2023-2024學(xué)年湖北省鄂州市小學(xué)語文三年級上冊期末高分預(yù)測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、把古詩補(bǔ)充完整，做題。

采蓮曲

[唐]王昌齡

____________羅裙一色裁，芙蓉向臉_____________。

亂入池中______________，聞歌始覺____________。

詩人看到了：____________________

詩人聽到了：_____________________

2、組詞。

仿(

)

沒(

)

哄(

)

豬(

)

從(

)

訪(

)

設(shè)(

)

洪(

)

獵(

)

叢(

)

3、我會給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）他壯著膽子站起來(

)問(

)先生(

)您剛才讓我背的這段書是什么意思(

)請您給我講講吧(

)

（2）先生拿著戒尺(

)走到孫中山跟前(

)厲聲問道(

)你會背了嗎(

)

（3）(

)會背了(

)孫中山說著(

)就把那段書一字不漏地背了出來(

)

4、照樣子，寫一寫。

例：伸—（申）（申請）（重申）

裙—()(

)(

)

憐－()(

)(

)

板－()(

)(

)

管－()(

)(

)

5、給下面的字加部首再組詞。

羽——(

)(

)

天——(

)(

)

拉——(

)(

)

光——(

)(

)

6、看拼音，寫詞語。

pūmǎn

páiliè

guīzé

chídào

()

()

()

()

yánliào

yóupiào

gēqǔ

fēngshōu

()

()

()

()二、書寫題7、看拼音，寫生字。

děnɡ人

shènɡ下

fǔ子

chái火

méi氣

jiē住

寒lěnɡlí開

lǚ行

可lián

zhēnɡ眼

jiù火

pīn命

腸wèi

suàn計三、信息匹配8、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空，并用剩下的關(guān)聯(lián)詞語造句。

A．因為……所以……

B．只要……就……

C．既……也……

D．與其……不如……

（1）可我（

）沒有看見一只鳥飛，（

）沒有聽到一聲鳥叫。(

)

（2）這時候（

）你靜靜地用心去聞，你（

）會聞到那種鳥類特有的氣味。(

)

（3）（

）我還小，（

）我不能一個人去奶奶家。(

)

造句：_____________________四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。鼴鼠的月亮河（節(jié)選）在圖書中心的前面是中心廣場。廣場一直是最擁擠的地方。書城的居民大部分都喜歡讀書，除了少數(shù)不愛讀書的，比如貓。凡是愛讀書的就一定會到這里看書?？墒牵裉齑蠹叶紱]有在看書，而是圍成了一個圈，伸著長脖子在看。米加想了想，也從擁擠的人群中擠了進(jìn)去。呵，圍在中間的是一個和他一樣穿彩色條紋衣服的人，大家正對著他扔鮮花。他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服顯得很寬大。他的頭頂已經(jīng)沒有頭發(fā)了，亮亮的，周圍有一些稀疏的蜷發(fā)緊緊地貼在耳邊和后腦，他的頭發(fā)還沒有他的胡子長。在胡子的上面有一個肉肉的圓鼻子。他手里舉著一根銀色的棒，這是魔術(shù)棒。他揮動魔術(shù)棒的時候，空中就劃出了一道道銀色的光圈。“各位請看，這是一個馬鈴薯。一個真正的馬鈴薯。昨天剛剛從土里挖出來的馬鈴薯。一個還帶著泥的馬鈴薯?！彼f一句就換一個方向，這樣可以讓大家都看清楚。大家的眼晴馬上就都盯著馬鈴薯了?！艾F(xiàn)在，我，咕哩咕，要把它變成一只手表，一只滴答滴答響的手表?！痹瓉硭拿纸泄玖ü尽Ｋ麆倓傉f完，人群中就發(fā)出“噢……噢……”的聲音。大家都很激動。“真的？你不會是要把馬鈴薯變成土豆吧？”人群中有人大叫著。“哈哈哈哈……”大家笑得很厲害。“吧哩卟嚕，唏哩嘩啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔術(shù)棒轉(zhuǎn)了一圈又一圈。所有的人都不再發(fā)出聲音，好像停止了呼吸。突然，他停了下來。啊，大家面前的馬鈴薯真的不見了！他變出來的是一塊石頭。1．找出描寫魔術(shù)師外貌的句子，并寫出對外貌的評價。

我覺得他的外貌比較____________，感覺他是一個___________的人。

2．咕哩咕真是個神奇的魔術(shù)師。聽了他的話后，大家激動的原因是

___________________________________

3．大家相信咕哩咕能將馬鈴薯變成表嗎？為什么？

___________________________________

4．如果咕哩咕再次變魔術(shù)的話，有沒有可能將馬鈴薯變成手表呢？說出你的預(yù)測和理由。

___________________________________五、語言表達(dá)10、交流形式。

為了更好地展示，更好地和同學(xué)分享暑假新鮮事，我們可以（

）（多選）

A．借助實(shí)物

B．借助圖片

C．讓老師來講

D．讓父母來講11、按要求改寫句子。

1.一陣大風(fēng)吹跑了我們自己做的心愛的風(fēng)箏。（改為“把”字句）

_______________

2.天空很藍(lán)。（改為