二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-口語(yǔ)交際五(人教版)

口語(yǔ)社交五：商議學(xué)會(huì)談量是我們生活中必不行少的技術(shù)，本次口語(yǔ)社交以“商議”為話題，指引學(xué)生學(xué)會(huì)與人商議，解決問(wèn)題。二年級(jí)學(xué)生已初步學(xué)會(huì)與人交流，教師要在本次的口語(yǔ)社交中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生在碰到困難、需要幫助時(shí)與人交流、商議的能力。為學(xué)生創(chuàng)建情境，讓學(xué)生自編自演，在其過(guò)程中，教師提示學(xué)生要注意做到態(tài)度要真摯用商議的口吻，有禮貌地交流。

，【知識(shí)與技術(shù)】學(xué)習(xí)使用商議的語(yǔ)氣與他人交流，商議時(shí)，能求情楚自己的想法。【過(guò)程與方法】經(jīng)過(guò)口語(yǔ)社交訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主研究并逐漸掌握商議的要領(lǐng)。【感情、態(tài)度與價(jià)值觀】初步感覺(jué)與人商議的語(yǔ)氣與表達(dá)要求，試試在生活中運(yùn)用。要點(diǎn)學(xué)習(xí)使用商議的語(yǔ)氣與他人交流。難點(diǎn)掌握商議的要領(lǐng)，把自己的想法表達(dá)清楚，態(tài)度要懇切。教師：課件。學(xué)生：寫(xiě)下心中想與他人商議的事。課時(shí)一、直入課題1．同學(xué)們，今日我們口語(yǔ)社交的內(nèi)容是

(指板書(shū))——商議。2．課前，老師請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下了心中想與他人商議的事

，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)？

(指名說(shuō)

)3．同學(xué)們，商議的學(xué)識(shí)大著呢。在生活中，當(dāng)我們需要追求他人幫助、自己拿不定想法或與他人建議不一致的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)與人商議。二、創(chuàng)建情境，指導(dǎo)說(shuō)話1．出示情境：你想和小麗調(diào)動(dòng)一下值日的時(shí)間，由于那一天是你的誕辰，想早一點(diǎn)回家。你該如何和她商議呢？2．小組合作：讓同桌的兩個(gè)人互相演一演，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和商議的態(tài)度。3．叫幾組同學(xué)上來(lái)表演，臺(tái)下的同學(xué)注意聆聽(tīng)，從表演者商議時(shí)的內(nèi)容、語(yǔ)氣、態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)論。4．找出最有表演天分的兩個(gè)同學(xué)完好地表演一遍。我：小麗，我想跟你商議一件事。小麗：好呀，什么事？我：今日是我值日，但我想和你調(diào)動(dòng)一下值日的時(shí)間，由于今日是我的誕辰，想早一點(diǎn)兒回家，你看行嗎？小麗：祝你誕辰快樂(lè)！但是很對(duì)不起，我今日約了表姐去看畫(huà)展，不可以和你調(diào)動(dòng)值日時(shí)間。我：沒(méi)關(guān)系，那我再去問(wèn)問(wèn)他人能不可以和我調(diào)動(dòng)吧！5．總結(jié)商議步驟和技巧。(1)步驟：①先提出商議懇求；②再提出詳細(xì)問(wèn)題，征采對(duì)方贊同；③被拒絕后的表態(tài)。(2)技巧：①要有禮貌地說(shuō)，要耐心聽(tīng)取他人的建議；②要求情楚原因，不可以吞吞吐吐；③被拒絕后要表示理解，不要牽強(qiáng)他人。三、再創(chuàng)情境，集體議論1．師引出話題：(課件出示)同學(xué)們，過(guò)不了多久，就是重陽(yáng)節(jié)了，我們班該如何慶賀這個(gè)節(jié)日呢？老師想請(qǐng)大家商議商議，請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)主持一下。2．模擬主持人與同學(xué)商議的情形。主持人：同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)就要到了，我們?cè)撊绾螒c賀呢？請(qǐng)大家思慮一下。學(xué)生：提建議。主持人：仔細(xì)聆聽(tīng)，并賜予回應(yīng)。3．模擬主持人與教師商議的情形。主持人：老師，同學(xué)們提的建議好多，你說(shuō)該怎么辦呢？教師：方才同學(xué)們提的建議都特別好。我建議到敬老院為老人們表演文藝節(jié)目，由于這樣的活動(dòng)不單為老人們送去了歡喜，并且還很存心義呢。你們說(shuō)好不好？4．師小結(jié)：同學(xué)們開(kāi)初建議不一致，在班長(zhǎng)的主持下經(jīng)過(guò)商議，完成了共鳴，看來(lái)大家已經(jīng)掌握了商議的要領(lǐng)。四、聯(lián)系生活，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題1．經(jīng)過(guò)以上情形表演，同學(xué)們掌握了與人商議的要領(lǐng)，下邊請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一題，想一想：碰到這些狀況，你該如何與人商議？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(出示：書(shū)籍上的兩個(gè)問(wèn)題)2．教師反應(yīng)，總結(jié)。同學(xué)們，當(dāng)我們需要追求他人幫助、自己拿不定想法或與他人建議不一致的時(shí)候，要學(xué)會(huì)與人商議。但需要注意的是，商議不但是很正常的結(jié)果，即便沒(méi)有商議成功，我們依舊要對(duì)他人有禮貌。商議的要領(lǐng)：態(tài)度要真摯，用商議的口吻，以理服人。聆聽(tīng)者要耐心聆聽(tīng)，身臨其境，踴躍建議。本次口語(yǔ)社交的話題是“商議”。在生活中，當(dāng)碰到與他人建議不一致的時(shí)候，當(dāng)成事拿不定想法的時(shí)候，當(dāng)需要求得他人的幫助的時(shí)候，就能夠與他人商議。學(xué)會(huì)與他人商議，就能使本來(lái)看起來(lái)復(fù)雜的問(wèn)題，變得簡(jiǎn)單很多。每次進(jìn)