繪本故事《逃家小兔》教案

繪本故事:《逃家小兔》活動目標(biāo):1、通過閱讀交流，讓學(xué)生感受到無私而偉大的母愛。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想易練說，并復(fù)述完整的故事。培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和閱讀理解能カ。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想易與閱讀經(jīng)驗相結(jié)合，學(xué)編淺顯的章話故事，發(fā)展學(xué)生的想易力和創(chuàng)造力。活動重點:在情境中讓孩子展開想易，讓孩子根據(jù)圖畫編故事?；顒与y點:學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想冢兔媽媽和兔寶寶還會變成什么，并在此過程中領(lǐng)悟偉大的母愛?；顒臃绞?集體授課制活動方法:直觀教學(xué)法、觀察法等活動準(zhǔn)備:1、兔媽媽和兔寶寶的頭飾。2、掛圖和課件。3、句式卡片。教學(xué)過程:一．導(dǎo)入部分:教師從生活經(jīng)驗導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師說:“親愛的孩子們，世界上最美的故事是童話!童話里的世界最精彩!今天，老師給大家?guī)硪粋€好聽的童話故事，它來自一本圖畫書，想不想聽?好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧!(課件:童話世界)二、基本部分:1、教師以生動的語言指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(1)故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門_封面:-只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢!它們在說什么呢3擁定抽抽兒(2)翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門:哦?什么都沒有嗎?哦，不是的，這是一個淡黃色的蝴蝶，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺，這一定是一個溫馨的故事嘍!(3)快點兒進(jìn)入故事吧!啊?還沒進(jìn)入。別急，這是第三道大門叫扉頁:千萬不要錯過它哦!它會告訴我們許多信息呢!文/瑪格麗特.懷茲。布朗，圖/克雷門.赫德，譯/黃毓，出版社-少年兒童出版社。(4)啊，這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍!看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，一定在想:我想離開家，可是我要逃到哪兒去呢?你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去?那就注意看，認(rèn)真聽，下面真的進(jìn)入故事啦!2、師生一起講故事(1)教師出示課件黑白圖講故事:從前有一只小兔子，他很想要離冢出走。有一天，它對媽媽說:“我要跑走啦!”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因為你是我的小寶貝呀!”(2)出示彩圖并提問:瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心的游著!而媽媽呢?變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長的魚線在釣小魚，咦?為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢?(知子莫如母啊!)(3)課件出示黑白圖:頑皮的小兔又變了!“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”如果你變成高山上的大石頭’，媽媽說:“我就變成爬山的人，爬到高山去找你?！痹俪鍪静蕡D:好陡的山，好高的山呦!小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒著危險爬山去追小兔呢!爬山的會被石頭絆倒，磕破!(4)小兔可帶勁了，它簡直就像孫悟空一樣變變變!課件出示圖，看小兔跑到哪里?花園里，猜猜他要變成什么?指名說話課件出示:如果()，我就()(5)媽媽也在變，誰來猜一猜?用這樣的句式說:如果()，我就()(6)你們比瑪格麗特還聰明，說得太好了，獎勵大家一張彩圖:調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園J，扛著鋤頭，挎著籃子，來給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長啊!(7)還想看嗎?咦!小兔子怎么長翅膀了?它要變成什么?(黑白圖)(不要文字)用這樣的句式怎么說?如果()，我就()。(8)呀!小兔子要飛走啦!媽媽怎么辦?出示黑白圖，看圖說話:如果()，我就()。指導(dǎo)語:你們的想易力太豐富了，竟然跟作者寫得一樣。再獎勵-張彩圖:你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹，她就這樣站著，等著，張開著雙臂，摟住向她飛來的小兔。(9)哎呀，媽媽還是會找到我!如果你是小兔，你還變不變?你想變成什么?想-想，說一說。(10)大家的想法真可愛，想不想看看逃家小兔又變成了什么?有一個條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎?請小作家給插圖配字，哪位小作家說得與書上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎?3、想易編寫兒童詩。1、讓我們把故事變成小詩，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛。出示老師改編的兒童詩:永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個漁夫，拋下魚餌等著我;如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個登山人，爬上山頂找到我;如果我是一朵小花，藏在-個花同里兒媽媽就是辛勤的園丁，會在花園里發(fā)現(xiàn)我;如果我是一只鳥兒，從她身邊飛過，媽媽就是一棵大樹，等著我到枝頭做窩;如果我是一艘小船，揚著帆，離開家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向;如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千,媽媽就是走鋼絲的人，穿過空氣，走到我身邊。4、分組進(jìn)行討論，談讀后體會，歸納繪本的主旨。1、你喜歡這個故事么?最喜歡里面的誰啊?結(jié)合圖畫說說吧。2、總結(jié)，提升主題:1)小兔為什么變來變?nèi)サ?媽媽為什么也變來變?nèi)サ?每次都能抓到小兔?(小兔變來變?nèi)?，想離開家，離開媽媽，想長大。媽媽愛小兔，所以變來變?nèi)ィ宦纷冯S。)(2)故事中的小兔和媽媽都在變，那有沒有不變的東西呀?(媽媽的愛)師:是呀!媽媽不怕山高路遠(yuǎn)，不顧危險，一路追隨!這就是偉大的母愛!現(xiàn)在，你覺得《逃家小兔》是告訴我們什么呢?板書:母愛(3)親愛的孩子們，你們不就是一只只可愛的小兔子嗎?總有一天你會長大，你要離家，但無論你走