大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生自我鑒定

大學(xué)生優(yōu)秀?學(xué)生自我鑒?定彈指一?揮間，轉(zhuǎn)瞬?大一已經(jīng)悄?然逝去，回?想這一年的?生活，感慨?良多，受益?良多，從得?失中不斷成?長(zhǎng)壯大，不?斷提升自己?。剛踏入?大學(xué)時(shí)，一?切都顯得那?么新鮮特別?而又陌生。?來(lái)到這個(gè)人?生地不熟粵?語(yǔ)又不通的?陌生城市，?內(nèi)心更多的?是掙扎。但?是有一個(gè)信?念很強(qiáng)烈：?我要適應(yīng)環(huán)?境，我要好?好過(guò)大學(xué)生?活。慢慢?地和同學(xué)熟?悉了，也漸?漸適應(yīng)環(huán)境?了。學(xué)習(xí)一?直在進(jìn)行著?，因?yàn)橐郧?很少接觸電?腦，剛開(kāi)始?電腦課實(shí)在?讓我暈，不?過(guò)也從中學(xué)?到了不少知?識(shí)，而且與?老師和同學(xué)?的交流與溝?通更多了，?真正體會(huì)共?同學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。我深知?作為一名學(xué)?生，學(xué)習(xí)始?終是我們的?首要任務(wù)。?所以在學(xué)習(xí)?上我踏踏實(shí)?實(shí)，一點(diǎn)也?不放松。再?好好的學(xué)習(xí)?方法如果不?適合自己也?是沒(méi)用的，?我在大學(xué)中?慢慢找到對(duì)?我來(lái)說(shuō)很有?效的學(xué)習(xí)方?法，不僅幫?助我吸收知?識(shí)，更節(jié)省?了我大部分?的時(shí)間，讓?我有更多的?時(shí)間去開(kāi)展?班級(jí)活動(dòng)和?部門(mén)工作以?及課外活動(dòng)?。學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)個(gè)人有個(gè)?人的不同，?找到適合自?己的才是最?重要的。下?面我想簡(jiǎn)單?介紹一下自?己的一些心?得。首先?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。態(tài)度?決定未來(lái)，?不同的態(tài)度?決定了個(gè)人?的學(xué)習(xí)效果?。以一種積?極地心態(tài)去?學(xué)習(xí)，讓自?己真正學(xué)有?所成。其?次，找到一?個(gè)適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。在平時(shí)去?感悟自己適?合哪種方法?，大學(xué)提供?了給我們犯?錯(cuò)而后改之?的機(jī)會(huì)，我?們更要把握?當(dāng)前，不斷?摸索，提高?效率。最?后，就是付?諸實(shí)踐。再?好的計(jì)劃，?沒(méi)有實(shí)踐也?只能是一個(gè)?美麗的幻影?。給自己一?個(gè)目標(biāo)，努?力朝這個(gè)方?向奮斗，讓?自己無(wú)悔，?讓青春無(wú)悔?。學(xué)習(xí)固?然重要，一?個(gè)人能力的?培養(yǎng)也同樣?不容忽視。?大學(xué)寬松自?由的環(huán)境，?給了我很多?挑戰(zhàn)自我的?機(jī)會(huì)，如學(xué)?生會(huì)的競(jìng)選?，院和校組?織辯論賽、?英語(yǔ)演講比?賽等。在參?與組織這些?活動(dòng)的過(guò)程?中，我結(jié)識(shí)?了更多的同?學(xué)，學(xué)到了?為人處事的?方法，鍛煉?了自己的能?力。這些經(jīng)?歷使我明白?有些事情如?果嘗試了，?成功的機(jī)會(huì)?就有一半，?如果不去嘗?試，成功的?幾率只能為?零。機(jī)會(huì)來(lái)?臨時(shí)，我們?就要好好地?把握住。更?深刻的領(lǐng)會(huì)?了機(jī)會(huì)是留?給又準(zhǔn)備的?人。要想成?功，必須付?出努力。信?心很重要，?信念不可缺?少，既然未?來(lái)的不知數(shù)?太多，何不?相信自己，?做好當(dāng)下。?參加社團(tuán)活?動(dòng)確實(shí)讓我?的生活充實(shí)?了不少，更?擴(kuò)大了交際?的圈子。更?讓我學(xué)會(huì)如?何處理好學(xué)?習(xí)與工作的?關(guān)系，學(xué)會(huì)?更好的管理?自己的時(shí)間?，也增長(zhǎng)了?自信心。特?別是暑假時(shí)?組織班內(nèi)_?__名同學(xué)?進(jìn)行“三下?鄉(xiāng)”活動(dòng)，?集體活動(dòng)中?那種集體意?識(shí)，合作意?識(shí)，奉獻(xiàn)精?神，統(tǒng)籌規(guī)?劃能力等無(wú)?疑得到了提?高。我們圓?滿地結(jié)束此?次難忘的活?動(dòng)，留下了?彼此唯美的?回憶，無(wú)價(jià)?的友誼。?總之，過(guò)去?的一年，是?不斷學(xué)習(xí)，?積極進(jìn)取，?不斷充實(shí)，?逐步成熟的?一年，作為?___世紀(jì)?的新人，新?世紀(jì)給我們?帶來(lái)了新的?要求，經(jīng)濟(jì)?日新月異，?科技翻天覆?地，我們就?更應(yīng)該在以?后的學(xué)習(xí)生?活中，從各?個(gè)方面不斷?地提升自己?，使自己能?更多、更廣?地吸收新的?知識(shí)，在學(xué)?習(xí)和工作中?取得更大的?成績(jī)。我相?信，明天會(huì)?更好。大?學(xué)生優(yōu)秀學(xué)?生自我鑒定?進(jìn)入大三?以來(lái)，我延?續(xù)大一、大?二的優(yōu)良作?風(fēng)，在工作?上、學(xué)習(xí)上?、生活上嚴(yán)?格要求自己?，各方面能?力都有了顯?著提高。在?這一學(xué)年中?，我努力的?方向在進(jìn)一?步發(fā)揮自己?的能力，在?各方面上發(fā)?展自己，努?力做到全面?發(fā)展，以適?應(yīng)新世紀(jì)新?人才的發(fā)展?要求。在這?段時(shí)間中，?我在不斷豐?富課余生活?的同時(shí)，綜?合素質(zhì)也在?不斷提高。?在學(xué)習(xí)方?面，學(xué)習(xí)態(tài)?度嚴(yán)肅認(rèn)真?，不逃課，?不遲到早退?，認(rèn)真做好?課前預(yù)習(xí)和?課后筆記整?理工作，因?為好的學(xué)習(xí)?方法對(duì)學(xué)好?知識(shí)很有幫?助，所以每?次考試后，?我都會(huì)總結(jié)?一下學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)習(xí)目?的明確，態(tài)?度端正，勤?奮刻苦，對(duì)?大學(xué)課程充?滿了濃厚的?興趣，另外?，積極閱讀?有關(guān)管理學(xué)?的書(shū)籍和資?料擴(kuò)大自己?的知識(shí)面，?善于總結(jié)學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，于_?__年__?_月通過(guò)全?國(guó)英語(yǔ)四級(jí)?考試，取得?了良好的成?績(jī)，并在_?__～__?_年度綜合?測(cè)評(píng)中，榮?獲三等獎(jiǎng)學(xué)?金，在思?想方面，我?通過(guò)黨組織?及老師考驗(yàn)?，順利成為?一名預(yù)備黨?員。熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)黨?、熱愛(ài)團(tuán)組?織，有較強(qiáng)?的集體榮譽(yù)?感和是非觀?念，平時(shí)處?處以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，積極要?求進(jìn)步，并?有強(qiáng)烈的向?團(tuán)組織靠攏?的意愿。在?入校后不久?就遞交了入?黨申請(qǐng)書(shū)請(qǐng)?求成為入黨?積極分子，?認(rèn)真學(xué)習(xí)馬?列主義，_?__和__?_及___?_。認(rèn)真學(xué)?習(xí)了學(xué)院提?出的“改變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式”的重?要思想。?在工作方面?，在大二的?基礎(chǔ)上，我?接任學(xué)院計(jì)?算機(jī)軟件技?術(shù)學(xué)習(xí)與研?究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?一職，以服?務(wù)同學(xué)為理?念，組織同?學(xué)們參加各?類型的設(shè)計(jì)?大賽，為同?學(xué)們營(yíng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍;我?還擔(dān)任羽毛?球協(xié)會(huì)教練?部副部長(zhǎng)一?職，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地進(jìn)行各?項(xiàng)工作?？?的來(lái)說(shuō)，這?一學(xué)年，我?盡心盡職，?工作能力有?了極大的提?高!在生?活方面，不?追求時(shí)尚，?喜歡結(jié)交朋?友，在學(xué)生?中贏得了良?好的口碑，?以實(shí)際行動(dòng)?感染身邊的?人。我還積?極參與學(xué)校?舉行的各項(xiàng)?活動(dòng)，在第?三屆體育節(jié)?中，我獲得?羽毛球團(tuán)體?比賽第二名?的成績(jī)。?人無(wú)完人，?我也有自己?的缺點(diǎn)，如?對(duì)小事太過(guò)?于固執(zhí)、人?生經(jīng)歷較少?造成處事不?夠成熟等，?我將更不斷?反省自己不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，時(shí)刻以一?名優(yōu)秀學(xué)生?干部，優(yōu)秀?青年典范的?行為為準(zhǔn)則?要求自己，?爭(zhēng)取在各方?面都得到更?好的提高和?完善。大?學(xué)生優(yōu)秀學(xué)?生自我鑒定?大三這一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?已經(jīng)過(guò)去了?，現(xiàn)在我步?入了大四的?學(xué)習(xí)階段，?對(duì)于大三的?學(xué)習(xí)和工作?方面，需要?做個(gè)總結(jié)，?用來(lái)分析自?己，發(fā)現(xiàn)缺?點(diǎn)和不足以?及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)?勢(shì)方面，并?且讓自己能?夠更加進(jìn)步?和提高。首?先應(yīng)該說(shuō)說(shuō)?我的學(xué)習(xí)方?面，作為一?名大學(xué)生，?我熱愛(ài)我的?學(xué)習(xí)，喜歡?的所學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，一個(gè)?人要是喜歡?一件事兒，?就會(huì)特別認(rèn)?真的去做，?這才能夠把?它做好。學(xué)?習(xí)刻苦，態(tài)?度認(rèn)真，才?能干大事，?而作為學(xué)生?的我們首要?任務(wù)就是學(xué)?這是一個(gè)態(tài)?度的問(wèn)題習(xí)?，學(xué)會(huì)，學(xué)?好了，然后?再去運(yùn)用到?工作中去，?我覺(jué)得這是?我的路線-?---“學(xué)?以致用”。?我所學(xué)習(xí)的?是電氣工程?與自動(dòng)化專?業(yè)，在當(dāng)初?報(bào)考這個(gè)專?業(yè)的時(shí)候我?絲毫沒(méi)有猶?豫，因?yàn)槲?很喜歡理工?科，很喜歡?這方面的知?識(shí)，所以在?就讀大學(xué)后?對(duì)這個(gè)專業(yè)?的學(xué)習(xí)感到?很興奮，也?算是圓了一?個(gè)小小的夢(mèng)?想。在具體?的學(xué)習(xí)中，?我覺(jué)得對(duì)自?己學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)很重?要，若是學(xué)?習(xí)那個(gè)能力?不好的話，?又怎么能夠?學(xué)好知識(shí)和?運(yùn)用到工作?中呢。大學(xué)?生，講的就?是個(gè)自學(xué)的?能力，獨(dú)立?探求知識(shí)的?能力。在條?件完全相同?的情況下，?我們同學(xué)所?取得的學(xué)習(xí)?成績(jī)是不同?的，這有多?方面的原因?，但其中自?學(xué)能力不同?是一個(gè)重要?原因。成績(jī)?優(yōu)秀的同學(xué)?往往具有較?強(qiáng)的自學(xué)能?力，他們不?僅僅滿足在?老師指導(dǎo)下?的學(xué)習(xí)，更?注重獨(dú)立探?求知識(shí)，注?重對(duì)書(shū)本的?自學(xué)理解，?遇到問(wèn)題，?并不急于求?教，而是首?先通過(guò)獨(dú)立?思考來(lái)解決?，他們總是?根據(jù)自己的?實(shí)際情況來(lái)?安排學(xué)習(xí)，?表現(xiàn)出較強(qiáng)?的獨(dú)立性和?自主性。我?在這方面并?不是做的很?好，但一直?努力爭(zhēng)取做?到百分之百?的獨(dú)立自主?學(xué)習(xí)思考。?我認(rèn)為，在?一個(gè)人所學(xué)?到的知識(shí)中?，獨(dú)立探求?的比例越大?，那么知識(shí)?掌握的就越?好，而且能?更好地促進(jìn)?他的進(jìn)一步?發(fā)展。所以?，在學(xué)習(xí)中?應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)?精神和獨(dú)立?意識(shí)。其?二，我覺(jué)得?要重點(diǎn)說(shuō)明?的是我們?cè)?學(xué)習(xí)工作中?與他人合作?的能力。認(rèn)?識(shí)活動(dòng)總是?在一定的社?會(huì)環(huán)境中完?成的，在主?張獨(dú)立探求?知識(shí)的同時(shí)?，還需要加?強(qiáng)與他人的?合作學(xué)習(xí)，?通過(guò)合作學(xué)?習(xí)，更加全?面、更加深?刻地理解知?識(shí)。知識(shí)的?掌握需要雙?向、多向交?流，所以，?我們不僅要?主動(dòng)與老師?多交流，而?且要與同學(xué)?進(jìn)行積極的?討論。學(xué)會(huì)?認(rèn)真聽(tīng)取別?人的意見(jiàn)，?互相協(xié)作解?決問(wèn)題，也?是善于同別?人打交道的?一種社交能?力。一位哲?學(xué)家曾說(shuō)過(guò)?：“我有一?個(gè)蘋(píng)果，你?有一個(gè)蘋(píng)果?，交換以后?，我們還是?擁有一個(gè)蘋(píng)?果。但是，?我有一種思?想，你有一?種思想，交?換以后，我?們就會(huì)擁有?兩種思想。?”我覺(jué)得平?時(shí)我和我的?同學(xué)這方面?做的挺好的?，有什么問(wèn)?題，或者遇?到困難，同?學(xué)之間的交?流特別頻繁?，而且有時(shí)?討論一個(gè)問(wèn)?題時(shí)是那么?的激烈，在?這種學(xué)習(xí)環(huán)?境中，我相?信我們會(huì)有?很大的提高?和進(jìn)步!?第三，就是?流暢的表達(dá)?能力。有些?同學(xué)認(rèn)為，?好象只有文?科要求有較?好的寫(xiě)作表?達(dá)能力，實(shí)?際上理科所?要求的解答?過(guò)程也是一?種表達(dá)能力?。我們所說(shuō)?的表達(dá)能力?不僅包括文?字表達(dá)，還?包括口頭表?達(dá)。在很多?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?，善于演講?，能夠準(zhǔn)確?、自如地表?達(dá)自己的思?想是一種重?要的學(xué)習(xí)能?力。語(yǔ)言是?與人交流的?工具，也是?思維能力的?表現(xiàn)，不注?意表達(dá)能力?的訓(xùn)練，不?僅影響與他?人的交往，?而且會(huì)影響?思維的發(fā)展?，進(jìn)而影響?學(xué)習(xí)。所以?，我們應(yīng)有?意識(shí)地加強(qiáng)?表達(dá)能力的?自我訓(xùn)練。?第四，就?是社會(huì)實(shí)踐?能力，其中?包括我們的?實(shí)際動(dòng)手操?作能力和人?際交往能力?。實(shí)踐是大?學(xué)生學(xué)習(xí)知?識(shí)，鍛煉才?干的有效途?徑，更是大?學(xué)生服務(wù)社?會(huì)，回報(bào)社?會(huì)的一種良?好形式，它?是學(xué)校教育?向課堂外的?一種延伸。?通過(guò)實(shí)踐，?我學(xué)習(xí)到了?一些課堂外?的知識(shí)和做?人的道理。?同時(shí)也讓我?對(duì)自己有了?更清楚地認(rèn)?識(shí)。我覺(jué)的?在空余的時(shí)?間，我們完?全可以去一?些和自己專?業(yè)相關(guān)的單?位、企業(yè)實(shí)?習(xí)，給自己?充能和開(kāi)拓?視野，這對(duì)?自己和同學(xué)?都是有好處?的，完全可?以檢驗(yàn)自