部編版六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬培優(yōu)試卷測(cè)試題(含答案)

部編版六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬培優(yōu)試卷測(cè)試題〔含答案〕1．依據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。páoxiào gānzào jìgāoyìchòu xiōngyǒngpéngpài( )( )( )( )2．以下選項(xiàng)中字形注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕馬．〔tí〕 笨．〔zhuō〕亂〔léng〕 紋〔zhòu〕沸．〔téng〕 示〔jiē〕俐〔líng〕 間〔shùn〕3．以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕．〔jiàn〕劃〔chóu〕鬧〔xuān〕蘚〔tái〕A．暴露無(wú)遺斬釘截鐵碧波蕩漾技高一籌B．粉身醉骨大步流星別出心載一望無(wú)際C．排山倒海熱血費(fèi)騰心滿足足全神慣注以下句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。B．天空烏云密布，似乎要下雨了。C．到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。D．死亡在洪水的獰笑聲中靠近。以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先第一必需保護(hù)海洋。B．通過(guò)學(xué)習(xí)《匆忙》一課，使我明白了要珍惜時(shí)間的道理。C．余樂(lè)樂(lè)同學(xué)的成績(jī)雖然在全校很突出，但是在我們班也很拔尖。D．李教師引導(dǎo)我們用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。6．以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．“你看，醬油我下班帶回來(lái)了，”媽媽沖我笑了，似乎猜著了我的心思。B．“一、二、三……”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。C．“你知道嗎？”桑娜說(shuō):“咱們的鄰居西蒙死了?！盌．背后傳來(lái)了一聲贊美：“多好啊”！綜合實(shí)踐。你想買(mǎi)一雙滑冰鞋，媽媽不同意。你怎樣才能說(shuō)服媽媽支持你的想法？按課文填空。“ 天空中掛著一輪 ，下面是海邊的沙地，都種著 的 的西瓜，其中有一個(gè)十一二歲的少年……”這段描寫(xiě)節(jié)選自課文《 》，作者是 。我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》?！版R子期死， ，終身不復(fù)鼓琴，以為 ?！边@句話出自文言文《 》，由于這個(gè)傳奇，人們把真正了解自己的人稱(chēng)為“ ”?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是 代詩(shī)人 的作品，詩(shī)的最終兩句話是 ， 表達(dá)出了作者 的情感。“ ，還來(lái)就菊花。”“還”的讀音是 。寫(xiě)一句寵愛(ài)祖國(guó)的名人名言 。寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名人名言 ?！陡F人》的作者是 ，他的代表作有很多，如《 》。在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。 。鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎假設(shè)太山。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂 。出自宋代 。中華文化博大精深。在古詩(shī)文中，“須眉”指代男子，“桑梓”指代家鄉(xiāng)，我還知道“巾幗”指代 ，“布衣”指代 。小明經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這真是“ 〔歇后語(yǔ)〕閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。聽(tīng)診器古今談一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞始終接入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽(tīng)診器。聽(tīng)診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)這一形象。今日，聽(tīng)診器最終要舊貌換顏了。200多年前，法國(guó)醫(yī)生雷恩·郎內(nèi)克想通過(guò)聽(tīng)病人臟器所發(fā)出的聲音，來(lái)幫助自己做出正確的診斷。于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類(lèi)醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器。200多年過(guò)去了，不管是在外形上，還是在功能上，聽(tīng)診器都沒(méi)有發(fā)生打算性的轉(zhuǎn)變。在人類(lèi)馬上邁入21世紀(jì)的時(shí)候，美國(guó)一家公司推出了全概念的電子診器。傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻格外重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法準(zhǔn)時(shí)做出診斷，電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一缺乏而研制開(kāi)發(fā)的。電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何有價(jià)值的線索，更加易于推斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及cáo〔 〕雜的搶救車(chē)上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)展有效的zhěn〔 〕斷，幾乎是不行能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。10、依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。cáo( )雜 zhěn( )斷11、聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文章題目的意思。12、請(qǐng)你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽(tīng)診器與電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)。傳統(tǒng)聽(tīng)診器： 電子聽(tīng)診器： 13、閱讀下面句子，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。今日，聽(tīng)診器最終要舊貌換顏了?！猜?tīng)診器的“舊貌”“顏”各指什么？“舊貌換顏”是什么意思？〕外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史?！病斑@一苦惱”指什么？“成為歷史”是什么意思？〕14、“電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一缺乏而研制開(kāi)發(fā)的”一句中“這一缺乏”指的是什么？閱讀下面文章，完成問(wèn)題。向泥土敬禮①人們說(shuō)鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。②假設(shè)說(shuō)草的種子是漢語(yǔ)印制的，父親能讀懂；那村長(zhǎng)折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。由于有時(shí)村長(zhǎng)讓大家種水稻，但卻顆粒無(wú)收。父親說(shuō)我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩藝兒，泥土有脾氣，種子也有脾氣。你能把莊稼種到石板上？③有時(shí)，我看到父親在田埂上扛著鋤頭，一遇到牛父親就退后一步，雖不像西方人那樣把手捂著胸脯，但確定虔誠(chéng)。④父親的手，雖然如樹(shù)皮一樣褶皺蒼老，有點(diǎn)變形，但有著泥土的溫和。我握的時(shí)候，就感覺(jué)像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。⑤父親年老了，手指有時(shí)不太敏捷。有一年，他在麥田松土的時(shí)候，不留神把一條蚯蚓斬?cái)嗔?，父親內(nèi)疚喃喃：“這怎么好……這怎么好……”父親停下手，從兜里掏出一根卷煙，漸漸地吸著，然后閉上眼睛，他這是在想象蚯蚓的痛嗎？⑥即使冬令季節(jié)，父親也閑不住。他會(huì)和叫做“家賊”的麻雀對(duì)話，有時(shí)撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對(duì)它們一年來(lái)在窗前叫醒農(nóng)人的犒賞。父親還會(huì)到田地里去，他像樸實(shí)的鐵鍬，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了。怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動(dòng)物們閃了腰，怕來(lái)年開(kāi)春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，對(duì)別人好也是對(duì)自己好。⑦從地里回來(lái)的父親臉上有泥巴，母親想用手去摳，父親招呼了一下說(shuō)不用了——父親羞怯了，但母親的舉動(dòng)是對(duì)勞作的一種敬重。泥土在臉上怎么了？有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親撿起來(lái)吹一下，或者母親用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章嗎？詩(shī)人雅姆說(shuō)：“假設(shè)臉上有泥的人從對(duì)面走來(lái)，要脫帽致敬先讓他們過(guò)去?！雹嗍前?，我們什么時(shí)候?qū)δ樕嫌心嗟娜擞羞^(guò)足夠的敬重呢？我們向泥土敬個(gè)禮吧！15、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?！巴萍杭拔铩痹谖闹兄父赣H 。“恪盡職守”在文中指麻雀 。16、文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？連續(xù)三個(gè)“怕”，表達(dá)出父親怎樣的感情？17、對(duì)“泥巴在父親臉上，不就是土地的徽章嗎？”這句話理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．父親不嫌棄臉上的泥巴臟，反而將其當(dāng)作農(nóng)人的一種榮耀。B．這句話表現(xiàn)了父親對(duì)泥土的無(wú)比敬重。C．泥土就像徽章一樣秀麗，印在了父親的臉上。18、“有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親一下，或者母親用衣襟一下就到嘴里?！闭?qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，緊扣加點(diǎn)字分析父母這種行為表達(dá)了什么？19、現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)對(duì)土地的“敬禮”似乎發(fā)生著轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的土地被蓋成樓房，建成各種經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，針對(duì)這種現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?0．習(xí)作。自然是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，父親是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)……在你的成長(zhǎng)歷程中，接觸“我讀懂了”〔父愛(ài)、友愛(ài)、和藹、寬容、謙讓……〕為題，通過(guò)一件事表現(xiàn)人物的心理變化，圍繞中心愿思，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。【參考答案】1．咆哮枯燥技高一籌洶涌澎湃【詳解】此題主要考察對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)力量。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的構(gòu)造和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意“哮、燥、籌、澎湃”簡(jiǎn)潔寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意這些字的筆畫(huà)、構(gòu)造。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考察漢字字音。A馬蹄〔tí〕，意思是馬的蹄部，即馬的腳掌。笨拙〔zhuō〕，笨，不靈活山澗〔jiàn〕指山間的水溝。B凌亂〔léng〕——líng，雜亂又不整齊，沒(méi)有秩序。皺紋〔zhòu〕，皺紋是指皮膚受到外界環(huán)境影響，形成游離自由基，自由基破壞正常細(xì)胞膜組織內(nèi)的膠原蛋白、活性物質(zhì)，氧化細(xì)胞而形成的小細(xì)紋、皺紋?；I劃〔chóu〕，定打算；想計(jì)策。C沸騰〔téng〕，液體受熱到肯定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。提醒〔jiē〕，意思是指揭舉事實(shí)，公之于眾。吵鬧〔xuān〕，喧嘩吵鬧。D伶俐〔líng〕，聰明而敏捷。瞬間〔shùn〕，剎那；頃刻間。苔蘚〔tái〕，苔蘚一般指苔蘚植物門(mén)。3．A解析：A【詳解】此題考察了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的力量。依據(jù)尋常所學(xué)生字及尋常的積存，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)展分析完成即可。正確。粉身醉骨——粉身碎骨：身體粉碎而死。比方為了某種目的或遭到危急而喪失生命。別出心載——?jiǎng)e出心裁：表示與眾不同的觀念或方法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。故“別出心載”錯(cuò)誤。熱血費(fèi)騰——熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來(lái)了。形容心情的激揚(yáng)高漲。全神慣注——全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容留意力高度集中。4．B解析：B【詳解】考察修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比方、擬人、夸大、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．這是排比、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了花的成長(zhǎng)與芳香，示意了花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)頭下一個(gè)循環(huán)。這是一個(gè)陳述句，表現(xiàn)了天空的烏云密布。這是一個(gè)比方句，把“天安門(mén)廣場(chǎng)”比方為“人的海洋”，把“紅旗翻滾”比方成“海上波浪”。這是一個(gè)擬人句，把“洪水”賜予人的特點(diǎn)——獰笑。5．D解析：D【詳解】此題考察學(xué)生病句修改力量。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A有語(yǔ)病，把“第一”或者“首先”去掉之一，屬于用詞重復(fù)的語(yǔ)病。B有語(yǔ)病，把“使”去掉，屬于成分殘缺的語(yǔ)病。C有語(yǔ)病，把“很”改為“不”，“也”改為“卻”，屬于句意前后沖突的語(yǔ)病。D正確。應(yīng)選:D。6．B解析：B【詳解】考察了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)等。此題考察的是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，要依據(jù)句意和句子的表達(dá)形式去分析推斷?！澳憧矗u油我下班帶回來(lái)了，”媽媽沖我笑了，似乎猜著了我的心思。改為“你看，醬油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了，似乎猜著了我的心思。由于雙引號(hào)里面的話表達(dá)完整了，要用句號(hào)。正確?！澳阒绬?？”桑娜說(shuō):“咱們的鄰居西蒙死了?！?，當(dāng)提示語(yǔ)在中間時(shí)應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)，故“桑娜說(shuō)：”用冒號(hào)是不對(duì)的，應(yīng)用逗號(hào)。應(yīng)當(dāng)為“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”背后傳來(lái)了一聲贊美：“多好啊”！感慨號(hào)應(yīng)當(dāng)在雙引號(hào)里面。改為背后傳來(lái)了一聲贊美：“多好??！”媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一雙滑冰鞋，做完作業(yè)后去滑冰，既可以熬煉身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，又不會(huì)影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我買(mǎi)一雙滑冰鞋吧！【詳解】此題考察的是語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合題干的要求進(jìn)展分析，首先明確題干中要說(shuō)服媽媽支持“我”買(mǎi)滑冰鞋，可以簡(jiǎn)潔陳述滑冰鞋的好處有哪些，假設(shè)買(mǎi)了滑冰鞋可以幫助“我”哪些事情，最終語(yǔ)言懇切，懇求媽媽深藍(lán)的金黃的圓月一望無(wú)際碧綠少年閏土魯迅好的故事伯牙破琴絕弦世無(wú)足復(fù)為鼓琴者伯牙鼓琴知音宋辛棄疾舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)對(duì)安靜的鄉(xiāng)村生活的向往待到重陽(yáng)日huán 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神列夫·托爾斯泰戰(zhàn)斗與和平【詳解】此題考察詩(shī)詞、文言文的理解，文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的理解分析力量?！疤炜罩袙熘惠啞媸呛＿叺纳车亍边@句話出自魯迅的《少年閏土》，原句是：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其中有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。我們還學(xué)習(xí)了魯迅的另一篇課文是《好的故事》?！版R子期死……終身不復(fù)鼓琴……”這句話出自《伯牙鼓琴》。全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假設(shè)太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎假設(shè)流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文為：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那雄偉的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。由于這個(gè)傳奇，人們把真正了解自己的人稱(chēng)為“知己”，用“高山流水”比方知音難覓或樂(lè)曲高妙。《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作。全文為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。意思是：天際的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。涼快的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，似乎在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂移，閃耀的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那生疏的茅店小屋照舊坐落在土地廟四周的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店突然消滅在眼前?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！北憩F(xiàn)了詞人對(duì)安靜的鄉(xiāng)村生活的向往?！斑€來(lái)就菊花?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》。原句是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就“還”表示返，來(lái)。還：讀作“huán”時(shí)，釋義為返回原來(lái)的地方或恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)；歸還；回報(bào)別人對(duì)自己的行動(dòng)。故這里的“還”讀作“huán”。依據(jù)題目要求，結(jié)合自身的文學(xué)積存，寫(xiě)一句寵愛(ài)祖國(guó)的名人名言。如：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。這句話的意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。這句話形容博覽群書(shū)，把書(shū)反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。答案不唯一，言之有理即可?！陡F人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。他的代表作有《戰(zhàn)斗與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。方鼓琴而志在太山心到，眼到，口到朱熹婦女平民老百姓只要功夫深——鐵杵磨成針【詳解】〔1〕此題考察文言文默寫(xiě)。《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假設(shè)太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎假設(shè)流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。此題考察名人名言和作家作品。宋代朱熹的“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”意思：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。此題考察國(guó)學(xué)常識(shí)。巾幗：古代婦女的頭巾，后指婦女。布衣：古代指平民百姓。此題考察歇后語(yǔ)。只要功夫深——鐵杵磨成針。意思：比方人只要有毅力，肯下功夫，再難的事也能做成。10、嘈診11、介紹從古到今聽(tīng)診器的演化。12、能聽(tīng)清楚病人臟器的聲音。能使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍。13、“舊貌”24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助醫(yī)生聽(tīng)清楚病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具；“顏”指一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞始終接入到醫(yī)生的耳朵里。“舊貌換顏”指的是聽(tīng)診器從外形和功能上發(fā)生打算性的轉(zhuǎn)變。“這一苦惱”指在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的搶救車(chē)上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)展有效的診斷，幾乎是不行能的?！俺蔀闅v史”指成為過(guò)去的事實(shí)，即現(xiàn)在對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了解決方法。14、“這一缺乏”指的是傳統(tǒng)聽(tīng)診器無(wú)法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻格外重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法準(zhǔn)時(shí)做出診斷?！窘馕觥?0、此題考察看拼音寫(xiě)漢字。解答時(shí)，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的構(gòu)造和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意“嘈、診”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。11、此題考察對(duì)題目意思的理解。通過(guò)閱讀短文可知，本文主要說(shuō)明白聽(tīng)診器從202321世紀(jì)的變化過(guò)程。由此可知題目“聽(tīng)診器古今談”的意思就是：聽(tīng)診器的從古到今的演化。12、此題考察概括短文內(nèi)容的概括。結(jié)合“24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類(lèi)醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器”可知，傳統(tǒng)聽(tīng)診器的特點(diǎn)是：能聽(tīng)清病人臟器的聲音；結(jié)合“電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，”可知，電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)是：能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍。13、此題考察對(duì)句子的理解。結(jié)合“24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類(lèi)醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器?！笨芍?，“聽(tīng)診器的‘舊貌’”是指：24節(jié)圓紙筒組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具。結(jié)合“一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接——這就是聽(tīng)診器?！薄奥?tīng)診器的‘尊顏’”是指：一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉“舊貌換顏”是指：聽(tīng)診器從外形和功能上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。結(jié)合“以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的搶救車(chē)上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)展有效的診斷，幾乎是不行能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史”可知，“這一苦惱”指：以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的搶救車(chē)上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)展有效的診斷，幾乎是不行能的。“成為歷史”是指：以后再也不會(huì)消滅這樣的問(wèn)題了。14、此題考察對(duì)句子的理解。結(jié)合“傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻格外重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法準(zhǔn)時(shí)做出診斷”可知，“電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一缺乏而研制開(kāi)發(fā)的”一句中“這一缺乏”指的內(nèi)容。C解析：15、不留神把一條蚯蚓斬?cái)嗔?，設(shè)身處地想象蚯蚓的痛一年來(lái)在窗前叫醒農(nóng)人16、運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。三個(gè)“怕”猛烈地表達(dá)出父親對(duì)土地及其生靈的關(guān)切之情。17、C18、“拾”“吹””擦””放”形象地寫(xiě)出了父母對(duì)糧食的珍惜，表達(dá)出了父母對(duì)泥土的敬重。19、土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的根本，我們應(yīng)當(dāng)敬重土地，有打算地合理開(kāi)發(fā)土地，而不能對(duì)土地造成消滅性的破壞?！痉治觥?5、此題考察詞語(yǔ)解釋。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。從句子“有一年，他在麥田松土的時(shí)候，不留神把一條蚯蚓斬?cái)嗔?，父親內(nèi)疚喃喃：‘這怎么好……這怎么好……’父親停下手，從兜里掏出一根卷煙，漸漸地吸著，然后閉上眼睛，他這是在推己及物想象蚯蚓的痛嗎？”可知，推己及物：用自己的心愿去推想別人的心愿。指設(shè)身處地替別人著想。文中指父親不留神把一條蚯蚓斬?cái)嗔?，設(shè)身處地想象蚯蚓的痛從句子“他會(huì)和叫做‘家賊’的麻雀對(duì)話，有時(shí)撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對(duì)它們一年來(lái)在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞?！笨芍?，恪盡職守：慎重認(rèn)真地做好本職工作。在文中指麻雀一年來(lái)在窗前叫醒農(nóng)人。16、此題考察修辭手法理解。閱讀句子“怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動(dòng)物們閃了腰，怕來(lái)年開(kāi)春撞壞了犁耙了犁耙”可知，運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，連用了三個(gè)“怕”，是排比的修辭，把父親對(duì)泥土及其生靈的疼惜之情描繪得生動(dòng)形象；把“睡眠的泥土”“小動(dòng)物們閃了腰，撞壞了犁耙”是擬人的修辭，賜予泥土及其生靈以人的情態(tài)、生動(dòng)活潑、富有情趣，表現(xiàn)出父親對(duì)泥土及其生靈的關(guān)切。17、此題考察句子理解。閱讀句子“泥土在臉上怎么了？有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親撿起來(lái)吹一下，或者母親用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章嗎？”可知，這一句話是反問(wèn)，意思是泥巴在父親的臉上，就是土地的徽章，是對(duì)父親寵愛(ài)土地的嘉獎(jiǎng)。臉上有泥巴，但是父親并不覺(jué)得臟，還認(rèn)為這是作為一個(gè)農(nóng)人的驕傲，表達(dá)了父親對(duì)泥土親如兄弟、鄰居一般的感情。故理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)C。18、此題考察句子理解。閱讀句子“有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親撿起來(lái)吹一下，或者母親用衣襟擦一下就放到嘴里”可知，這句話是動(dòng)作描寫(xiě)，文中的動(dòng)詞“拾”“吹”“擦”“放”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父母對(duì)糧食的珍惜，表達(dá)出父母對(duì)泥土的敬重，對(duì)勞作的敬重。19、此題考察思維拓展?？山Y(jié)合生活實(shí)際開(kāi)放談一談，言之有理即可。例如：20．20．范文：我讀懂了友情友情如清風(fēng)，驅(qū)散你心頭的愁云；友情如高山，需要我們一起攀登；友情更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“星”。但是真正的友情不需要花言巧語(yǔ)，不需要珍寶，鉆石等物質(zhì)品的點(diǎn)綴，要的只是兩個(gè)人相互傾吐自己的心聲，只有這樣的友情才能成為秀麗的彩虹,煥發(fā)榮耀。在以前，我的身邊有很多朋友，她們無(wú)論遇到什么困難，我都盡力幫助她們，可是當(dāng)我遇到困難時(shí)迎來(lái)的卻是“沒(méi)時(shí)間”“不會(huì)”等這些話。我沉默了，莫非我身邊沒(méi)有一個(gè)知心朋友正值我在孤獨(dú)深谷