醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定范文6篇

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)?自我鑒定范?文6篇_?__個(gè)月得?實(shí)習(xí)期即將?要結(jié)束了，?時(shí)間過(guò)得真?快，實(shí)習(xí)是?我將理論轉(zhuǎn)?為能力，邁?向臨床的第?一步，在實(shí)?習(xí)期間我受?益匪淺，并?將我終生受?用，我下面?對(duì)本次實(shí)習(xí)?期間的表現(xiàn)?進(jìn)行自我鑒?定。__?年___月?份我到__?醫(yī)院實(shí)習(xí)，?按醫(yī)院和學(xué)?校的要求，?我分別到了?外科.針灸?科.五官科?.中醫(yī)科.?西醫(yī)內(nèi)科.?急診科..?....等?科室學(xué)習(xí)，?在實(shí)習(xí)期間?，我嚴(yán)格遵?守醫(yī)院及醫(yī)?院各科室的?各向規(guī)章制?度，遵紀(jì)守?法，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，嚴(yán)格要?求自己做到?了不遲到，?不早退，不?曠工等，對(duì)?病人細(xì)心照?顧，和藹可?親，努力將?理論知識(shí)結(jié)?合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?.醫(yī)學(xué)_?__年，塑?造了一個(gè)健?康，充滿自?信的我，自?信來(lái)自實(shí)力?，但同時(shí)也?要認(rèn)識(shí)到眼?下社會(huì)變革?迅速，對(duì)人?才的要求也?越來(lái)越高，?社會(huì)是不斷?變化，發(fā)展?的，要用發(fā)?展的眼光看?問(wèn)題，自己?還有很多的?缺點(diǎn)和不足?，要適應(yīng)社?會(huì)的發(fā)展得?不斷提高思?想認(rèn)識(shí)，完?善自己，改?正缺點(diǎn).作?為一名醫(yī)學(xué)?專業(yè)的學(xué)生?，所受的社?會(huì)壓力將比?其他行業(yè)更?加沉重，要?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)創(chuàng)新，?學(xué)會(huì)適應(yīng)社?會(huì)的發(fā)展要?求。在臨?床實(shí)習(xí)期間?，我積極向?臨床醫(yī)生學(xué)?習(xí)，經(jīng)過(guò)將?近一年的實(shí)?習(xí)實(shí)踐，我?熟練掌握了?病程記錄，?出院記錄，?化驗(yàn)單等所?有醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě)，還?掌握了清創(chuàng)?縫合，無(wú)菌?術(shù)等操作方?法，我對(duì)內(nèi)?科，外科.?中西醫(yī)結(jié)合?科.兒科等?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)更加努力?，重點(diǎn)掌握?了疾病的診?治和治療，?對(duì)一些常見(jiàn)?病.多發(fā)病?的特點(diǎn)，診?斷.鑒別及?治療原則等?更為重視，?為以后的臨?床實(shí)踐打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中我?還不斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方法和?臨床經(jīng)驗(yàn)，?努力培養(yǎng)自?己的獨(dú)立思?考，獨(dú)立解?決問(wèn)題，獨(dú)?立工作的能?力，實(shí)習(xí)生?活也培養(yǎng)我?全心全意為?人民服務(wù)的?崇高思想和?醫(yī)務(wù)工作者?必須具備的?職業(yè)道德.?但從中也知?道了還有許?多疾病我們?人類上無(wú)法?克服的，對(duì)?他還不了解?，所以我更?加知道自己?肩責(zé)任，還?要在以后的?工作中刻苦?努力，注重?理論與實(shí)踐?的結(jié)合，為?祖國(guó)的醫(yī)學(xué)?事業(yè)做出突?出的貢獻(xiàn)。?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)自我鑒定?范文（二）?大四實(shí)習(xí)?這一年，我?在東平縣人?民醫(yī)院完成?了我的實(shí)習(xí)?計(jì)劃，這一?年的實(shí)習(xí)使?我懂得了很?多學(xué)會(huì)了很?多，認(rèn)識(shí)了?很多朋友，?叔叔，阿姨?，老師，他?們有的是醫(yī)?生，有的是?病人，有的?是病人家屬?，他們每一?個(gè)人都教會(huì)?我一些做人?的道理，醫(yī)?院的老師們?教會(huì)我的不?單單是專業(yè)?知識(shí)，同樣?教會(huì)我為人?處世的道理?，教科書(shū)上?沒(méi)有的部分?,而那些部?分在臨床實(shí)?踐中非常重?要。給病人?以嚴(yán)肅,認(rèn)?真,科學(xué),?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)?.體現(xiàn)了人?本的科學(xué)精?神,值得患?者信任的負(fù)?責(zé)任態(tài)度.?自己對(duì)能夠?體現(xiàn)”責(zé)任?”的亮點(diǎn)格?外關(guān)注.”?不愿意漏一?滴水的嚴(yán)謹(jǐn)?.我總覺(jué)得?,只有這種?嚴(yán)謹(jǐn),才能?暗暗的滲透?出科學(xué)對(duì)人?的負(fù)責(zé).這?種負(fù)責(zé),有?一種難以名?狀的魅力.?通過(guò)實(shí)習(xí)?，我感覺(jué)作?為一名醫(yī)務(wù)?工作者在日?常工作中要?注重以下幾?點(diǎn)：第一?，要注意?個(gè)人形象。?這個(gè)問(wèn)題?似乎從來(lái)都?沒(méi)有在入科?教育中提到?過(guò)，不過(guò)，?相信很多局?外人，包括?醫(yī)學(xué)生印象?中的醫(yī)生都?應(yīng)該是如江?口洋介般玉?樹(shù)臨風(fēng)的—?—雖然，實(shí)?際情況可能?讓你大跌眼?鏡?？邕M(jìn)病?房那一天起?，你就成了?一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生?了。盡管醫(yī)?生在中國(guó)的?地位并不高?，盡管整個(gè)?病房誰(shuí)都想?支使你，但?是，咱不能?自己把自己?給看扁了，?更何況，沒(méi)?有病人會(huì)一?開(kāi)始就充分?信任一個(gè)胡?子拉碴、白?大衣皺巴巴?的醫(yī)生。?第二，請(qǐng)?不要遲到。?這是個(gè)通?病，有很多?人都是踩著?點(diǎn)沖進(jìn)病房?的，不論是?實(shí)習(xí)的，本?院的，還是?進(jìn)修的。在?心內(nèi)科實(shí)習(xí)?的時(shí)候，施?教授曾經(jīng)要?求實(shí)習(xí)同學(xué)?7點(diǎn)進(jìn)病房?，住院醫(yī)生?7點(diǎn)半到，?主治8點(diǎn)到?，不過(guò)幾天?之后也就不?了了之了。?現(xiàn)在雖不要?求早到，但?底線是不要?遲到。當(dāng)然?，現(xiàn)在根本?也沒(méi)有帶教?會(huì)管你，有?很多帶教也?是遲到的楷?模。但是，?提倡向外科?醫(yī)生學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成早起的?好習(xí)慣，把?該量的血壓?量好，向床?位上的病人?都問(wèn)候一下?“昨晚睡得?好嗎?早飯?吃的什么??”，有時(shí)還?可以幫帶教?把早飯買好?。這樣，帶?教會(huì)很欣賞?很感激你決?定中午請(qǐng)你?喝珍珠奶茶?，病人也都?會(huì)把你當(dāng)成?床位醫(yī)生而?把你的帶教?晾在一邊的?。第三，?口袋里的?東西。白大?衣口袋里首?先要放個(gè)小?本子。那上?面密密麻麻?寫(xiě)滿了東西?，有希奇古?怪的醫(yī)囑、?綜合癥、藥?名和用法，?有今天要請(qǐng)?的會(huì)診要開(kāi)?的化驗(yàn)單要?寫(xiě)的階段小?結(jié)，還有各?種各樣的電?話、QQ號(hào)?碼、電郵和?MSN。記?得不要拿醫(yī)?院里的紙張?記東西，不?好看，容易?丟，更重要?的是，查房?的時(shí)候手機(jī)?放到震動(dòng)或?者關(guān)機(jī)。這?是對(duì)帶教老?師的尊重也?是對(duì)病人的?尊重。第?四，善于請(qǐng)?教其他人?不要怕自己?不會(huì)，我們?作為實(shí)習(xí)生?有些臨床的?知識(shí)，操作?不會(huì)是很正?常的，我們?不要不好意?思的去向他?人請(qǐng)教，不?恥下問(wèn)，才?能是自己更?快的成長(zhǎng)，?如果明明知?道知己不會(huì)?而且還不好?意思屈請(qǐng)教?他人，那么?你永遠(yuǎn)都不?會(huì)，失去了?實(shí)習(xí)的意義?了。臨床?實(shí)習(xí)的這一?年，我接觸?了許多黨員?，他們之中?有教授、有?住院醫(yī)生、?有護(hù)士，他?們職務(wù)雖不?一樣，但對(duì)?工作的執(zhí)著?和熱誠(chéng)，對(duì)?病人負(fù)責(zé)的?態(tài)度卻是一?樣的且持之?以恒的。與?他們相比，?我還相差甚?遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博?大精深，千?變?nèi)f化，同?樣一種疾病?在不同病人?身上的表現(xiàn)?往往不盡相?同，這就需?要我們多接?觸病人，多?思考，多總?結(jié)。在與病?人的接觸中?我們往往可?以獲得對(duì)疾?病診斷極有?幫助的臨床?資料。在這?方面，我還?做得不夠，?今后我應(yīng)與?病人多接觸?，對(duì)工作保?持激情。?我這人最大?的缺點(diǎn)就是?不夠自信。?我對(duì)于自己?的能力總是?懷疑，不敢?主動(dòng)爭(zhēng)取承?擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)?，一般只是?認(rèn)真完成老?師分配的任?務(wù)，這使得?我做事很被?動(dòng)，失去了?許多提高鍛?煉的機(jī)會(huì)。?在現(xiàn)在這個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)如此激?烈的社會(huì)里?，不善于推?銷自己的?人常常會(huì)失?掉許多很好?的機(jī)會(huì)，不?利于自身水?平的提高。?在實(shí)習(xí)階段?，有許多動(dòng)?手的機(jī)會(huì)都?要靠自己爭(zhēng)?取，因此今?后我應(yīng)更加?自信，更加?主動(dòng)。實(shí)?習(xí)這一年，?對(duì)醫(yī)院和科?室的整個(gè)運(yùn)?作都有了一?定的了解。?現(xiàn)在我一邊?學(xué)習(xí)基本的?臨床操作，?比如胸穿，?換藥，拆線?等，一邊向?師兄師姐學(xué)?習(xí)疾病的治?療和常用藥?物的使用。?以前的診斷?學(xué)和內(nèi)科學(xué)?是基礎(chǔ)，不?過(guò)和臨床還?是有些脫節(jié)?。比如抗生?素的使用，?書(shū)本和實(shí)踐?真的差別非?常大，而且?不同的老師?有不同的習(xí)?慣和經(jīng)驗(yàn)，?在沒(méi)有確切?的病原學(xué)證?據(jù)之前，都?是經(jīng)驗(yàn)用藥?的。藥物最?基本的藥理?機(jī)制都在大?三的藥理課?上學(xué)過(guò)的，?不過(guò)因?yàn)橐?直沒(méi)有自己?用過(guò)藥所以?以前花了很?多時(shí)間背記?的東西，現(xiàn)?在幾乎都還?給老師了。?所以我認(rèn)識(shí)?到學(xué)無(wú)止境?，溫故知新?。實(shí)習(xí)這?一年，我還?學(xué)會(huì)了處理?各種的人際?關(guān)系?？剖?里面，醫(yī)生?和護(hù)士的關(guān)?系，醫(yī)生和?醫(yī)生之間的?關(guān)系，醫(yī)生?和病人及家?屬的關(guān)系，?下級(jí)醫(yī)生和?上級(jí)醫(yī)生的?關(guān)系。堅(jiān)持?原則，實(shí)事?求是，以人?為本，技術(shù)?要精益求精?，對(duì)待病人?一絲不茍，?對(duì)工作充滿?激情，對(duì)未?來(lái)我們發(fā)展?具有很深遠(yuǎn)?的指導(dǎo)意義?。醫(yī)學(xué)生?實(shí)習(xí)自我鑒?定范文（三?）我在供?應(yīng)室實(shí)習(xí)期?間，遵守科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?重老師，在?老師的辛勤?教導(dǎo)下，我?基本掌握了?供應(yīng)室各項(xiàng)?工作流程及?要點(diǎn)，學(xué)會(huì)?了操作各種?儀器設(shè)備。?能夠獨(dú)立完?成各種物品?，器械，包?裹的清潔、?消毒和無(wú)菌?處理，對(duì)各?科送來(lái)及取?回的包裹認(rèn)?真登記，未?發(fā)生任何差?錯(cuò)。實(shí)習(xí)期?間，我工作?積極主動(dòng)，?仔細(xì)認(rèn)真，?圓滿完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)。?出科小結(jié)不?用寫(xiě)太多，?主要是寫(xiě)自?己在科室學(xué)?到了什么就?行了。剛?剛走上實(shí)習(xí)?崗位，第三?站進(jìn)入供應(yīng)?室;其實(shí)是?幸?？鞓?lè)的?!剛剛走?進(jìn)供應(yīng)室的?時(shí)候，我就?好象一個(gè)乳?嗅未干的孩?子，什么都?不懂。對(duì)于?一切的事物?也都感覺(jué)到?陌生和茫然?。做起事來(lái)?也顯得很拘?束，好象生?怕會(huì)做錯(cuò)事?一樣!后來(lái)?在老師們的?熱情還有細(xì)?心的教導(dǎo)下?，我漸漸找?到方向;對(duì)?于這個(gè)新環(huán)?境也一天天?熟悉起來(lái)。?更摸索出一?個(gè)道理--?每做一件事?時(shí)，多問(wèn)問(wèn)?。這樣不僅?能對(duì)你正在?做的這件事?情多一分的?了解還能多?長(zhǎng)一些知識(shí)?。也就不僅?僅只是很盲?目的去做事?!這樣一?天天的累計(jì)?就會(huì)明白很?多以前所不?知道的東西?。在供應(yīng)室?中，我了解?到，供應(yīng)室?是整個(gè)醫(yī)院?整體工作的?重要部分，?擔(dān)負(fù)著全院?提供充足，?完好;規(guī)格?齊全;品質(zhì)?保障的消毒?滅菌任務(wù)。?它相當(dāng)于一?個(gè)部隊(duì)的后?勤部，一部?電影的幕后?制作。而?奔跑于醫(yī)療?工作第一線?的醫(yī)護(hù)人員?之所以能夠?放心使用醫(yī)?療器械為病?人手術(shù)及護(hù)?理，也都要?歸功于供應(yīng)?室中的工作?人員辛勤的?勞動(dòng)成果!?在供應(yīng)室里?，我掌握了?它至關(guān)重要?的三大劃分?區(qū)域。即：?污染區(qū)--?清潔區(qū)--?無(wú)菌區(qū);也?加重了我腦?海中對(duì)于無(wú)?菌消毒的概?念。馬上?我就要結(jié)束?在供應(yīng)室實(shí)?習(xí)的日子。?以后當(dāng)我走?上臨床實(shí)習(xí)?時(shí)，我想每?當(dāng)我看見(jiàn)一?個(gè)個(gè)無(wú)菌包?和一件件醫(yī)?療器械的時(shí)?候;在我的?腦海中應(yīng)該?會(huì)下意識(shí)就?會(huì)明白那一?個(gè)個(gè)都是什?么包、什么?器械又有著?怎么樣的用?途。然后會(huì)?很自然的聯(lián)?想到它們都?是經(jīng)過(guò)供應(yīng)?室回收、分?類、清洗消?毒、烘干潤(rùn)?滑上油、包?裝滅菌、存?儲(chǔ)這樣一個(gè)?過(guò)程之后才?分發(fā)到各個(gè)?科室的。這?一過(guò)程也許?聽(tīng)起來(lái)都是?些很小很簡(jiǎn)?單的事情，?但是它的每?個(gè)細(xì)節(jié)都?是很細(xì)微很?重要的。而?這些也都是?我在供應(yīng)室?的收獲!?最后，在供?應(yīng)室的這_?__周內(nèi)，?感覺(jué)上是很?幸福的，重?要的是受?益匪淺!現(xiàn)?在我才剛剛?涉足于這個(gè)?行業(yè)，以后?的路還很長(zhǎng)?。而對(duì)于護(hù)?理這個(gè)行業(yè)?我還是一長(zhǎng)?白紙，還有?很多東西等?著我去學(xué)習(xí)?去自行摸索?。但是我知?道，只要經(jīng)?過(guò)不懈的努?力和學(xué)習(xí);?終有一天我?會(huì)為自己展?現(xiàn)出一張讓?自己滿意的?藍(lán)圖!現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)跟努?力就好象是?無(wú)形中的一?只水彩筆，?正一點(diǎn)點(diǎn)的?在描繪著那?張藍(lán)圖。盡?管它是很抽?象的，但是?我可以感受?到它的存在?!馬上要?進(jìn)入臨床了?，以后的日?子會(huì)很辛苦?。我們所做?的工作其實(shí)?很平凡，但?是如果出了?一點(diǎn)差錯(cuò)就?會(huì)由平凡變?的不平凡。?以后要加油?了!所謂三?人行必有我?師，縱然人?無(wú)完人?？?是只要取其?精華，去其?糟糠。這樣?周而復(fù)始，?日積月累下?來(lái)，我想我?會(huì)變的好起?來(lái)的!加油?吧。醫(yī)學(xué)?生實(shí)習(xí)自我?鑒定范文（?四）在內(nèi)?科這兩個(gè)多?月中，在帶?教老師的悉?心與耐心帶?教下，我學(xué)?到了許多在?課堂上不曾?懂得的東西?。在實(shí)習(xí)的?日子中，我?了解到收治?病人的一般?過(guò)程：如測(cè)?量生命體征?。詢問(wèn)病人?病史、過(guò)敏?史等，認(rèn)真?寫(xiě)好護(hù)理記?錄，同時(shí)觀?察病人的病?容，配合老?師的指導(dǎo)，?了解抗生素?對(duì)各種消化?系統(tǒng)的基本?應(yīng)用。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院及?各科室的規(guī)?章制度，認(rèn)?真履行護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自己，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?踏實(shí)工作，?全心全意為?患者著想。?同時(shí)坐到了?理解家屬，?正確處理好?護(hù)患關(guān)系，?能做好解釋?與安慰工作?，多說(shuō)“對(duì)?不起”，是?家屬也理解?護(hù)士的工作?，減少不必?要的誤會(huì)或?過(guò)激行為的?發(fā)生。心?內(nèi)科以高血?壓病、心律?失常、冠心?病及心力衰?竭多見(jiàn)，在?老師的帶教?下。我基本?掌握了一些?常見(jiàn)病的護(hù)?理及基本操?。微笑迎接?新病人并做?好入院評(píng)估?。嚴(yán)密監(jiān)測(cè)?生命體征并?規(guī)范記錄。?正確采集血?、尿標(biāo)本。?積極配合醫(yī)?生治療。嚴(yán)?格執(zhí)行三查?七對(duì)。認(rèn)真?執(zhí)行靜脈輸?液……在工?作的同時(shí)我?也不斷的認(rèn)?真學(xué)習(xí)和經(jīng)?驗(yàn)，能勤于?、善于觀察?患者病情，?從而及時(shí)地?掌握病情變?化，作出準(zhǔn)?確判斷入黨?書(shū)范文。這?段日子，雖?然時(shí)間不長(zhǎng)?，但是我接?觸到了很多?以前不了解?的專科知識(shí)?和技能，重?新拾起了很?多操作技術(shù)?，例如無(wú)菌?原則，氧氣?的應(yīng)用，以?及搶救車的?五定等。?總之我覺(jué)得?在這段實(shí)習(xí)?的日子里，?我學(xué)到了很?多，雖然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力有限，?但是我用我?的努力充實(shí)?我的知識(shí)與?技能，希望?能用我的微?笑送走病人?健康的離去?，渴望在學(xué)?習(xí)中成。這?只是實(shí)習(xí)之?初，是一個(gè)?挑戰(zhàn)，也是?一種機(jī)遇。?我一定要把?學(xué)到的知識(shí)?應(yīng)用到下一?實(shí)習(xí)科室，?并牢記老師?的教誨，不?斷地學(xué)習(xí)進(jìn)?步。同時(shí)，?我要感謝本?科室的患者?，他們很配?合的讓我做?治療，俗話?說(shuō)，病人就?是老師。希?望下一站，?一切順利。?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)自我鑒定?范文（五）?這次，在?學(xué)校的組織?安排下我來(lái)?到__人民?醫(yī)院外科為?期一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)?生外科實(shí)習(xí)?鑒定。充實(shí)?而緊張的實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)眼間就?結(jié)束了，這?次經(jīng)歷可謂?收獲頗豐，?使自己對(duì)醫(yī)?學(xué)的認(rèn)識(shí)有?了質(zhì)的飛躍?，下面就是?對(duì)實(shí)習(xí)的個(gè)?人鑒定。?在進(jìn)入ic?u前帶教師?向我講解i?cu內(nèi)管理?制度和消毒?制度，并介?紹icu環(huán)?境，使我對(duì)?監(jiān)護(hù)室有所?了解，工作?起來(lái)得心應(yīng)?手。特別安?排專科疾病?知識(shí)講座，?即對(duì)胸心外?科常見(jiàn)病的?介紹，使我?對(duì)胸心外科?疾病有一定?的認(rèn)識(shí)，有?利于術(shù)后監(jiān)?護(hù)。使我了?解中心靜脈?測(cè)壓的意義?和重要性，?它是直接反?應(yīng)左心功能?和衡量血容?量的客觀標(biāo)?準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)?液速度和評(píng)?估血容量。?在進(jìn)入臨?床實(shí)習(xí)后，?我往往把學(xué)?習(xí)重心放在?了操作上，?而對(duì)理論學(xué)?習(xí)和臨床思?維的訓(xùn)練有?所放松，在?胸心外科尤?其如此。胸?心外科病種?多、手術(shù)多?，我極易把?注意力全部?放在手術(shù)操?作上。所以?我把多上手?術(shù)、多練手?作為實(shí)習(xí)的?主要目的，?手術(shù)后的病?理生理會(huì)發(fā)?生很大改變?，我必須全?面準(zhǔn)確的綜?合病史、體?征、病情程?度、手術(shù)方?式等多方面?考慮，方能?準(zhǔn)確掌握要?害所在，看?清本質(zhì)，理?解手術(shù)對(duì)患?者的影響，?制定正確的?處理措施。?通過(guò)一個(gè)?月的實(shí)習(xí)，?使我對(duì)胸心?外科術(shù)后監(jiān)?護(hù)有所了解?，基本掌握?監(jiān)護(hù)儀，呼?吸機(jī)，除顫?儀，微量泵?等的臨床應(yīng)?用和注意事?項(xiàng)，并能獨(dú)?立完成中心?靜脈壓的檢?測(cè)，氣管插?管內(nèi)吸痰，?護(hù)理記錄單?的書(shū)寫(xiě)，出?入量的總結(jié)?等監(jiān)護(hù)技能?。醫(yī)學(xué)生?實(shí)習(xí)自我鑒?定范文（六?）臨床醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)后，?感想諸多，?實(shí)習(xí)活動(dòng)已?經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)?時(shí)間了，但?是直到今天?，實(shí)習(xí)留給?我的思考還?在腦子里面?回想。我不?知道那些感?覺(jué)、那些思?路要在我心?里停留多長(zhǎng)?時(shí)間，也不?知道這些思?路留在心里?面是好還是?壞。自打有?了那樣一些?經(jīng)歷之后，?整個(gè)人都有?所變化，現(xiàn)?在仿佛還在?變化著。對(duì)?我來(lái)說(shuō)這次?實(shí)習(xí)鑒定作?業(yè)仿佛比以?往任何一次?作業(yè)都要困?難，猶豫了?很長(zhǎng)時(shí)間不?能下筆。腦?子里面的東?西從來(lái)沒(méi)有?像現(xiàn)在這樣?多，但是難?以將它們定?位。如果下?面說(shuō)得太亂?，還希望大?家見(jiàn)諒。?給我印象最?深的是王教?授講的”結(jié)?合臨床量表?治療強(qiáng)迫癥?患者”。在?那次課中，?我第一次全?面接觸到了?如何謄寫(xiě)患?者病歷。?病歷的謄寫(xiě)?要體現(xiàn)以下?幾個(gè)部分：?1患者的?一般情況。?姓名，年齡?，職業(yè)，籍?貫，住所等?等。2主?訴情況。即?患者家屬提?供的有關(guān)患?者的情況。?3患者的?現(xiàn)病史?；?者提供的有?關(guān)自己的現(xiàn)?在患病情況?。4患者?的既往史。?患者或家屬?提供的有關(guān)?患者以前患?病的情況。?特別注意要?確定，患者?是否有器質(zhì)?性腦外傷，?還要特別考?慮患者是否?有酒精依賴?。5患者?個(gè)人史。包?含有順產(chǎn)與?否，父母性?格，生活環(huán)?境，工作情?況，學(xué)習(xí)情?況，煙酒史?，婚姻戀