班級(jí)管理建議4篇

10/144篇班級(jí)治理建議第1篇將以我對(duì)學(xué)生的敬重?fù)Q取學(xué)生對(duì)我的敬重。只有正確疏導(dǎo)，才能訂正偏差，除了急躁教育還是急躁教育。學(xué)生是情愿承受教師正確的批判的，所不能承受的往往是教師批判的方式。在班級(jí)工作中，不要老陰著臉，人為地制造緊急氣氛，不要吝嗇你的小凳子，你坐，讓學(xué)生也坐。生，而民主的教育方法那么培育出思想有見地的學(xué)生。翻開貝殼讓珍寶發(fā)光的人。不要卑視任何一名學(xué)生。教育的成功并不僅僅在于培育最優(yōu)秀的人，還在于培育每天有進(jìn)步的人。生雙倍的敬重。我們要用覺察的眼睛，去查找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。作文中一句美麗的話，次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都會(huì)給他們一份自尊和自信。.對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容，論事不管人。態(tài)度上客觀，保護(hù)學(xué)生;;自省。;把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣溝通、溝通、共享成功的歡快。班主任應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)會(huì)做精神關(guān)心者。我們從事的是以心育心、以們的情感、心情。當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)峻批判，只能激起學(xué)生對(duì)教師的更加對(duì)立和對(duì)抗，要慎用批判，不要急于下結(jié)論，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊話而洋洋得意。本意。從這個(gè)意義上講，班級(jí)治理有時(shí)也需要點(diǎn)糊涂的藝術(shù)。有承諾就要有兌現(xiàn)，有班規(guī)就要執(zhí)行，有布置就要有檢查。班級(jí)治理要有誠(chéng)信。取學(xué)生的信任、愛戴。不要希求學(xué)生一下子就會(huì)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來。對(duì)于班主任來說，一屆學(xué)生治理工作的失敗，可以總結(jié)再來，爭(zhēng)取下一次工作的成功。但對(duì)于被試驗(yàn)的孩子來說，可沒有再來的時(shí)機(jī)了。因此，我們必需謹(jǐn)之又謹(jǐn)，切不行誤人子弟。隨便的批判會(huì)失去作用;不得體的批判易引起反感;表達(dá)出關(guān)心和鼓舞的批判最受學(xué)生歡送。頭，正氣抬頭源于有一個(gè)得力的班干伍。班級(jí)治理建議第2篇班主任工作，千頭萬緒，歸根到底就是做好學(xué)生的德育工作，調(diào)動(dòng)一切樂觀以下幾個(gè)方面來實(shí)施；—、明確德育工作的內(nèi)涵一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培育合格的人才，培育德、智、體、美、勞全面開展，有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。、教師作為人類了教師對(duì)開展德育事業(yè)所起的主導(dǎo)性作用。為人師表，教書育人。二、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、公平互助、發(fā)奮向上的班級(jí)體，是小學(xué)班主任工作的動(dòng)身德素養(yǎng)。三、實(shí)施策略〔一〕、重源固本，狠抓標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于剛從進(jìn)小學(xué)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)生活往往有革命傳統(tǒng)教育，用校友中的先進(jìn)人物典型事例來鼓舞學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目涵意，以此作為自己終身的行為準(zhǔn)那么?！捕场⒘⒁?guī)訂矩，狠抓落實(shí)。班級(jí)德育工作的實(shí)施，要讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)每天有收獲，積小進(jìn)步為大進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，假設(shè)在行動(dòng)上有失誤，再通過班級(jí)治理來進(jìn)展調(diào)整。它必需通過多種生動(dòng)活潑、行之有效、讓學(xué)生能做得到的活動(dòng)來實(shí)施。例如，協(xié)作治理、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神等，做到寓教于樂，潛移默化，每次活動(dòng)，都使德育工作上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生認(rèn)清作為跨世紀(jì)接班人，任重而道遠(yuǎn)，從小事做起，從我做起。〔四〕、抓好常規(guī)，多渠道評(píng)估。常規(guī)治理抓實(shí)了，有利于良好的，學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，而良好的學(xué)習(xí)氣氛，又能促進(jìn)常規(guī)治理安康的開展。在常規(guī)治理中，一是要實(shí)，把每一項(xiàng)具體要求，量化到人，每周小結(jié)評(píng)比，讓每個(gè)同學(xué)能把常規(guī)要求比照落實(shí)為自己自覺的行為，并在自己的周記本上談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，及對(duì)班級(jí)常規(guī)治理的建議和改進(jìn)方中的缺乏和常規(guī)表現(xiàn)不佳的同學(xué)解剖麻雀，提出整改措施。三是一視同仁。班干部寬，對(duì)學(xué)生嚴(yán)，不利于班委催促同學(xué)，同學(xué)監(jiān)視班委的嚴(yán)格的常規(guī)治理?！参濉场⑸斫讨赜谘越?。學(xué)生的優(yōu)秀品德，要靠教師的高尚德行來熏陶；學(xué)質(zhì)，除了理論上的說服，更重要的是以典范的力氣去影響學(xué)生。身教最為貴，行知不行分，為人師表是無聲的教員。在教育活動(dòng)中，無聲的教，往往勝于加里寧說：教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣沒有任何像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最微妙事物。這點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)記住。作為一名教師，要教育好學(xué)生，自己的先進(jìn)思想、高尚品德、美麗情操去感染學(xué)生，一絲春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。作為施教者，享有崇高道德威信，在學(xué)生心目中，我是德行的指導(dǎo)者，行為、價(jià)值推斷標(biāo)準(zhǔn)的典范。足見典范的力氣之無窮?！擦?、敬重寵愛學(xué)生。有哲人言：愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。摯愛是師德之魂，作為班主任，要懂得寵愛學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫和、關(guān)心，可以溝通師生之間的感情。教師的愛要撒在學(xué)生中，更應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育、一般生的促進(jìn)、對(duì)特別生的關(guān)心、假設(shè)教師擅長(zhǎng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，真心表達(dá)對(duì)學(xué)生的敬重、信任、支持、關(guān)心和保護(hù)，就能對(duì)學(xué)生起到情感的鼓舞作用。多用激發(fā)、鼓勵(lì)的詞語與學(xué)生談心，不僅能滿足學(xué)生被留意、被敬重的心理需要，還能增加其發(fā)奮向上的斗志?！财摺场⒓訌?qiáng)與家庭的聯(lián)系。父母是孩子的第一任教師。為防止5+2=0的〔八〕、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)富于鼓舞。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要科學(xué)、公正、客觀。由教師對(duì)學(xué)生的單獨(dú)評(píng)議轉(zhuǎn)向?qū)W生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合。把學(xué)生尋常的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)愛好、創(chuàng)力量等綜合素養(yǎng)全方位評(píng)價(jià)，以鼓舞學(xué)生修其心、凈其魂、規(guī)其行，引導(dǎo)學(xué)生逐步到達(dá)個(gè)人的追求與社會(huì)開展的同頻一提的是，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，公正鼓舞，特別是要善待后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生更德育，一個(gè)布滿溫馨、和諧、人性化、樂觀向上的話題，無處不凸現(xiàn)。班級(jí)治理建議第3篇學(xué)校給我們供給一個(gè)美麗干凈的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力，向全院同學(xué)提出如下建議：一、不把早餐、零食帶進(jìn)教室;二、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)整成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂;三、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈;四、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，去除白色污染，順手撿拾紙屑雜物;五、制止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;六、杜絕課桌文化，保護(hù)公共財(cái)物;七、課后主動(dòng)把垃圾帶走。光中，讓我們馬上行動(dòng)起來，自覺增加保護(hù)教室環(huán)境意識(shí)，做文明大學(xué)生!班級(jí)治理建議第4篇班級(jí)治理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它是教師依據(jù)肯定的目的要求，承受肯定的手制度的文章吧!1、按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。2、上學(xué)期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套桌套。3格遵守交通規(guī)那么。否那么后果自負(fù)。5、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食入校，更不準(zhǔn)吃泡泡糖，否那么清理教室泡泡糖污跡。6、值日生認(rèn)真做值日，持續(xù)室內(nèi)外干凈干凈。否那么再值日一周。7、同學(xué)之間要友好相處，不要由于小事發(fā)生口角，影響友情。成績(jī)。9、上學(xué)期間不留長(zhǎng)指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機(jī)入課堂，做合格小學(xué)生。招呼，以免家長(zhǎng)擔(dān)憂。小學(xué)班級(jí)治理規(guī)章制度范本一、班干部職責(zé)班長(zhǎng):委會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng):幫助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。:負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息溝通，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和根本技能訓(xùn)練。生活委員:動(dòng)與相關(guān)教師聯(lián)系勞動(dòng)委員:負(fù)責(zé)班級(jí)職責(zé)區(qū)群眾勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并準(zhǔn)時(shí)反響信息。:修改體育隊(duì)伍。文娛委員:負(fù)責(zé)開展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級(jí)文藝活動(dòng))做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并準(zhǔn)時(shí)宣傳時(shí)事信息。二、學(xué)生課堂常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課預(yù)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得阻礙同學(xué)上課。動(dòng)作，未經(jīng)教師許可，不能任憑離開座位和教室。5、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌句完整，并留意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要干凈，格式貼合標(biāo)準(zhǔn)，做到按時(shí)交。7、寫字要嚴(yán)格持續(xù)眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布下課，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學(xué)生方可安靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)催促全體同學(xué)持續(xù)教室干凈，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。三、班級(jí)環(huán)境治理制度1、班級(jí)環(huán)境要求、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。、課程表、作息時(shí)間表、值日生表等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。;雛鷹天地資料豐富多彩，、教室持續(xù)良好的通風(fēng)和干凈。2、值日班長(zhǎng)(生)職責(zé)監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。開啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門窗。后講臺(tái)持續(xù)干凈。認(rèn)真記錄值班狀況，并送班主任批閱。小學(xué)班級(jí)治理規(guī)章制度制定:的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的建設(shè)。二、具體方法:50值扣完為止，不實(shí)行倒扣分。1、考核分由大隊(duì)部、德育工作小組、校園巡察員、校園110等共同評(píng)定。三、扣分細(xì)那么:一、早自習(xí)10、5分;2、未佩帶著巾標(biāo)志1人次扣0、5分;10、5分;10、5分;10、5分;10、5分;二、眼保健操1、10、5分;10、5分;3、做操時(shí)出教室一人次扣0、5分;10、5分;三、課間操0、5分;0、5分;3、隊(duì)伍排列不整齊0、5分;4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特別狀況除外);10、5分;6、領(lǐng)操質(zhì)量差扣0、5分;7、學(xué)生做操懶散，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)1人次扣0、5分;10、5分;1-5分;5-1分。四、課間活動(dòng)10、5分;2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0、5分;3、不講衛(wèi)生，在地上滾爬或玩不安康玩耍1人次扣0、5分;4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣0、5分;5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不平安玩耍1人次扣0、5分;12分;7、不保護(hù)花草，公物視其狀況1人次扣0、5-1分;8、消滅打架等不平安現(xiàn)象1人次扣1分，造成嚴(yán)峻后果扣2-5分;0、5-2分。五、中午就餐1、就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣0、5分;2、未按時(shí)組織學(xué)生就餐扣0、5分;3、就餐時(shí)教室里無教師扣2分;4、未排隊(duì)打飯菜，秩序差扣1分;10、5分;10、5分;10、5分;六、清潔衛(wèi)生0、5分;2、講桌椅上凌亂無序扣