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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯-3-大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10的加法》
教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。
2.在情境教學(xué)中,學(xué)會10的加法。
3.能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。
教學(xué)過程:
1.碰球游戲。
師:小朋友,你們會玩碰球的游戲嗎?(會)那今天老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)......
2.新授10的加法。(PPT)師:剛才小朋友的表現(xiàn)可真好,所以我決定要給你們一些獎勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)游飯@玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。
師:你們看,那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察,你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎?
師:看過了美麗的小鳥,接下來會是哪個(gè)小動物呢,讓我們繼續(xù)逛下去。呀,這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里,有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只,一共有什么?你來給小狗們列個(gè)算式好嗎?還可以有怎樣一個(gè)算式?
師:最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯?,這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5,換位置以后也是一樣的)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動物園的小動物呀,每個(gè)種類都是10個(gè),這就是這個(gè)動物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。
3.游戲:動物超市
1)幼兒購物游戲師:動物園逛完了,我在動物園還找到了一個(gè)有趣的地方,就是動物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品??矗@是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券,屈/老.師教.案/網(wǎng)你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀,我有一個(gè)要求,你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個(gè)是多少錢?這個(gè)呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。
2)互相檢查師:買好的小朋友請回到位置上,現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對,有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友,老師再給你一次機(jī)會,自己
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