2023個(gè)人述職報(bào)告

2023個(gè)?人述職報(bào)告?___個(gè)?人述職報(bào)告?范文一各位?評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)：?大家好。?我叫，畢?業(yè)于牡丹-?-___師?范學(xué)院政法?系歷史專業(yè)?。畢業(yè)前曾?做為實(shí)力派?選手到牡丹?--___?市重點(diǎn)中學(xué)?——實(shí)驗(yàn)中?學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)?習(xí)伊始便從?教導(dǎo)主任手?中接過(guò)了_?__個(gè)班的?教學(xué)工作。?一個(gè)半月的?實(shí)習(xí)中校長(zhǎng)?主任都曾深?入班級(jí)聽(tīng)課?，課后給預(yù)?了高度的評(píng)?價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)校長(zhǎng)找?我談話：?jiǎn)?我畢業(yè)去向?有何打算。?我坦然相告?：城市人才?濟(jì)濟(jì)，有無(wú)?我都無(wú)足輕?重，但農(nóng)村?卻不同，有?了我可能日?月?lián)Q新天，?沒(méi)有我就可?能永久的愚?昧。假如我?留在城市，?可能只是一?支默默無(wú)聞?的蠟燭而已?，而在農(nóng)村?則可能成為?太陽(yáng)照亮希?望的田野，?照亮孩子的?心，為縮小?農(nóng)村與城市?的距離做貢?獻(xiàn)，當(dāng)然在?農(nóng)村也可能?實(shí)現(xiàn)我人生?的最大價(jià)值?。于是，?___年我?被分配到繁?榮鄉(xiāng)中學(xué)，?___年調(diào)?到龍安橋中?學(xué)。由于教?學(xué)工作的需?要，畢業(yè)以?來(lái)告別歷史?專業(yè)一直從?事語(yǔ)文教學(xué)?工作。教了?___年初?一后跟班到?了初三。由?于所學(xué)非所?用，在教學(xué)?上走了不少?彎路。雖說(shuō)?是文史不分?家，但畢竟?是隔行如隔?山。為了能?勝任這份工?作，我不斷?的充實(shí)自己?，查閱資料?，鉆研教材?，向老教師?請(qǐng)教，并自?費(fèi)訂購(gòu)與教?學(xué)有關(guān)的刊?物。六年來(lái)?的語(yǔ)文教學(xué)?工作雖說(shuō)是?不算豐碩，?但也很可喜?。在第__?_屆全國(guó)語(yǔ)?文教師四項(xiàng)?全能競(jìng)賽中?，被授予四?項(xiàng)全能稱號(hào)?。并榮幸手?到邀請(qǐng)參加?獲獎(jiǎng)成果報(bào)?告會(huì)。經(jīng)我?指導(dǎo)的鄭英?姿、李翠鈴?等同學(xué)多次?在省級(jí)刊物?上發(fā)表文章?，并在國(guó)家?賽事上獲獎(jiǎng)?。在告別?繁榮第__?_屆遲疑學(xué)?生時(shí)學(xué)生在?臨別的贈(zèng)言?中寫(xiě)到：我?很榮幸成為?您的學(xué)生，?我在您的身?上看到了什?么是‘淵博?’。在告別?最后___?屆初三的學(xué)?生時(shí)（我被?專業(yè)對(duì)口的?理由改教歷?史）學(xué)生給?我寫(xiě)到：此?時(shí)此刻，我?喜憂摻半，?喜的是我曾?經(jīng)被您教過(guò)?，憂的是您?沒(méi)有能把我?帶到畢業(yè).?.....?有首歌唱到?金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不?如百姓的夸?獎(jiǎng)，金杯銀?杯不如百姓?的口碑，我?覺(jué)得，我能?給學(xué)生留下?如此的感覺(jué)?，這是我從?事語(yǔ)文教學(xué)?工作的最大?的收獲。?___年_?__月份，?我通過(guò)了全?省申請(qǐng)學(xué)士?學(xué)位的俄語(yǔ)?四級(jí)資格考?試，___?年我開(kāi)始和?初一學(xué)生一?起學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，學(xué)生們知?道我俄語(yǔ)過(guò)?了四級(jí)又學(xué)?習(xí)英語(yǔ)時(shí)，?臉上充滿了?敬佩之情，?有一名學(xué)生?還悄悄的對(duì)?我說(shuō)：老師?，你讓我明?白了什么是?學(xué)無(wú)止境。?___年?暑期我從語(yǔ)?文戰(zhàn)線上撤?下來(lái)，奔赴?歷史前沿，?據(jù)說(shuō)這是教?改的結(jié)果，?專業(yè)對(duì)口，?大勢(shì)所趨，?我不古哦是?先行者。（?其實(shí)我心理?明白的很，?這是我曾經(jīng)?跟現(xiàn)任的主?任在語(yǔ)文試?題上較真，?讓他大失顏?面的結(jié)果）?終于回到了?久違的歷史?專業(yè)上有了?打展身手的?天地。我通?過(guò)精心研究?教材，結(jié)合?一些教改信?息嘗試了一?種獨(dú)創(chuàng)的教?學(xué)方法，而?不是讓學(xué)生?___記硬?背歷史。目?的是讓我的?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中知識(shí)?與能力雙重?提高，情感?與態(tài)度價(jià)值?觀方面均有?收獲。我運(yùn)?用探尋式、?研討式和情?景再現(xiàn)法與?學(xué)生一起根?據(jù)史料追尋?歷史、研討?歷史、感受?歷史，并運(yùn)?用移時(shí)換位?法去評(píng)價(jià)歷?史事件與人?物，借以達(dá)?到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?吸取教訓(xùn)的?情感價(jià)值的?教育目的。?這樣，每堂?課，同學(xué)們?都能用心去?品味歷史的?___巨變?，無(wú)論是哪?一類學(xué)生都?能在態(tài)度和?思想上有所?收獲。一學(xué)?年下來(lái)效果?還真不錯(cuò)，?在期末的全?鎮(zhèn)統(tǒng)考中取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。在本?學(xué)期的期末?考試中有兩?個(gè)班的成績(jī)?創(chuàng)造了全優(yōu)?的記錄。而?且在本學(xué)期?還成功策劃?了依次全校?的詩(shī)歌朗誦?會(huì)。我在?和孩子們一?起研討歷史?的同時(shí)也在?___孩子?學(xué)習(xí)歷史的?方法，__?_孩子們通?過(guò)各種文獻(xiàn)?資料、文物?、去探尋分?析歷史，從?而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合時(shí)事?為己所用。?培根曾說(shuō)過(guò)?：史鑒可以?明智。我或?古人也說(shuō)過(guò)?：以史為鑒?可以明得失?。___與?蔣介時(shí)在_?__談判前?偶遇每人手?中一本史書(shū)?就足以說(shuō)明?這點(diǎn)。我要?讓我的學(xué)生?走上社會(huì)都?能成為人中?之杰。有?許多人認(rèn)為?歷史是小學(xué)?科，無(wú)關(guān)痛?癢。我卻不?敢茍同。我?想歷史是以?其博大精深?承載著哺育?國(guó)民靈魂的?精髓。和數(shù)?理化相比，?它也許知識(shí)?性不強(qiáng)，但?其字里行間?所顯現(xiàn)出來(lái)?的民族輝煌?與自豪及其?所激起的愛(ài)?國(guó)熱情是任?何一門(mén)學(xué)科?所不能代替?的。我想，?這一點(diǎn)從美?國(guó)人把歷史?作為中學(xué)的?中心課本并?且外過(guò)人申?請(qǐng)加入美國(guó)?國(guó)籍必靠美?國(guó)歷史;日?本人敢冒天?下之大不韙?撰改歷史這?兩個(gè)例子就?可見(jiàn)一斑。?所以我說(shuō)從?教書(shū)育人來(lái)?講歷史同數(shù)?理化一樣是?殊途同歸的?絕無(wú)大小之?分。也許?有人認(rèn)為歷?史這一學(xué)科?誰(shuí)都能教，?而我去認(rèn)為?恰恰相反。?歷史學(xué)科包?羅萬(wàn)象，無(wú)?論哪一學(xué)科?都在歷史中?留有發(fā)展的?足跡，所以?，我說(shuō)教歷?史的若不是?個(gè)專家就必?須是個(gè)雜家?或者說(shuō)是博?學(xué)家。很難?想象沒(méi)有一?點(diǎn)天文地理?知識(shí)如何能?講清楚__?_、哥白尼?;沒(méi)有一點(diǎn)?文學(xué)知識(shí)如?何能講清楚?蘇軾、辛棄?疾;沒(méi)有一?點(diǎn)圖書(shū)知識(shí)?如何去講《?永樂(lè)大典》?.....?.以為過(guò)去?那種在書(shū)上?畫(huà)重點(diǎn)然后?強(qiáng)行讓學(xué)生?___記硬?背的教學(xué)方?式在當(dāng)前的?教學(xué)改革中?已無(wú)立錐之?地了。我們?要培養(yǎng)的是?具備永久性?學(xué)習(xí)的人才?而非背書(shū)蟲(chóng)?的高分低能?者。大家?都認(rèn)為我專?業(yè)對(duì)口是競(jìng)?爭(zhēng)本崗位的?最大優(yōu)勢(shì)，?而我則認(rèn)為?，我對(duì)歷史?學(xué)科本身的?認(rèn)識(shí)及對(duì)歷?史教學(xué)已經(jīng)?走在了教改?的的前列才?是我競(jìng)爭(zhēng)本?崗位的最大?優(yōu)勢(shì)。如?果我今后仍?從事歷史教?學(xué)我將繼續(xù)?嘗試我的探?尋、研討、?體驗(yàn)的教學(xué)?方式，與學(xué)?生共同探究?歷史，我要?___孩子?們利用史料?文物去探尋?歷史;讓孩?子們形成用?自己的思維?去研討歷史?，并在學(xué)習(xí)?歷史的基礎(chǔ)?上思考當(dāng)今?社會(huì)。一句?話，我絕不?僅僅讓孩子?們記住歷史?事件與人物?，我更要讓?他們?cè)谔綄?歷史的過(guò)程?中開(kāi)辟出通?往現(xiàn)今的路?。我要讓其?明白歷史上?之所以有盛?世局面是因?為皇帝勵(lì)精?圖治、勤于?政事、善于?用人;大臣?廉潔奉公;?政府輕徭薄?賦的結(jié)果。?而皇帝貪圖?享樂(lè)，不理?朝政，官員?奢侈___?，陽(yáng)奉陰違?，___則?是一個(gè)朝代?走向沒(méi)落的?原因。從而?讓其明白：?逸豫可以亡?身，憂患可?以興國(guó)的道?理。我還要?告訴學(xué)生：?劉邦文不如?蕭何，武不?如韓信而能?君臨天下是?因其善于用?人。___?以數(shù)百萬(wàn)軍?隊(duì)而敗走臺(tái)?灣是因其失?去民心黨內(nèi)?___。?總之，我要?通過(guò)歷史教?學(xué)培養(yǎng)學(xué)生?形成完善的?人格，為其?以后參與公?眾生活做準(zhǔn)?備，讓其以?后無(wú)論從事?任何工作都?能成為人中?之杰。_?__個(gè)人述?職報(bào)告范文?二尊敬的院?領(lǐng)導(dǎo)和各位?同事：大?家好。我?從___年?___月份?進(jìn)入___?鄉(xiāng)衛(wèi)生院工?作以來(lái)，在?同事們的幫?助下，很快?熟悉了醫(yī)院?壞境，使自?己迅速__?_，投入到?自己的工作?崗位上。在?注射室的工?作的這段時(shí)?間里，認(rèn)真?學(xué)習(xí)掌握基?本操作技術(shù)?和工作流程?。始終堅(jiān)持?以病人為中?心的服務(wù)理?念，踏踏實(shí)?實(shí)的做好本?職工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)和臨床?技能，將專?業(yè)知識(shí)與臨?床操作相結(jié)?合。遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì)原?則。每周一?次政治學(xué)習(xí)?，提高醫(yī)護(hù)?人員的道德?內(nèi)涵和精神?素養(yǎng)。在業(yè)?余時(shí)間內(nèi)我?們還進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高護(hù)理隊(duì)伍?素質(zhì)。_?__月份我?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?了護(hù)理文文?書(shū)的書(shū)寫(xiě)，?在___月?份我和醫(yī)院?的同事還進(jìn)?行了居民健?康檔案的整?理和裝檔。?此外我們還?在院長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下積極打?掃衛(wèi)生，整?理院內(nèi)壞境?。當(dāng)然在?我的工作中?仍有不足之?處，需要進(jìn)?一步熟練護(hù)?理技術(shù)，工?作要更加認(rèn)?真仔細(xì)，對(duì)?待病人要面?帶微笑，學(xué)?會(huì)換位思考?，端正工作?態(tài)度，我希?望通過(guò)自己?的努力獲得?病員廣泛好?評(píng)，同時(shí)也?得到各位領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)?的認(rèn)可。?我覺(jué)得護(hù)理?事業(yè)是一項(xiàng)?崇高而神圣?的事業(yè)，我?為自己是護(hù)?士隊(duì)伍中的?一員而自豪?，在今后工?作中，我將?加倍努力，?為醫(yī)院的跨?越式發(fā)展奉?獻(xiàn)力量。?今年又是特?別的一年我?們既要準(zhǔn)備?等級(jí)醫(yī)院的?評(píng)審工作又?要進(jìn)行年終?考核，所以?在接下來(lái)的?時(shí)間里，我?會(huì)更加努力?做好每一項(xiàng)?工作。_?__個(gè)人述?職報(bào)告范文?三___年?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?，是成長(zhǎng)的?一年，也是?收獲的一年?。作為一名?麻醉（范本?）醫(yī)生的我?深深地意識(shí)?到，肩上多?的是一份責(zé)?任，腳下多?的是一份動(dòng)?力。過(guò)去?的一年在院?領(lǐng)導(dǎo)班子的?領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)?持以___?精神和__?_重要思想?為指導(dǎo)，緊?緊圍繞全院?的發(fā)展大局?，認(rèn)真開(kāi)展?各項(xiàng)醫(yī)療工?作，并在實(shí)?際工作中，?以三好一滿?意指導(dǎo)自己?的日常行為?，全面履行?了本人的崗?位職責(zé)。?一年來(lái)，加?強(qiáng)政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身素?質(zhì)，能夠積?極參加醫(yī)院?___的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，比較系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)了黨?的方針、政?策和醫(yī)院及?科室管理方?面的知識(shí)，?也積極參加?了醫(yī)院__?_的各項(xiàng)業(yè)?余文化活動(dòng)?，做到思想?上、政治上?時(shí)刻同__?_保持高度?一致。同時(shí)?，堅(jiān)持__?_，用有所?成的原則，?把學(xué)習(xí)與工?作有機(jī)結(jié)合?，做到學(xué)習(xí)?工作化，工?作學(xué)習(xí)化，?兩者相互促?進(jìn)，共同提?高，特別是?通過(guò)參加醫(yī)?院___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?對(duì)照先進(jìn)，?查找差距，?查問(wèn)題，找?不足，使得?自己在思想?、作風(fēng)、紀(jì)?律及工作標(biāo)?準(zhǔn)、工作質(zhì)?量、和工作?效率等方面?，都有了很?大的提高，?經(jīng)受住了各?種問(wèn)題和困?難的考驗(yàn)。?一年來(lái)，?在工作中，?以三好一滿?意嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?不斷加強(qiáng)業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?、查看訂閱?業(yè)務(wù)雜志及?書(shū)刊，學(xué)習(xí)?有關(guān)麻醉（?范本）知識(shí)?，從而豐富?了自己的理?論知識(shí)。通?過(guò)參加各種?業(yè)務(wù)培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)專業(yè)講?座，并多次?參加醫(yī)院_?__的，新?的醫(yī)療知識(shí)?和醫(yī)療技術(shù)?以及相關(guān)理?論的學(xué)習(xí)，?從而開(kāi)闊了?視野，擴(kuò)大?了知識(shí)面。?工作中嚴(yán)格?執(zhí)行各種工?作制度、診?療常規(guī)和操?作規(guī)程，熱?情接待每一?位患者，認(rèn)?真對(duì)待每一?位患者，盡?可能的避免?了差錯(cuò)事故?的發(fā)生。截?止___月?底，我科完?成麻醉（范?本）___?例，同比減?少___例?。工作總量?的減少主要?是兩名外科?醫(yī)生流失影?響的。其中?：氣管內(nèi)全?麻_(kāi)__例?，占___?%，搶救危?重病人__?_人次，搶?救成功率達(dá)?___%，?全科業(yè)務(wù)收?入約___?萬(wàn)元，其中?藥品收入約?占___%?;醫(yī)療收入?比去年有所?上升，藥品?收入有較大?幅度下降，?兩者所占比?例逐漸趨于?合理，達(dá)到?了以病人為?中心，讓利?廣大患者的?根本目的，?以藥養(yǎng)醫(yī)的?局面得到明?顯改善，體?現(xiàn)技術(shù)含量?醫(yī)學(xué)教，育?網(wǎng)|搜集整?理。實(shí)現(xiàn)了?收支平衡，?略有節(jié)余，?壓減支出，?減少浪費(fèi)，?提高效益的?目標(biāo)。在?即將過(guò)去的?一年里，無(wú)?論是思想方?面，還是業(yè)?務(wù)方面，都?取得了一定?成績(jī)，但還