幼兒園教學工作計劃五則

幼兒園教課工作計劃五則（幼兒園新學期(2)生活、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀,有基本的生活自理能力。(3)知道必需的安全保健知識,學習保護自己。(4)踴躍參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈巧。這也為我們中班組的健康7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與伙伴、教師交流。8、指導(dǎo)幼兒學習使用常有科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒研究四周生活中常有的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的感情和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學活動，喜愛研究四周世界，關(guān)懷、愛護四周的動植物和自然環(huán)境，愿意進行研究、試試。2、懂得四時的特色及其與人們生活的關(guān)系獲得簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特色，并進行物體的簡單分類；學習應(yīng)用簡單的工具進行丈量，并能與他人交流觀看結(jié)果。第1頁/共8頁4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比較、判斷10之內(nèi)的數(shù)目關(guān)系，逐漸成立等量觀點；并能試試解決生活中的困難，促使推理和遷徙才能的發(fā)展。6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、形狀、地位的改變，能依照物體的特色分類。三、詳細方法1、經(jīng)過親子活動讓幼兒親自對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的研究活動，應(yīng)用適合的引導(dǎo)來知足幼兒的好奇心。2、在引導(dǎo)幼兒認識五官時，第一讓幼兒領(lǐng)會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提高幼兒的觀看力，領(lǐng)會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學期，我們將引導(dǎo)幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，經(jīng)過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺之外的感覺門路探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學地域中實時投放操作資料，引導(dǎo)幼兒在地域中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各種的操作資料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10，精準感知10之內(nèi)的數(shù)目，知道第2頁/共8頁它們能表示相應(yīng)數(shù)目的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“同樣多”的詞語；能按物件的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在平時生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的觀點，認識不一樣面額的錢幣及幣值；經(jīng)過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估量，逐漸成立等量的觀點。（幼兒園藝術(shù)教課計劃）初步發(fā)現(xiàn)和感覺生活中的美，能經(jīng)過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感覺。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。他們聰慧開朗，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉，此刻的他們能聽辨不一樣的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只需音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有次序的站好隊，隨音樂進行各種活動。此刻全班孩子會隨時隨音樂進行正確的有節(jié)奏的各種律動活動；而且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符組成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的感情理解不太透辟。一、舉措與方法：持續(xù)把音樂貫串在幼兒一平時規(guī)活動中，讓幼兒到處感覺第3頁/共8頁美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的發(fā)掘音樂的魅力！更為透辟的理解感覺音樂內(nèi)在的魅力！二、教課內(nèi)容：（一）、歌唱1、學會7~8首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在大家眼前表演。2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不一樣的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會聆聽歌曲的前奏、間奏等。3、學慣用不一樣的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。（二）、韻律活動1、進一步累積稍復(fù)雜的模擬動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模擬動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、感情。（三）、音樂賞識；第4頁/共8頁1、喜愛樂賞音樂并對賞識過的作品有自己的態(tài)度偏向。2、能夠感覺形象鮮亮、集中，構(gòu)造短小的歌曲和器樂曲，并能在感覺過程中產(chǎn)生必定的想象、聯(lián)想和踴躍的外面行為狀況下能分辨出差異較顯然的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。3、進一步認識進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特色，并學會經(jīng)過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己關(guān)于作品的感覺和理解。教孩子學慣用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛試試為熟習的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與伙伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意向，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。供給自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒用不一樣的藝術(shù)形式勇敢表達自己的感情、理解和想象，尊敬每個幼兒用不一樣形式勇敢地表達自己的感情、理解和想象。（幼兒社會教課計劃）一、班級狀況剖析：陳老先生說過：“幼兒是好模擬的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚M的同時，又缺少鑒別是非的能力，因此老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子建立優(yōu)秀的楷模，賜予正確的導(dǎo)向，學會鑒別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要擅長發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點，并創(chuàng)建幼兒展現(xiàn)的時機；此外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜愛幫助老師第5頁/共8頁和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目標：1、知道自己是唯一無二的，沒有人和自己完整同樣，接受和喜愛自己的長相。2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的愛好、需要以及感情。3、能感受、認識四周環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。4、對勞動有興趣，愿意為伙伴和集體服務(wù)，能以踴躍愉快的情緒參加各種活動。5、愿意和父親母親家人一同參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。6、喜愛和伙伴共同游戲。7、知道要保護我們的環(huán)境，吸煙有害人體健康，勸戒周圍人群不吸煙。8、能寂靜地聆聽他人的講話、談話、說話，不任意插嘴。9、認識并尊敬國旗，參加學校的升國旗活動。10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡喜氛圍，能用繪畫、制作等表達自己的感覺。11、認識并喜愛家鄉(xiāng)的景色名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特色。12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。第6頁/共8頁三、詳細舉措：1、教育中能夠以隨機教育為主，充分利用平時生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒聆聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。2、創(chuàng)建情形，讓孩子親自體驗，判斷對錯，最后達到讓孩子獲得解決生活實質(zhì)問題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點，認識他們獨到的一面，并創(chuàng)建時機讓幼兒有展現(xiàn)的可能。4、幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，認識各種情緒產(chǎn)生的原由，進而學習“移情”。5、經(jīng)過情境性的練習，讓幼兒親自感覺各種情緒體驗，提高對情緒鑒其他敏感性和行為的針對性。6、知道叢林與人類生活分不開，知道我們的空氣與叢林分不開。經(jīng)過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)建為集體服務(wù)的時機。8、用“以強帶弱”和“拜托任務(wù)”的方式，提高幼兒參加服務(wù)、達成任務(wù)的踴躍性。9、經(jīng)過角色飾演、戲劇活動的方式增添幼兒與伙伴互動的時機，或模擬他人互動的時機，經(jīng)過常常的練習，改良其人際關(guān)系。10、經(jīng)過利用廢舊物件制作的活動，讓幼兒經(jīng)過著手動腦，用廢舊物件裝修我們的活動室。第7頁/共8頁11、幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭執(zhí)或打鬧，我們將和孩子一同共同議論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一同游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)建機會訓(xùn)練幼兒學習禮貌用語。12、每個月展開一次“大幫小”的活動，鼓舞