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![數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊課件人教版4 解決問題(拼角)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/750ea97755e0aac5d9e62eefbc52360a/750ea97755e0aac5d9e62eefbc52360a3.gif)
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文檔簡介
數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊課件(人教版)第3單元角的初步認(rèn)識(shí)解
決
問
題(拼角)4基礎(chǔ)鞏固能力提升拓展目錄基礎(chǔ)鞏固1.
判一判。(正確的在括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)(1)每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角和兩個(gè)銳角。()(2)用一副三角尺不能拼成一個(gè)銳角。(
)(3)一個(gè)三角尺的三個(gè)角中,最大的一個(gè)角是直角。(
)(4)三角尺上的直角比黑板上的直角小。(
)√×√×2.下面各圖中的三角尺分別拼成了什么角?銳銳鈍鈍鈍直3.從鈍角的頂點(diǎn)出發(fā)畫一條筆直的線,這個(gè)鈍角可能被分成兩個(gè)什么角?這個(gè)鈍角可能被分成:①兩個(gè)銳角②一個(gè)直角和一個(gè)銳角③一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角能力提升拓展4.
用剪刀將一張正方形紙剪去一個(gè)角后還剩幾個(gè)角?你有哪些不同的剪法?把你的剪法畫出來,再填空。
354(剪法不唯一)
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