)前就把書包整理好，第二天早上上學(xué)就不會(huì)(

)了。

6、照樣子，寫詞語(yǔ)。

詞語(yǔ)搭配：（披著）蓑衣

(

)雨

(

)小船

(

)小魚

填動(dòng)詞：（搭）船

(

)魚

(

)櫓

(

)嘴二、書寫題7、搖yáo

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。手（扌）表意，篆書形體像手，表示用手?jǐn)[動(dòng)；（yáo）表聲，器為盛肉的瓦器，將肉放在滛中調(diào)味時(shí)，常搖使均勻。本義是擺動(dòng)、搖動(dòng)。

【常見(jiàn)詞組】搖晃、搖頭、搖頭晃腦

【課文原句】大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。

三、信息匹配8、用“√”選擇正確的漢字。

yì(毅

屹)立

地zhèn（振

震）

潑là（剌

喇）聲

dù（鍍

渡）光

搖搖欲zhuì（墜

惴）

窗kuàng（框

筐）

wān（碗

豌）

bào（暴

爆）裂

yíng（螢

熒）光屏四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。1．不改變句意，給下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)一種說(shuō)法。

（1）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！(

)

（2）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。(

)(

)

2．仔細(xì)閱讀文中畫“”的句子，再填空。

這句話主要是寫這些小學(xué)生上課時(shí)窗外非常______。我們可以從“樹(shù)枝______了，鳥兒______了，蝴蝶_______花朵上”這些描寫中體會(huì)到這一點(diǎn)。從這句話中我們還可以感受到這些不同民族的小學(xué)生讀課文讀得非常_______，是他們的讀書聲把小動(dòng)物們_______。

3．在這一段中，作者是按_________順序?qū)懙?。其中有兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，分別是________和__________。

4．“這些山林里的朋友”指的是_________，它們都在_________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、為了參加學(xué)校組織的足球比賽，班級(jí)組建了足球隊(duì)。請(qǐng)你為自己班的足球隊(duì)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

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