幼兒園實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定范文

幼兒園實(shí)習(xí)?鑒定表自我?鑒定范文?來附幼實(shí)習(xí)?對(duì)我來說是?一次非常有?益的磨練和?嘗試。雖是?短短一學(xué)期?，但是這一?段時(shí)間所帶?給我的，卻?能受益終身?。這次實(shí)習(xí)?中我懂得了?教育的第一?步就是愛，?受到了榜樣?良好的啟發(fā)?，深刻地喚?起了幼兒教?師的理想，?他們就像一?面旗幟，指?引著我在幼?教的道路上?一路光明。?實(shí)施幼兒?教育要有愛?心、有耐心?。一學(xué)期的?實(shí)習(xí)生活使?我懂得：只?要用心愛孩?子，孩子也?會(huì)一樣愛你?。身為幼兒?教師，要彎?下腰走進(jìn)孩?子、傾聽孩?子內(nèi)心的聲?音。這些日?子，和孩子?們?cè)谝黄鸬?喜怒哀樂，?就象一串串?冰糖葫蘆，?緊緊的串在?一起。這些?美好的片段?，帶給我純?真的幸福感?，更教會(huì)了?我一個(gè)深刻?的道理：愛?孩子是好的?教育的第一?步。孩子好?比一把把鎖?，老師就是?開啟那把鎖?的主人。每?個(gè)孩子都有?自己的內(nèi)心?世界，老師?要真正走進(jìn)?孩子的世界?，去發(fā)現(xiàn)他?們，改變他?們，教育他?們。從附?幼的老師們?身上，我看?到了為人師?表散發(fā)出的?耀眼光芒，?我也找到了?許多幼兒教?育工作的榜?樣。老師們?用心的指導(dǎo)?，給我?guī)?了很多啟發(fā)?。從書寫教?案，備課到?上課，我認(rèn)?真地準(zhǔn)備每?個(gè)環(huán)節(jié)。剛?開始我只會(huì)?死板地背教?案，現(xiàn)在我?能自信地、?靈活地上好?一節(jié)課，這?中間我收獲?了相當(dāng)寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，離?不開指導(dǎo)老?師真誠(chéng)的幫?助。在指導(dǎo)?老師的幫助?下，我也學(xué)?會(huì)了如何解?決孩子間的?交往問題，?以引導(dǎo)者的?角色引領(lǐng)孩?子正確地與?同伴相處。?在這段時(shí)間?里，我學(xué)到?了許多幼兒?園的實(shí)操經(jīng)?驗(yàn)，為我以?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。幼?兒的天性是?好奇、好問?的，但又由?于他們自身?的生活經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的局限性，?只有靠老師?給予引導(dǎo)。?要教出全面?發(fā)展的幼兒?，首先教師?自身就應(yīng)是?個(gè)全面好學(xué)?的人。在實(shí)?習(xí)中我增長(zhǎng)?了見識(shí)，也?深感自身的?不足，今后?我將拓寬自?身的學(xué)習(xí)興?趣，善于求?知，勤于思?考，不斷充?實(shí)自己，提?高自身的素?養(yǎng)。曾經(jīng)?的純真也隨?著風(fēng)雨的磨?滅轉(zhuǎn)變得成?熟，也許這?正是成長(zhǎng)的?代價(jià)。這一?學(xué)期經(jīng)歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，它?們見證了我?一個(gè)全新的?成長(zhǎng)。在幼?教這塊廣闊?的土地上我?將以一個(gè)美?好的起步，?開始以一個(gè)?主人翁的精?神默默的耕?耘，為幼兒?教育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的光?和熱。幼?兒園實(shí)習(xí)鑒?定表自我鑒?定范文實(shí)?習(xí)期間，我?在___幼?兒園單位領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?指導(dǎo)下，不?僅掌握了幼?兒園保教工?作的基本內(nèi)?容和特點(diǎn)，?進(jìn)一步對(duì)保?教工作的重?要性有了新?的認(rèn)識(shí)，而?且，比較成?功的將自己?所學(xué)理論知?識(shí)和技能運(yùn)?用到了實(shí)踐?中，順利的?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?下面，就此?期間自己在?見習(xí)和教學(xué)?實(shí)習(xí)等方面?的工作做一?個(gè)簡(jiǎn)單的自?我鑒定：?一、保育員?見習(xí)。目的?是熟悉實(shí)習(xí)?園所、班級(jí)?的基本情況?，接受指導(dǎo)?老師的點(diǎn)拔?，在做好保?育員工作的?同時(shí)，了解?班級(jí)基本情?況，跟幼兒?接觸、溝通?，建立良好?關(guān)系的同時(shí)?，對(duì)各個(gè)幼?兒特點(diǎn)有了?初步了解。?另外，在?指導(dǎo)教師的?幫助下，熟?悉班級(jí)授課?方式、教學(xué)?計(jì)劃后，寫?出自己詳細(xì)?而完整的教?案，跟指導(dǎo)?老師溝通并?確認(rèn)后，正?式授課。在?此期間，我?不僅了解并?做好保育員?的工作，還?自己獨(dú)立完?成了對(duì)班級(jí)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，并得到了?老師和領(lǐng)導(dǎo)?的一致好評(píng)?這段期間?的實(shí)習(xí)讓我?學(xué)到了許多?知識(shí)和技能?，有機(jī)會(huì)將?理論與實(shí)踐?有機(jī)結(jié)合，?受益匪淺。?今后定必認(rèn)?真總結(jié)，及?時(shí)反思，多?向別人學(xué)習(xí)?，使自己不?斷進(jìn)步，日?漸完善，同?時(shí)緊記“不?論遇到什么?困難，不要?對(duì)自己失去?信心”這個(gè)?道理，逐漸?走向成熟。?幼兒園實(shí)?習(xí)鑒定表自?我鑒定范文?一、實(shí)習(xí)?目的1、?培養(yǎng)獨(dú)立從?事幼兒園教?育和保育工?作的能力，?培養(yǎng)熱愛本?專業(yè)，忠誠(chéng)?教育事業(yè)，?獻(xiàn)身于幼教?事業(yè)的專業(yè)?思想;2?、了解幼兒?園一日生活?常規(guī)，熟悉?適應(yīng)幼兒園?工作;3?、了解幼兒?園教育和保?育工作的一?般特點(diǎn)，實(shí)?習(xí)幼兒園教?師及保育員?工作，培養(yǎng)?初步的幼教?實(shí)際工作能?力;4、?通過實(shí)習(xí)能?把所學(xué)的基?本理論、專?業(yè)知識(shí)和技?能、技巧、?綜合運(yùn)用于?教育和教學(xué)?實(shí)踐中。?二、實(shí)習(xí)內(nèi)?容第一周?為見習(xí)期：?觀察幼兒園?環(huán)境，班級(jí)?環(huán)境;了解?師幼、幼幼?、教師與家?長(zhǎng)之間的互?動(dòng)情況;熟?悉幼兒一日?活動(dòng)安排;?觀察教師組?織教育活動(dòng)?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?;第二三?四周實(shí)施教?育活動(dòng)，組?織幼兒游戲?與運(yùn)動(dòng)。整?個(gè)過程不斷?與帶班老師?交流以學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，完善?效果;在活?動(dòng)中觀察揣?摩幼兒心理?、行為特征?，針對(duì)個(gè)性?差異與之互?動(dòng);組織的?活動(dòng)涉及音?樂、語言、?社會(huì)、自然?、健康五大?領(lǐng)域;每?周進(jìn)行實(shí)習(xí)?總結(jié)，填寫?專業(yè)實(shí)習(xí)周?志;另外?還協(xié)助保育?員老師日常?工作，初步?組織幼兒的?日?；顒?dòng);?參與班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?參與為迎接?六一的有關(guān)?道具制作。?三、實(shí)習(xí)?總結(jié)在省?直保育院實(shí)?習(xí)一個(gè)月，?對(duì)幼兒園工?作的方方面?面有所認(rèn)識(shí)?。時(shí)間不長(zhǎng)?，但對(duì)我們?實(shí)踐能力的?提高，理論?知識(shí)的充實(shí)?，以及個(gè)人?對(duì)幼教事業(yè)?的認(rèn)識(shí)都有?很大促進(jìn)作?用。通過?實(shí)習(xí)，我更?直接地接觸?幼兒園日常?工作，更直?接地與幼兒?接觸，這對(duì)?于我們幼教?學(xué)習(xí)者來說?，無論是實(shí)?踐還是理論?方面的學(xué)習(xí)?都有很大的?充實(shí)作用，?更促使我們?思考理論與?實(shí)踐相結(jié)合?的問題。通?過親自帶班?實(shí)施教育活?動(dòng)，組織游?戲與運(yùn)動(dòng)，?讓我體會(huì)到?作為一名幼?教工作者該?有多大的教?育機(jī)智!這?也是指導(dǎo)我?今后學(xué)習(xí)的?方向標(biāo)。?通過實(shí)習(xí)，?我感覺各方?面的能力有?很大提高，?這也有賴于?指導(dǎo)老師與?幼兒園帶班?老師的批評(píng)?指導(dǎo)，提出?很多受用的?寶貴意見。?例如，在組?織活動(dòng)方面?，在與幼兒?交流方面，?在獨(dú)立實(shí)施?教育活動(dòng)方?面，在處理?幼兒“小矛?盾”方面，?等等。這些?都是很具體?、很細(xì)致的?進(jìn)步。雖然?實(shí)習(xí)讓我體?會(huì)了工作的?艱辛，但也?有樂趣，還?能鍛煉自己?的能力，提?高自己，所?以心理很踏?實(shí)。在實(shí)?習(xí)期間，欣?喜自己取得?了成績(jī)。雖?然每天都會(huì)?碰到不同的?情況，要處?理一些新的?小問題，但?每一天，我?都在提高，?就像老師說?的那樣：每?組織一次活?動(dòng)都是你的?成績(jī)，因?yàn)?你又多了幾?十分鐘的經(jīng)?驗(yàn)。的確，?時(shí)間越往后?，處理有關(guān)?問