中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大獅子和小老鼠 》含反思_第1頁
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-3-中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大獅子和小老鼠》含反思【--中班語言教案】中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大獅子和小老鼠》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友大膽表述自己對故事的理解，比較大獅子和小老鼠的不同特征，理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣，快來看看小朋友園中班語言優(yōu)質(zhì)課《大獅子和小老鼠》含反思教案吧。預設目標1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。2、大膽表述自己對故事的理解。3、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)?；顒宇A備(物質(zhì)預備、心理預備、學問閱歷預備)故事情景圖、課件活動過程：一、猜謎語--了解獅子的特征。頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威嚴，開口吼一聲，百獸都進洞。小結(jié)：獅子的本事很大，是百獸之王，小動物們都很可怕它。二、小朋友辯論--比較兩種動物不同的特征和習性。1、出示大獅子和小老鼠：誰的本事大?2、結(jié)合自己的熟悉分成獅子組和老鼠組開展辯論，說說各自的理由。小結(jié)：大獅子和小老鼠都有各自的本事，它們的本事都是不一樣的。三、觀賞故事--大膽表述自己對故事的理解。1、小老鼠能有什么方法來救大獅子?(.)(把想法和故事里的方法對比)。2、這些方法換了大獅子行不行?小結(jié)：小老鼠用自己的本事救了大獅子，它們成了好伴侶。四、延長活動：在區(qū)角活動中嘗試故事表演仿照角色對話。生成與反應幼：獅子是森林之王嗎?師：是的。教學反思：小朋友的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在小朋友爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓小朋友體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。小百科：獅子(學名:Pantheraleo;英文名:Lion):簡稱獅，古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也

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