教師職位工作自我鑒定五篇

教師職位工?作自我鑒定?五篇本學(xué)?期在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的組織和?老師們的幫?助下，我較?好的完成了?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。為?鑒定本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，找出差距?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)量?，取得更大?的成績(jī)，特?將本學(xué)期的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作進(jìn)行如下?鑒定：一?、知識(shí)完成?情況：1?、使學(xué)生熟?練地?cái)?shù)出數(shù)?量在20以?內(nèi)的物體的?個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)?分幾個(gè)和第?幾個(gè)，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內(nèi)各?數(shù)的組成，?會(huì)讀、寫1?~20各數(shù)?。2、使?學(xué)生初步知?道加、減法?的含義和加?、減法算式?中各部分的?名稱，初步?知道加法和?減法的關(guān)系?，比較熟練?地計(jì)算一位?數(shù)的加法和?10以內(nèi)的?減法。3?、使學(xué)生初?步學(xué)會(huì)根據(jù)?加、減法的?含義解答求?總數(shù)的加法?應(yīng)用題和求?剩余的減法?應(yīng)用題。?4、認(rèn)識(shí)符?號(hào)“=”、?“>”、“?<”，會(huì)使?用這些符號(hào)?表示數(shù)的大?小。5、?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，認(rèn)真做?數(shù)學(xué)練習(xí)和?書寫整潔的?良好習(xí)慣。?6、通過?實(shí)踐活動(dòng)，?使學(xué)生體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系。二?、不足方面?1、多數(shù)?學(xué)生的理解?能力差，計(jì)?算及應(yīng)用題?的出錯(cuò)率高?。2、動(dòng)?手操作能力?欠缺，不善?于合作和思?考。3、?知識(shí)的融會(huì)?貫通及運(yùn)用?不是很靈活?。三、今?后的主要措?施1、注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的自學(xué)?能力，善于?合作，善于?探索，從而?提高自身的?數(shù)學(xué)修養(yǎng)。?2、做好?課前的預(yù)習(xí)?和課后的練?習(xí)，加大檢?查力度及改?錯(cuò)意識(shí)。?3、及時(shí)做?好優(yōu)生的培?養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工?作，從而大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，一學(xué)?期的工作，?有收獲，同?時(shí)也不足。?當(dāng)然，工作?成績(jī)的取得?，離不開領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?指導(dǎo)和同志?們的幫助、?關(guān)懷。工作?中還有許多?不足之處，?我將及時(shí)找?出差距，積?極彌補(bǔ)不足?，力爭(zhēng)使自?己的工作在?新的一學(xué)年?里有更大的?起色。教?師自我鑒定?（二）這?一年來我服?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排負(fù)責(zé)?二個(gè)班的英?語(yǔ)課程。按?照學(xué)校的規(guī)?定，我按時(shí)?按量地完成?了學(xué)校安排?給我的教學(xué)?任務(wù)。在?工作中我以?不怕苦累的?實(shí)際行動(dòng)感?召學(xué)生，以?樸實(shí)端莊的?人民教師形?象教育學(xué)生?，做到了為?人師表，修?德修才。我?根據(jù)學(xué)生們?的意見和建?議，通過網(wǎng)?絡(luò)查找相關(guān)?資料信息，?也反饋給他?們一些具體?的建議，比?如，針對(duì)專?門的考試題?型購(gòu)買專門?的參考練習(xí)?書籍;在聽?力和作文方?面多下功夫?;語(yǔ)法復(fù)習(xí)?要系統(tǒng);詞?匯記憶可以?和英語(yǔ)詞匯?進(jìn)行比較記?憶，等等。?我相信，只?要切實(shí)地努?力了，學(xué)習(xí)?狀態(tài)和效果?一定能夠很?快步入全新?的軌道。?其次，我要?求學(xué)生，要?敢于說。大?多數(shù)同學(xué)總?是認(rèn)為自己?說得不好，?而不肯開口?，不肯開口?又會(huì)導(dǎo)致水?平無法提高?，水平無法?提高就會(huì)質(zhì)?疑自己的能?力，質(zhì)疑自?己的能力則?又會(huì)導(dǎo)致更?不敢開口，?同學(xué)一旦陷?入到這樣的?怪圈就會(huì)無?法自拔，從?而徹底否定?自己而導(dǎo)致?聽說水平無?法提高。所?以，我盡量?安排一個(gè)月?至少___?個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行?口語(yǔ)練習(xí)，?口頭表演有?一個(gè)人的演?說或兩人三?人一組的對(duì)?話，也要求?在下面聽的?同學(xué)對(duì)在講?臺(tái)上說的同?學(xué)提問，這?樣一問一答?的模式不僅?鍛煉了學(xué)生?的聽說能力?，也活躍了?課堂氣氛，?收益頗多。?在教學(xué)過?程中，耐心?是至關(guān)重要?的。它是一?位教師良好?行為的體現(xiàn)?。教師的工?作是解決學(xué)?生不同程度?上的問題，?其中除了教?學(xué)上的，還?有心靈上的?。育人的工?作是辛苦的?，對(duì)待形形?色色的問題?，不計(jì)其數(shù)?的學(xué)生，都?要用一顆熱?情的心耐心?地去做。?總之，英語(yǔ)?學(xué)習(xí)，興趣?為先。學(xué)生?語(yǔ)言能力的?高低在很大?程度上受制?于英語(yǔ)學(xué)習(xí)?興趣的程度?。很難想象?失去了興趣?還能怎樣培?養(yǎng)交際能力?。所以，作?為英語(yǔ)教師?，一方面要?向?qū)W生傳授?語(yǔ)言知識(shí)并?使他們掌握?技能，另一?方面更要重?視培養(yǎng)和保?持學(xué)生對(duì)這?門學(xué)科的興?趣，獲得事?半功倍的效?果。這樣才?能真正把新?課程標(biāo)準(zhǔn)提?出的要求落?到實(shí)處。?教師自我鑒?定（三）?作為__年?特崗教師隊(duì)?伍中的一分?子，我很榮?幸的成為_?_市特崗教?師中的一員?。時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間三年特崗?服務(wù)期已經(jīng)?滿了，在學(xué)?校的日子里?，讓我感同?身受的是來?自每一位領(lǐng)?導(dǎo)和老師給?予我的信任?、關(guān)心、支?持和幫助，?我也在學(xué)校?這個(gè)優(yōu)秀的?大家庭中慢?慢成長(zhǎng)，為?了更好地做?好今后的工?作，鑒定經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，本人從?以下幾方面?做工作小結(jié)?如下：一?、思想品德?方面三年?來，本人能?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大事?，作風(fēng)正派?，服從上級(jí)?及領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，有?活搶著干，?有擔(dān)勇于挑?。積極參加?各種會(huì)議，?辦事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。熱愛教?育事業(yè)，把?自己的精力?、能力全部?用于學(xué)校的?教學(xué)過程中?，并能自覺?遵守職業(yè)道?德，在學(xué)生?中樹立了良?好的教師形?象。能夠主?動(dòng)與同事研?究業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，配?合默契，教?學(xué)水平共同?提高，能夠?顧全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?順利完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?通過三年的?實(shí)踐，我將?理論聯(lián)系實(shí)?際，逐漸對(duì)?教師這個(gè)職?業(yè)有了更深?入的認(rèn)識(shí)。?身為教師，?應(yīng)該注意對(duì)?自身的素質(zhì)?培養(yǎng)，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?更新知識(shí)系?統(tǒng)，不斷完?善自己的思?想，認(rèn)真對(duì)?待學(xué)生，無?論怎樣認(rèn)真?都不為過，?這是一種態(tài)?度，一種精?神，一種責(zé)?任!二、?師德培養(yǎng)方?面我始終?認(rèn)為作為一?名教師應(yīng)把?師德放在一?個(gè)極其重要?的位置上，?因?yàn)檫@是教?師的立身之?本。學(xué)高為?師，身正為?范，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的第一天?起，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有著?崇高師德的?人。我始終?堅(jiān)持給學(xué)生?一個(gè)好的師?范，希望我?的學(xué)生都是?合格的學(xué)生?。我的學(xué)生?們終有一天?會(huì)離開老師?、離開校園?，踏入社會(huì)?，但是只要?他們?cè)趯W(xué)校?里學(xué)會(huì)了怎?么做人，做?事，將來無?論他們走到?那里，從事?何種職業(yè)，?都是一個(gè)個(gè)?大寫的人，?這是我教育?的目標(biāo)之所?在，把思想?教育放在首?位，因?yàn)槲?覺得做人是?學(xué)習(xí)的前提?，先做好人?再談學(xué)習(xí)。?為了給自己?的學(xué)生一個(gè)?好的表率，?同時(shí)也能使?自己陶冶情?操，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余時(shí)?間我閱讀了?大量的書籍?，并把很多?的好書借給?學(xué)生，讓他?們讀，讓他?們汲取知識(shí)?的營(yíng)養(yǎng)。所?謂活到老，?學(xué)到老。只?有不斷的學(xué)?習(xí)，才能不?斷的提高自?己的水平。?今后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師德?方面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在這?一方面有更?大的提高。?三、繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)方?面對(duì)于課?程改革環(huán)境?下的教師，?光有一桶水?是不夠的，?教師要擁有?自來水。在?工作中，我?深知學(xué)習(xí)的?重要性，抓?住一切機(jī)會(huì)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?在不斷學(xué)習(xí)?、不斷實(shí)踐?中不斷提高?自己的教育?教學(xué)水平及?教學(xué)管理水?平。在校內(nèi)?，虛心、主?動(dòng)地向其他?老師學(xué)習(xí)虛?心學(xué)習(xí)，不?恥下問，及?時(shí)消化，吸?取別人的意?見和建議，?在自己的教?學(xué)中不斷實(shí)?踐，不斷鑒?定，不斷提?高。平時(shí)向?書本學(xué)習(xí)、?向電腦詢問?，經(jīng)常閱讀?關(guān)于教學(xué)類?的書籍，經(jīng)?常去各種教?學(xué)網(wǎng)站、教?學(xué)論壇看看?，提高自己?的課堂教學(xué)?水平，也掌?握一定應(yīng)試?技巧，讓學(xué)?生在有效的?時(shí)間里有的?提高。四?、工作成績(jī)?方面剛開?始踏上工作?崗位的時(shí)候?由于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，很?難帶動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，后來在?各位同事的?幫助下，我?努力提高自?己的教學(xué)水?平，積極聽?優(yōu)秀老師的?課，找到自?己的差距和?不足，不斷?學(xué)習(xí)改正，?后來我?guī)У?班級(jí)的成績(jī)?也有了顯著?提高，我所?帶的科目成?為學(xué)生喜歡?的課程之一?，我也成為?受學(xué)生歡迎?的老師之一??？傊?，?在這三年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。金無?足赤，人無?完人，在教?學(xué)工作中難?免有缺陷。?在今后的工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，爭(zhēng)取?成為一名優(yōu)?秀的教師。?教師自我?鑒定（四）?轉(zhuǎn)眼間，?從去年_月?參加工作至?今已經(jīng)一年?，經(jīng)過這一?年的努力和?不斷學(xué)習(xí)，?我收獲頗多??，F(xiàn)鑒定一?年來的得與?失，發(fā)揚(yáng)好?的地方、改?進(jìn)不足的地?方，以更好?的看清前面?的路。作?為一名新老?師，在如今?信息技術(shù)日?新月異的時(shí)?代，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)重?要，一天不?學(xué)習(xí)，就會(huì)?落后一截，?所以工作以?來，我仍然?不斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢松?懈。因此，?繼續(xù)學(xué)習(xí)成?為我工作學(xué)?習(xí)中重要的?一部分。我?參加了新教?師培訓(xùn)，還?有各方面的?技術(shù)培訓(xùn)。?平時(shí)，我虛?心向老教師?請(qǐng)教，學(xué)習(xí)?、吸收他們?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。當(dāng)然?，這些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?學(xué)海無涯，?在以后的教?學(xué)工作中，?還有更多的?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?等著我去學(xué)?習(xí)呢。在?課堂上，沒?有師生的界?限，師生平?等，人人平?等。在教師?眼里，沒有?優(yōu)中差的區(qū)?別對(duì)待。每?個(gè)學(xué)生都有?不同的特點(diǎn)?，不同的個(gè)?性，他們都?是優(yōu)秀的，?有發(fā)展前途?的。關(guān)鍵在?于我多給于?他們鼓勵(lì)，?期待，這是?一種很重要?的教育資源?。我在班上?，從來不給?學(xué)生戴上“?優(yōu)、中、差?”的級(jí)別。?對(duì)于有些在?考試中分?jǐn)?shù)?較低學(xué)生，?我會(huì)給予知?識(shí)上的補(bǔ)救?和思想上的?教育。因?yàn)?每個(gè)學(xué)生都?有各自的特?長(zhǎng)。如果他?改正了不足?之處，可發(fā)?現(xiàn)他的創(chuàng)造?光芒。實(shí)際?上，在老師?的教育和引?導(dǎo)下，他也?在茁壯成長(zhǎng)?，不斷提高?自己。這?學(xué)期，我在?積極參加教?育局組織的?新教材培訓(xùn)?的同時(shí)，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及兄?弟學(xué)校的同?行討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?我在搞好教?學(xué)工作的同?時(shí)，還很注?重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí)，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、人?際關(guān)系和-?諧融洽。?總之，一番?耕耘一番收?獲，我繼續(xù)?學(xué)習(xí)著，思?考著，努力?著，相信在?小語(yǔ)的道路?上也會(huì)前進(jìn)?著。在下一?學(xué)期，也會(huì)?繼續(xù)吸取經(jīng)?驗(yàn)，堅(jiān)持自?我反思，自?我提升，盡?快向優(yōu)秀教?師靠攏。?教師自我鑒?定（五）?我自從從參?加工作的那?一天起，就?堅(jiān)定了我為?教育事業(yè)奮?斗的決心，?因此在從工?作到現(xiàn)在，?本人堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?。全心撲在?教育教學(xué)崗?位上。在?教學(xué)上，勇?挑教育教學(xué)?重?fù)?dān)。一直?身兼兩個(gè)計(jì)?算機(jī)教學(xué)和?機(jī)房管理，?主要教計(jì)算?機(jī)，多次任?教計(jì)算機(jī)二?級(jí)、中級(jí)、?國(guó)家一級(jí)和?初級(jí)的教學(xué)?，教學(xué)的效?果也比較好?。這些成績(jī)?的取得，和?我自己的辛?勤的輔導(dǎo)是?分不開的，?我常常是利?用星期六、?星期天的休?息時(shí)間組織?學(xué)生到校輔?導(dǎo)，平時(shí)利?用晚上的時(shí)?間進(jìn)行輔導(dǎo)?。在機(jī)房?的管理和學(xué)?校的網(wǎng)絡(luò)管?理上，本著?全心全意為?教育教學(xué)服?務(wù)的宗旨，?犧牲了很多?休息時(shí)間管?理好學(xué)校機(jī)?房，限度地?發(fā)揮機(jī)房的?使用率和完?好率，但本?人毫無怨言?，盡心盡力?地做好自己?的本職工作?，如果任課?老師有什么?要求提出來?，我能夠始?終如一做到?：有求必應(yīng)?。在建學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和?校園網(wǎng)的過?程中，本人?全心全意的?為學(xué)校負(fù)責(zé)?，不僅在工?程質(zhì)量上進(jìn)?行嚴(yán)格監(jiān)督?，而且在思?路、設(shè)計(jì)