郵件多了要管理教學(xué)設(shè)計(jì)

《郵件多了要管理》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：1、使學(xué)生理解帳戶的概念。2、掌握帳戶設(shè)置、收發(fā)電子郵件及管理電子郵件的方法。2、過程與方法：通過活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、自學(xué)、與人合作的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)中信息交流的方便快捷，增進(jìn)師生、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：從前面的知識(shí)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教材的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)：“郵箱賬戶”的設(shè)置，電子郵件的收發(fā)、管理。教學(xué)難點(diǎn)：“郵箱賬戶”的設(shè)置和使用方法以及培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)方法基于以上的認(rèn)識(shí)，我確定本課采用的教法如下：１、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及知識(shí)遷移法。2.直觀演示法。3.自主探究法。信息技術(shù)綱要規(guī)定“知識(shí)與技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主”。在本課學(xué)習(xí)中通過設(shè)置學(xué)習(xí)情景，合理安排典型任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)，借助小組合作和學(xué)生間的交流，逐步完成任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和經(jīng)歷探索學(xué)習(xí)的過程，形成電子郵件管理的技能。本課擬采用的學(xué)法是：1.小組合作探究學(xué)習(xí)法。2.闖關(guān)比賽法。通過小組成員內(nèi)的互幫、互教、互學(xué)，促使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生的桌面放置資源學(xué)習(xí)文件夾（存放本課用到的賀卡圖片、學(xué)生照片、繪畫作品、音樂等）、安裝有《電子教室》軟件的互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室、微機(jī)都有OutlookExpress軟件。學(xué)生小組內(nèi)統(tǒng)計(jì)好各個(gè)組員的郵箱地址的表格。五、教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)。六、教學(xué)過程組織學(xué)生，用自己的郵箱名和密碼登錄一下自己的郵箱，測(cè)試一下，如果不行到老師這兒領(lǐng)取講課用的郵箱。（一）創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情景（元旦喜慶圖片）：同學(xué)們，元旦快要到了。你準(zhǔn)備在假期中做些什么？（學(xué)生會(huì)說玩、旅游、購物、給親人發(fā)祝福短信等）。教師談話：濃濃的假日中給親朋好友發(fā)送一封祝福的郵件非常有意義。老師收到了好多同學(xué)的郵件，可是老師家辦理的10元包10個(gè)上網(wǎng)小時(shí)的，現(xiàn)在到月底只剩下幾分鐘的上網(wǎng)時(shí)間了。在這么短的時(shí)間內(nèi)怎么能夠做到查看和回復(fù)同學(xué)們發(fā)送給教師的電子郵件呢？談話：可以脫機(jī)離線能夠完成郵件的閱讀、撰寫和管理，再利用剩余幾分鐘上網(wǎng)完成發(fā)送。（預(yù)設(shè)答案：可能說上網(wǎng)快看快回，幾分鐘在線時(shí)間僅能完成查看郵件，引出脫機(jī)離線完成郵件的閱讀、撰寫和管理的軟件）2.引出課題，使用微機(jī)系統(tǒng)自帶的OutlookExpress軟件就能幫我們解決這個(gè)問題。3.懸疑設(shè)問：OutlookExpress真有這么大的本領(lǐng)嗎？同學(xué)們帶著這個(gè)問題自學(xué)課本第一個(gè)標(biāo)題內(nèi)容，探尋答案。（二）明示任務(wù)，自學(xué)嘗試1.出示126郵箱的pop3和Smtp服務(wù)器信息。pop3是。Smtp是。2.個(gè)人任務(wù)：自學(xué)課本，獨(dú)立設(shè)置郵箱賬戶?？梢詤⒖颊n本設(shè)置方法或者學(xué)習(xí)資源中的自學(xué)材料。用老師提供資源圖片作為附件，用OutlookExpress給自己發(fā)送一封測(cè)試郵件，打開后，另存到“我的文檔”中，并刪除測(cè)試郵件。3.小組任務(wù)：給組長發(fā)送一份郵件，郵件主題為“我成功了”，郵件內(nèi)容為自己姓名。組長記入組員學(xué)習(xí)完成情況。（三）合作探究，展示點(diǎn)撥1.小組討論：a.設(shè)置賬戶。b.收發(fā)電子郵件c.管理電子郵件。2.小組派代表演示以上討論問題，學(xué)生跟做，教師適時(shí)介入點(diǎn)撥。本環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)：理解郵箱賬戶。掌握賬戶的設(shè)置方法。突破重難點(diǎn)的方法:學(xué)生演示中，因課本描述集中在一幅圖上，不容易辨認(rèn)和操作，因此教師利用大屏幕邊演示邊講解，邊指導(dǎo)學(xué)生操作。管理郵件環(huán)節(jié)可以使用教師微機(jī)上下載的多個(gè)不同電子郵件進(jìn)行刪除和另存為，對(duì)操作正確的小組進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。點(diǎn)撥：在學(xué)生操作中接受和發(fā)送不成功時(shí)，往往是忘了勾選第七步，“我的服務(wù)器要求身份驗(yàn)證”，操作步驟必須規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。（四）比賽收官，總結(jié)評(píng)定1.對(duì)前面兩個(gè)任務(wù)完成的組員和小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和表揚(yáng)。語言過渡引入比賽環(huán)節(jié)。2.游戲一“我的地盤我做主”（二選一）出示服務(wù)器的pop3和Smtp服務(wù)器信息。pop3是。Smtp是。Qq郵箱服務(wù)器的pop3和Smtp服務(wù)器信息。pop3是。Smtp是。設(shè)置完成其中一個(gè)即可，完成的同學(xué)得到兩顆星。3.游戲二“大顯身手，誰與爭(zhēng)鋒”出示要求：，用OutlookExpress給老師發(fā)送一份元旦祝福的郵件，老師也會(huì)通過OutlookExpress給同學(xué)們發(fā)送一份含有神秘禮物的郵件。想收到老師的神秘禮物嗎？趕緊動(dòng)手吧。4.總結(jié)評(píng)定：a.表揚(yáng)本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)生的小組。b.回顧本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，滲透德育和養(yǎng)成習(xí)慣教育。c.課外作業(yè)探究：將網(wǎng)上郵箱與OutlookExp