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文檔簡介

第第頁特崗教師崗前述職報告

特崗老師崗前述職報告1

很榮幸自己一畢業(yè)就考上了特崗老師,爸媽也為我感到驕傲。我來自漂亮的大湘西,是一個??粕?。人們都說??粕拖褚豢瞄L在青藏高原的小樹,社會很少關注我們。想長成一棵參天大樹,就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話:“我就像一塊磚,哪兒需要往哪兒搬?!闭捎谌绱?,才不遠千里的來到一個教育巨大的縣城。為宜章的教育事業(yè)奉獻自己的一份能量。

對于剛剛走上工作崗位的我來說,實踐閱歷還是特別缺乏,參與這樣的培訓是非常有須要的,而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會,感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓的內容非常豐富,包括師德師風教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎課程改革狀況、教學常規(guī)、班級同學管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天,但內容卻是充盈的,對我們新老師來說必定會是終身受益的,現將自己的心得體會總結如下:

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。假如想教育出優(yōu)秀的同學,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。

2、有正確的教學立場。做為老師,我們應當以愛同學為前提,這樣,我們才能夠一心一意的去教育同學。正如老師說的,“沒有愛就沒有教育”。所以,教育的前提就是愛。我應當一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

3、培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在本次培訓中,通過學校教學常規(guī)內容的學習,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師,需要具備最基本的“六仔細”要求,即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分,它包括了教材、同學、教法、語言、試驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注同學如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應當懂得將教學藝術化,學會抓住同學的心理,引起他們對知識的新奇心,引導同學學會自主學習,轉變老師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下,肯定要仔細地貫穿新的教學理念,以同學的全面進展為目的,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

4、培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。在本次培訓中,各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞,使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并實現自己的意志?!被蛟S,對于我們新老師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是勝利的一半。兩天的培訓讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧,同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下,我需要以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習充盈自己,沿著新老師培訓為我們指引的方向前進。

5、在培訓中,幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上,幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,通過這幾次課,我們認識到老師在上課過程中要多加思索,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念,以同學進展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有技能地教好語文這門課,使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的'教學,這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……

作為一名新老師,在日后工作中要學習的東西有許多許多,遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟,才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè),就要懷著一顆為同學無私奉獻的心,帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力,更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

短短的一周培訓時間真讓我感受頗多。聽了幾個優(yōu)秀校長、老師的一些講座使我懂得了怎樣當好一名合格的人民老師。也讓我明白了,選擇老師這一行沒錯。因此,讓我明白,選擇老師這個職業(yè),就選擇了義不容辭的責任,就選擇了清貧,選擇了平凡,也選擇了默寞。我很喜愛老師這一行,不言而喻,就明白了我與清貧、平凡孤寂一生相伴。

但是,我更懂得,清貧中透著富有,平凡中孕育著偉大,孤寂中隱含著高尚。人類之所以把老師比作蠟燭,比作春蠶,而把這種職業(yè)認為是太陽地下最光輝的職業(yè),就由于老師職業(yè)的價值在于奉獻??h教育局這次崗前培訓讓我有了充分的信心和動力,相信自己有技能援助農村的孩子走出大山,更加堅決自己做老師,走教育的這一路徑,相信有付出就會有收獲這一古話,有信念的人,勝利就在前方!我將以自己的實際行動來做貢獻,實現自身價值。

特崗老師崗前述職報告2

我很榮幸能夠加入到**市老師隊伍,為期五天的崗前培訓即將結束了,短暫的老師培訓使我受益匪淺,讓我對老師這一行業(yè)有了更新的認識,就像培訓老師說的,我們要把這份工作看做是一份事業(yè),而不僅僅只是職業(yè)。同時,培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵,使我的教育觀念進一步得到更新,下面就談談我對這次培訓的點滴體會:

1、更加清晰地認識到老師這一職業(yè)的使命與責任。

所謂"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這就是說老師是文化的傳遞者,也就要求老師要不斷的更新自己的知識,不斷提升自己的素養(yǎng),不斷地完善自己,才能夠給同學樹立榜樣。教好每一位同學,這是作為老師的責任與義務,也是社會各界予以我們的盼望。所以,我們不能辜負社會,更不能辜負我們可愛的同學,那一雙雙渴望求學習的眼睛,時刻提示著我們———我們是人民老師,陽光下最光輝的事業(yè)。

2、努力讓自己成為一名合格的老師。

任何一個老師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新老師,首先,要端正自己的身份。隨時虛心、謹慎地向身邊的有閱歷的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學閱歷,努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的老師,就得取得同學的信任,感情和學習上的信任,這也是必不可少的。和同學建立感情,這是成為一個合格老師最基本的要求。合格的老師,不但要求會講課,還要求會評課議課,這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法,也是一種吸取教學閱歷的有效途徑。

3、加強專業(yè)知識的學習,在實踐中提升自身素養(yǎng)。

在今后的教學中,我將努力學習,試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中,將自己的愛全身心的融入到同學中。在教學的過程中不斷反思自己,以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程,每一堂課結束以后,都應當做一個反思筆記,不斷的吸取閱歷教訓,這樣才可以更好地成長,提升自身素養(yǎng),讓自己成為一名真正的老師,無愧于心,無愧于自己的事業(yè)。

4、相信前方會是陽光普照。

通過這次的培訓,給我?guī)砹嗽S多許多以前從未有過的警醒與思索,使我深刻意識到:自己的知識,技能還有肯定的欠缺,但我相信,在以后的老師生涯中,我會上心、用行動踏實的走好每一步,帶來一片驚喜,讓陽光普照。

我們要更加努力認識社會,認識自己的角色,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師,要對自己將來的工作充斥信心,積極進取。

特崗老師崗前述職報告3

我很榮幸能夠加入到**市老師隊伍,為期五天的崗前培訓即將結束了,短暫的老師培訓使我受益匪淺,讓我對老師這一行業(yè)有了更新的認識,就像培訓老師說的,我們要把這份工作看做是一份事業(yè),而不僅僅只是職業(yè)。同時,培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵,使我的教育觀念進一步得到更新,下面就談談我對這次培訓的點滴體會:

1、更加清晰地認識到老師這一職業(yè)的使命與責任。

所謂"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這就是說老師是文化的傳遞者,也就要求老師要不斷的更新自己的知識,不斷提升自己的素養(yǎng),不斷地完善自己,才能夠給同學樹立榜樣。教好每一位同學,這是作為老師的責任與義務,也是社會各界予以我們的盼望。所以,我們不能辜負社會,更不能辜負我們可愛的同學,那一雙雙渴望求學習的眼睛,時刻提示著我們我們是人民老師,陽光下最光輝的事業(yè)。

2、努力讓自己成為一名合格的老師。

任何一個老師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新老師,首先,要端正自己的身份。隨時虛心、謹慎地向身邊的有閱歷的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學閱歷,努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的老師,就得取得同學的信任,感情和學習上的信任,這也是必不可少的。和同學建立感情,這是成為一個合格老師最基本的要求。合格的老師,不但要求會講課,還要求會評課議課,這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法,也是一種吸取教學閱歷的有效途徑。

3、加強專業(yè)知識的學習,在實踐中提升自身素養(yǎng)。

在今后的教學中,我將努力學習,試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中,將自己的愛全身心的融入到同學中。在教學的過程中不斷反思自己,以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程,每一堂課結束以后,都應當做一個反思筆記,不斷的吸取閱歷教訓,這樣才可以更好地成長,提升自身素養(yǎng),讓自己成為一名真正的老師,無愧于心,無愧于自己的事業(yè)。

4、相信前方會是陽光普照。

通過這次的培訓,給我?guī)砹嗽S多許多以前從未有過的警醒與思索,使我深刻意識到:自己的知識,技能還有肯定的欠缺,但我相信,在以后的老師生涯中,我會上心、用行動踏實的走好每一步,帶來一片驚喜,讓陽光普照。

我們要更加努力認識社會,認識自己的角色,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師,要對自己將來的工作充斥信心,積極進取。

特崗老師崗前述職報告4

很榮幸自己一畢業(yè)就考上了特崗老師,爸媽也為我感到驕傲。我來自漂亮的大湘西,是一個專科生。人們都說??粕拖褚豢瞄L在青藏高原的小樹,社會很少關注我們。想長成一棵參天大樹,就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話:“我就像一塊磚,哪兒需要往哪兒搬?!闭捎谌绱?,才不遠千里的來到一個教育巨大的縣城。為宜章的教育事業(yè)奉獻自己的一份能量。

對于剛剛走上工作崗位的我來說,實踐閱歷還是特別缺乏,參與這樣的培訓是非常有須要的,而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會,感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓的內容非常豐富,包括師德師風教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎課程改革狀況、教學常規(guī)、班級同學管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天,但內容卻是充盈的,對我們新老師來說必定會是終身受益的,現將自己的心得體會總結如下:

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。假如想教育出優(yōu)秀的同學,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。

2、有正確的教學立場。做為老師,我們應當以愛同學為前提,這樣,我們才能夠一心一意的去教育同學。正如老師說的,“沒有愛就沒有教育”。所以,教育的前提就是愛。我應當一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

3、培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在本次培訓中,通過學校教學常規(guī)內容的學習,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師,需要具備最基本的“六仔細”要求,即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分,它包括了教材、同學、教法、語言、試驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注同學如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應當懂得將教學藝術化,學會抓住同學的心理,引起他們對知識的新奇心,引導同學學會自主學習,轉變老師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下,肯定要仔細地貫穿新的教學理念,以同學的全面進展為目的,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

4、培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。在本次培訓中,各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞,使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并實現自己的意志?!被蛟S,對于我們新老師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是勝利的一半。兩天的培訓讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧,同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下,我需要以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習充盈自己,沿著新老師培訓為我們指引的方向前進。

5、在培訓中,幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上,幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,通過這幾次課,我們認識到老師在上課過程中要多加思索,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再

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